Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.276
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCES (Journal of Character Education Society) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kompleksitas: Jurnal Ilmiah Manajemen, Organisasi, dan Bisnis JURNAL REKAYASA INFORMASI SWADHARMA (JRIS) AKM: Aksi Kepada Masyarakat Journal of Education Research Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Journal of Community Research & Engagement (JCRE)
Yulaini, Erma
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kemampuan Mahasiswa dalam Mengembangkan Ide Berwirausaha Pada Mata Kuliah Studi dan Praktek Kewirausahaan M. Toyib; Yulaini, Erma; Widhi Rachmawati, Diana; Hodsay, Zahruddin
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/neraca.v9i1.19137

Abstract

Tujuan penelitian untuk memperoleh informasi tentang kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan ide berwirausaha setelah menempuh mata kuliah studi dan praktek kewirausahaan, metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif (induktif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada dasarnya mahasiswa telah mampu menuangkan ide-ide dalam menjalankan usaha dengan baik. Sedangkan pemasaran dilakukan secara langsung dan secara online dengan memanfaatkan media sosial sebagai alat bantu pemasaran yang efektif untuk dapat menjangkau calon konsumen secara lebih luas dan banyak. Untuk pemanfaatan media sosial sebagai media pemasaran menggunakan: WhatsApp business, Instagram, Tik Tok, Facebook, Marketplace, Shopee, Tokopedia, dll.  Kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan ide berwirausaha lebih dikembangkan lagi seperti kategori industri kreatif, budidaya, seni dan pariwisata, manufaktur serta bisnis digital.
Analisis Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Demonstrasi Pada Seni Menggambar Dekoratif Di SD Negeri 5 Kungkai Jambi Dinova, Jimmy Alfito; Yulaini, Erma; Laksana, Robert Budi
EDUTECH Vol 11, No 1 (2025): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v11i1.21881

Abstract

Abstrak Pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik dengan guru, lingkungan belajar, dan sumber belajar lainnya, Belajar mengajar suatu kegiatan yang bernilai edukatif. Nilai edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antara guru dengan anak didik. Interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan, diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan sebelum pengajaran dilakukan, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran demonstrasi pada seni menggambar dekoratif di SD Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil obeservasi yang secara keseluruhan siswa tersebut mendapatkan nilai yang bagus, serta didukung dari peran guru yang mengajar di kelas 5 tersebut yang telah berlangsung dengan baik, persiapan untuk menunjang proses kegiatan belajar yang baik (tersedianya perngkat pembelajaran, alat ataupun bahan pembelajaran dan media pembelajaran). Kemudian hasi pembelajaran tersebut di hubungkan melalui data wawancara baik dengan guru dan siswa yang besangkutan, dengan tujuan ingin mengetahui lebih dalam bagaimana proses pembelajaran yang sebenarnya terjadi yang dilihat dari sudut pandang guru maupun siswa. Dan hasil yang didapatkan terdapat sistem pembelajaran yang telah direncanakan berjalan dengan baik. Dan selanjutnya dari data dokumentasi dari hasil penelitian untuk menguatkan data agar hasil penelitian ini mendapatkan hasil yang valid dan dapat diakui kebenarannya.Kata kunci: Pembelajaran, Dekoratif, dan Demonstrasi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) BERBANTUAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS SD NEGERI 76 PALEMBANG Aprilia Agusti, Leni; Yulaini, Erma; Riyanti, Henni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.24618

