Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) Jurnal Dedikasi Madani : Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat
Hully, Hully
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN BERBASIS IT DI MI NW TANAK MIRA DESA WANASABA LAUK KEC. WANASABA LOMBOK TIMUR Hully, Hully; Yaqutunnafis, Lale; Iman, Nurul; Andriani, Reni; Sarilah, Sarilah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v3i2.1196

Abstract

Perkembangan globalisasi yang ditandai dengan kemajuan teknologi informasi telah memberikan perubahan dalam berbagai aspek kehidupan. Termasuk pengelolaan perpustakaan berbasis IT menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari dunia pendidikan guna mengakses berbagai informasi (pengetahuan) atau buku (referensi) dalam proses pembelajaran di madrasah. Bahkan salah satu indikator keberhasilan pendidikan sangat ditentukan oleh kemampuan dalam mengelola dan memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar dan pusat pembelajaran bagi siswa maupun guru khususnya di madrasah. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tim pengabdian merasa sangat penting untuk menggelar penyuluhan pengelolaan perpustakaan berbasis IT di MI NW Tanak Mira Desa Wanasaba Lauk. Fokus kegiatan ini yakni pengelolaan perpustakaan berbasis IT di MI NW Tanak Mira Desa Wanasaba Lauk Kec. Wanasaba lombok Timur dengan jumlah peserta sebanyak 20 orang. Hasil kegiatan ini adalah meningkatnya pengetahuan dan keterampilan para pegawai perpustakaan dan juga para guru dalam memanfaatkan dan mengakses buku atau referensi yang ada, meningkatnya minat baca para guru dan siswa, bertambahnya motivasi peserta untuk memanfaatkan perpustakaan sebagai pusat dan sumber belajar, terciptanya komunikasi dan kerjasama antara lembaga perguruan tinggi khususnya Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNW Mataram dengan MI NW Tanak Mira Desa Wanasaba Lauk Kec. Wanasaba lombok Timur.
Pelatihan Menghafal Al-Qur’an Melalui Metode Muraja’ah Di Paud Hadiqatus Shibyan Dan TPQ As-Shaulatiyyah Tanak Mira Wanasaba Lauq Hully, Hully; Yaqutunnafis, Lale; Iman, Nurul; Andriani, Reni; Kartiani, Bq. Sarlita
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 4 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v4i1.1674

Abstract

Al-qur’an sebagai kitab suci tidak hanya sekedar dibaca, tetapi juga dihafal dan dipahami serta diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Tradisi dan budaya membaca dan menghafal al-qur’an bagi guru sebagai pendidik menjadi sebuah keniscayaan agar dapat mengajarkan al-qur’an dengan baik dan benar kepada peserta didik. Lembaga Pendididkan Anak Usia Dini dan Taman Pendidikan al-Qur’an Tanak Mira Wanasaba Lauq telah berupaya memasukkan program menghafal al-qur’an seperti menghafal ayat-ayat pendek pada siswa dengan menggunakan metode murajaah. Metode ini sangat bermanfaat bagi siswa karena metode menghafal Al Qur’an dengan konsep mengulang ulang hafalan dan murojaah merupakan metode menghafal yang sangat mudah dan sangat efektif untuk bisa dimengerti dan diserap oleh siswa.Dalam menghafal Al-Quran ada kaidah yang harus diperhatikan. Metode menghafal al-Qur’an menentukan keberhasilan peserta didik dalam menghafal Al-Quran. Pada tingkat PAUD dan TPQ metode menghafal Al-Quran harus memperhatikan tahap perkembangan peserta didik. Kegiatan pelatihan ini bertujuan memberikan pengetahuan dan pelatihan tentang metode menghapal Al-Quran kepada guru dan peserta didik. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tim pengabdian merasa sangat penting untuk menggelar menghafal al-qur’an melalui metode muraja’ah pada Pendididkan Anak Usia Dini (PAUD) dan TPQ yang ada di Tanak Mira Wanasaba Lauq. Hasil kegiatan ini adalah meningkatnya pengetahuan dan keterampilan para para guru dan siswa dalam membaca dan menghafal Al-Qur’an dengan tartil, meningkatnya semangat belajar menghafal al-qur’an sesuai dengan kaedah dan tajwid serta terciptanya komunikasi dan kerjasama antara lembaga pendidikan anak usia dini dengan tim pengabdian serta masyarakat sekitarpun ikut merasa teredukasi sehingga semakin terdorong dalam meningkatkan kemampuan anak-anaknya dalam membaca al-qur’an.
Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) Untuk Meingkatkan Kualitas Tenaga Pendidik Pada Pendidikan Anak Usia Dini Hully, Hully; Yaqutunnafis, Lale; Iman, Nurul; Abidin, Abd Muhyi; Amil, Amil; Sakdiah, Sakdiah
Jurnal Dedikasi Madani Vol 4, No 1 (2025): Jurnal Dedikasi Madani
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i1.16574

