Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.433
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elemen Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan POLYGLOT JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prima: Jurnal Pendidikan Matematika M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Brillo Journal JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Jurnal Nusantara Berbakti JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan MIPA
Siahaan, Meiva Marthaulina Lestari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SMA BERDASARKAN GENDER Amsikan, stanislaus -; Toni, Albertus -; Siahaan, Meiva Marthaulina Lestari
Sepren Vol 6 No 01 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/sepren.v6i01.1540

Abstract

Abstract This study was conducted with the aim to determine the numeracy literacy skills of students based on gender and map the numeracy literacy skills of each indicator based on gender. This research uses Mixed Methods. The instrument used to collect data was the numeracy literacy test. The results showed that students' numeracy literacy indicators in applying various numbers and symbols related to mathematical principles in finding solutions to each problem (N1) amounted to 83% with a very good category, students' ability to present information, such as using tables, charts, diagrams, and others (N2) amounted to 65.50% with a good category and students' ability to interpret the results of analysis to predict and take action amounted to 61.33% with a good category. As for students' numeracy literacy skills based on gender and numeracy literacy skills for each indicator based on gender, the results show that there is no difference in numeracy literacy skills between female students and male students. Keywords : Numeracy literacy, Gender Abstrak Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa berdasarkan gender dan memetakan kemampuan literasi numerasi setiap indikator berdasarkan gender. Penelitian ini menggunakan Mixed Methods. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan literasi numerasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator literasi numerasi siswa dalam menerapkan berbagai bilangan serta lambang yang berkaitan dengan asas – asas matematika dalam menemukan solusi dari setiap permasalahan (N1) sebesar 83% dengan kategori sangat baik, kemampuan siswa dalam menyajikan informasi, seperti menggunakan tabel, bagan, diagram, dan lainnya (N2) sebesar 65,50% dengan kategori baik dan kemampuan siswa dalam menginterpretasikan hasil analisis guna meramalkan dan mengambil tindakan sebesar 61,33% dengan kategori baik. Sedangkan untuk kemampuan literasi numerasi siswa berdasarkan gender dan kemampuan literasi numerasi untuk setiap indikator berdasarkan gender diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan kemampuan literasi numerasi antara siswa perempuan dan siswa laki – laki. Kata kunci: Literasi numerasi, Gender
Co-Authors Ahsan, Zulkaidah Nur Amsikan, stanislaus - Angelika Rosa Da Lima Leli Damianus Dao Samo Deda, Yohanis Ndapa E. Elvis Napitupulu Eduardus Beo Seso Delvion Emily Johnson Ermelinda Nainahas Farida Daniel Fedelia Funan Ferdinandus Mone Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Gusti Firda Khairunnisa Handayani, Rika Hermina Disnawati, Hermina Hesni Neno Hesni Neno Hijriani, Lailin Hijriani, Lailin Juliana Mehelina Herlince Nenohai Klau, Kondradus Yohanes Klau, Maria Fransineti Hoar Kondradus Yohanes Klau Kurnia Putri Sepdikasari Dirgantoro Lidwina Felisima Tae LUDGARDIS LEDHENG Maifa, Talisadika Serrisanti Manek, Prudensius Manekat, Septianingsi Melda J Saragih Melda Jaya Saragih, Melda Jaya Merlin Helentina Napitupulu Minanur Rohman Missa, Yeni Naifio, Elvira Riyani Mau Ni Putu Yuni Astriani Dewi Oce Datu Appulembang, Oce Datu Patrisius Nulle Prudensius Manek Prudensius Manek Riny Oktora Purba Rut Tae Rut Tae Selestina Nahak Simarmata, Justin Eduardo Solo, Maria Fransiska Venidora Talan, Nelciana Tamba, Kimura Patar Tampani, Margarita Toni, Albertus Toni, Albertus - Wua Laja, Yosepha Patricia Yosepha P. W. Laja Yuliana Serli Danul Yuliana Serli Danul Zulkaidah Nur Ahsan Zulkaidah Nur Ahzan Zulkaidah Nur Ahzan