Abstract

This study aims to determine the effect of the Student Facilitator and Explaining (SFAE) learning model assisted by Pop-Up Book media on the understanding of the concept of science at SD Negeri 76 Palembang. The research method used is a quantitative experiment of the Quasi Experimental Design type with a Nonequivalent Control Group Design research design. The population in this study were all 51 students of grade IV of SD Negeri 76 Palembang. The research sample consisted of 25 students of grade IV A as the experimental class and 26 students of grade IV B as the control class, with the sampling technique using saturated sampling technique. Data collection techniques used were tests, questionnaires and documentation. The average posttest in the experimental class was 82.4 (high) greater than the control class 73.2 (moderate). The results of the questionnaire of 84.35% were included in the positive category. The data analysis technique used was the Independent Sample T-test. From the results of the hypothesis test with the help of the SPSS 26 program, the calculated t value was 2.799 > t table 2.009 with a sig value (2-tailed) of 0.007 (<0.05). This shows that Ho is rejected and Ha is accepted, so it can be concluded that there is an influence of the Student Facilitator and Explaining (SFAE) learning model assisted by Pop-Up Book media on the understanding of the concept of science at SD Negeri 76 Palembang.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS WEB PADA MATERI MASALAH EKONOMI DI SMK NEGERI 8 PALEMBANG Permana, Raka; Gunawan, Hendri; Yulaini, Erma
JRIS : Jurnal Rekayasa Informasi Swadharma Vol 5, No 2 (2025): JURNAL JRIS EDISI JULI 2025
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Swadharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56486/jris.vol5no2.888

Abstract

This study aims to develop a Web-Based Student Worksheet (LKPD) for an economic lesson at SMK Negeri 8 Palembang. The study employed a research and development (R&D) approach using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. The results of the study are a WEB-based LKPD system for an economic lesson for class XI Accounting students at SMK Negeri 8 Palembang. The test results indicate that this LKPD is effective, with an average student activity level of 93.18% (very active), efficient, with an average validation value of 80.11% (quite valid), and highly practical, as demonstrated by one-to-one (99.16%) and small group (100%) tests. The improvement in learning outcomes is evident, as indicated by a pre-test score of 49.4% (poor) and a post-test score of 92% (perfect), representing a 42.6% difference. Thus, this Web-Based LKPD is suitable for use as a learning medium for economic lessons at SMK Negeri 8 Palembang.Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Web untuk materi masalah ekonomi di SMK Negeri 8 Palembang. Penelitian menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) . Hasil penelitian berupa sistem LKPD berbasis WEB untuk materi masalah ekonomi pada siswa kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 8 Palembang. Hasil pengujian menunjukkan bahwa LKPD ini efektif dengan tingkat keaktifan peserta didik rata-rata 93,18% (sangat aktif), efisien dengan nilai validasi rata-rata 80,11% (cukup valid), dan sangat praktis berdasarkan uji one-to-one (99,16%) dan small group (100%). Peningkatan hasil belajar terlihat dari nilai pre-test sebesar 49,4% (kurang) menjadi 92% (sangat baik) pada post-test, dengan selisih 42,6%. Dengan demikian, LKPD Berbasis Web ini layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk materi masalah ekonomi di SMK Negeri 8 Palembang.
PENGELOLAAN RUANG KELAS DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III DI SDN 1 UJUNG TANJUNG Selve Yeder; Yulaini, Erma; Utomo, Budi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28099

Abstract

This study aims to analyze classroom management in increasing students' learning interest at SDN 1 Ujung Tanjung. Using a qualitative descriptive method, data were collected through student questionnaires, teacher interviews, and classroom documentation. The results indicate that the four main aspects of classroom management—visibility, accessibility, flexibility, and comfort—play an essential role in creating a conducive learning environment. These elements positively affect students’motivation and engagement during the learning process. The findings also show that students' learning interest improves in classrooms that are well-organized, visually stimulating, and supportive of interaction. It is concluded that classroom management is not merely a technical issue but a strategic component in enhancing primary school students' learning outcomes.
Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 230 Palembang Mayasari, Dona; Yulaini, Erma; Utomo, Budi
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v5i3.1520