Abstract

Karya Tulis Ilmuah merupakan salah satu kompetensi yang haru dimiliki dan dikuasi oleh guru sebagai tenaga pendidik, sebab KTI tersebut guru sebagai pendidik dapat mengembangkan potensi ilmiahnya baik dalam menulis bahan ajar, artikel, makalah, riset dan pengabdian kepada masyarakat yang hasil dapat dipublikasikan dan diakses oleh masyarakat luas pada umumnya. KTI ini tentunya dilakukan dengan kaidah-kaidah atau metode ilmiah sehingga dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya secara ilmiah. Tujuan kegiatan pelatihan ini adalah memberikan pengetahuan, wawasan, pemahaman dan keterampilan bagi guru sebagai tenaga tentang pentinya penulisan karya tulis ilmiah dalam upaya meingkatkan kualitas guru sebagai tenaga pendidik yang professional. Hasil kegiatan PKM ini adalah meningkatnya pengetahuan, wawasan dan pemahaman serta motivasi guru untuk menulis karya ilmiah dan meningkatnya wawasan guru tentang jurnal yang menerbitkan artikel ilmiah di bidang pendidikan. Selain itu, peserta pelatihan mendapatkan banyak ilmu tentang cara penulisan karya ilmiah dan penulisan akademik serta publikasi di jurnal ilmiah, sehingga membuat mereka sangat antusias dalam mengikuti kegiatan karya tulis ilmiah.
Experiential Economic Education: An Analysis of Economic Self-Reliance Values in Student Cooperative Activities at the Senior High School Level Aulia, Hanayatul; Yaqutunnafis, Lale; Hully, Hully
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Vol 6 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v6i2.2643

Abstract

This study explores how experiential economic education contributes to the development of economic self-reliance values through student cooperative activities at the senior high school level. Employing a qualitative descriptive method, data were gathered via interviews, observations, and documentation involving students, cooperative advisors, and school staff. The findings show that student cooperatives serve as real-life laboratories where students engage in various economic practices such as planning, budgeting, marketing, sales, and bookkeeping. These activities provide opportunities for students to internalize values of independence, responsibility, discipline, initiative, and entrepreneurship. The cooperative functions not only as an extracurricular program but also as a meaningful educational space that bridges economic theory with practical experience. The study concludes that integrating cooperative-based experiential learning in schools significantly enhances students’ economic literacy and nurtures.
Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) Untuk Meingkatkan Kualitas Tenaga Pendidik Pada Pendidikan Anak Usia Dini Hully, Hully; Yaqutunnafis, Lale; Iman, Nurul; Abidin, Abd Muhyi; Amil, Amil; Sakdiah, Sakdiah
Jurnal Dedikasi Madani Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Dedikasi Madani, Juni 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v4i1.16574

Abstract

Karya Tulis Ilmuah merupakan salah satu kompetensi yang haru dimiliki dan dikuasi oleh guru sebagai tenaga pendidik, sebab KTI tersebut guru sebagai pendidik dapat mengembangkan potensi ilmiahnya baik dalam menulis bahan ajar, artikel, makalah, riset dan pengabdian kepada masyarakat yang hasil dapat dipublikasikan dan diakses oleh masyarakat luas pada umumnya. KTI ini tentunya dilakukan dengan kaidah-kaidah atau metode ilmiah sehingga dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya secara ilmiah. Tujuan kegiatan pelatihan ini adalah memberikan pengetahuan, wawasan, pemahaman dan keterampilan bagi guru sebagai tenaga tentang pentinya penulisan karya tulis ilmiah dalam upaya meingkatkan kualitas guru sebagai tenaga pendidik yang professional. Hasil kegiatan PKM ini adalah meningkatnya pengetahuan, wawasan dan pemahaman serta motivasi guru untuk menulis karya ilmiah dan meningkatnya wawasan guru tentang jurnal yang menerbitkan artikel ilmiah di bidang pendidikan. Selain itu, peserta pelatihan mendapatkan banyak ilmu tentang cara penulisan karya ilmiah dan penulisan akademik serta publikasi di jurnal ilmiah, sehingga membuat mereka sangat antusias dalam mengikuti kegiatan karya tulis ilmiah.
Co-Authors Abidin, Abd Muhyi Adi Fadli Amil, Amil Andriani, Reni Aulia, Hanayatul Emawati Emawati Harun Harun Irrubai, Mohammad Liwa Irwan Irwan Kartiani, Bq. Sarlita Nurul Iman, Nurul Sadri, Sadri Sakdiah Sakdiah, Sakdiah Salwa, Nada Sarilah, Sarilah Yaqutunnafis, Lale