Abstract

This study aims to analyze the influence of the learning environment on students' learning outcomes in the Science and Social Studies (IPAS) subject for fourth-grade students at SD Negeri 230 Palembang. The research employed a quantitative approach with an experimental method, specifically using a True Experimental Design in the form of a Posttest-Only Control Design. The research subjects included two fourth-grade classes from different academic years: 2020/2021 and 2024/2025, each consisting of 28 students. The independent variable in this study is the learning environment, while the dependent variable is students' learning outcomes in the IPAS subject. Learning outcomes were assessed through semester report card scores, and students' perceptions of the learning environment were measured using a questionnaire. The findings revealed that the average report card score for the 2020/2021 class was 81.29, which is categorized as "Good", whereas the average score for the 2024/2025 class was 89.68, categorized as "Very Good". Additionally, the questionnaire results indicated that 81.67% of students in the 2024/2025 class rated the learning environment as "Very Attractive". These results suggest a significant improvement in learning outcomes corresponding with enhancements in the learning environment. The majority of students showed clear satisfaction and strong adaptation to the improved learning environment. Based on these findings, it is recommended that teachers utilize appropriate and engaging learning environments to effectively enhance students’ learning outcomes and overall educational experience.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SEGITIGA RESTITUSI DALAM MEMBENTUK DISIPLIN POSITIF SISWA DI SDN 21 PALEMBANG Saputra, Josa; Yanti, Salika Wardama; Ayisa, Selpia Putri; Yulaini, Erma; Utomo, Budi; Kusumawati, Nila
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.27403

Abstract

The formation of positive discipline is an important part of student character education. The restitution triangle approach, which emphasizes reflection, admitting mistakes, and self-improvement, is considered effective in improving discipline without relying on punishment or rewards. Although SDN 21 Palembang has implemented positive discipline, there are still violations of rules by students. Therefore, a more optimal approach is needed that touches on the aspect of self-awareness. This study aims to describe the implementation of the restitution triangle in forming positive student discipline. This study aims to describe the implementation of the restitution triangle approach in forming positive student discipline and the obstacles faced by class V-B teachers at SDN 21 Palembang. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, documentation, and questionnaires. Data analysis for this study is based on the Miles and Huberman model. Activities included in the data analysis for this study are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the restitution triangle consisting of three stages of stabilizing identity, validating wrong actions, and asking for beliefs has succeeded in increasing students' awareness of discipline and responsibility. The obstacles encountered include differences in student character, students' lack of initial understanding of the rules, and teachers' time constraints. However, through this approach, a positive and reflective learning environment can be created.
PELATIHAN EKONOMI DAN MANAJEMEN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA DI SMA NEGERI 1 INDRALAYA UTARA OGAN ILIR Hodsay, Zahruddin; Pramika, Depi; Toyib, M.; Aradea, Riswan; Permatasari, Nuryanti; Yulaini, Erma
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i3.894-900

Abstract

Tujuan dari kegiatan pelatihan ekonomi  dan manajemen keuangan ini dimaksudkan untuk memberikan pembekalan pengetahuan dan keterampilan tentang ekonomi dan manajemen keuangan kepada siswa SLTA, guru, bendahara sekolah, bendahara koperasi dan sejenisnya,  Metode pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakt (PkM) yang dilaksanakan oleh dosen-dosen Tetap Yayasan (DTY) dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Palembang ini dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan/pembekalan teori, diskusi dan tanya jawab serta praktek atau workshop. Kegiatan ini dilakukan selama satu hari. Selama proses kegitan berlangsung terlihat bahwa para peserta sangat aktif dan antusias mengikuti kegiatan ini, dimana terjadi timbal balik yang baik antara pemateri dan peserta kegiatan. Adapun hasil kegiatan yang diperoleh adalah; 1) siswa jadi mengetahui dan memahami apa itu ekonomi khususnya akuntansi serta dapat membantu tercapainya tujuan pembelajaran pada pembelajaran ekonomi dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga pada saat pembelajaran mata pelajaran ekonomi berlangsung kegiatan pembelajaran antara guru dan siswa berjalan dengan lancar, 2) guru, bendahara sekolah, bendahara koperasi dan sejenisnya mampu memanajemen keuangan oraganisasi maupun keuangan secara pribadi.
ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 PALEMBANG Ramadhan, Fajri; Yulaini, Erma; Gunawan, Hendri
KOMPLEKSITAS: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN, ORGANISASI DAN BISNIS Vol 14, No 2 (2025): KOMPLEKSITAS EDISI DESEMBER 2025
Publisher : ITB Swadharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56486/kompleksitas.vol14no2.884

Abstract

This study aims to identify students’ perceptions of using innovative learning media in economics learning at SMA Negeri 3 Palembang. This study uses a qualitative method with a descriptive approach; data collection is carried out through interviews and observations. The study results showed that many students felt this innovative learning media helped them understand the material better and made the learning atmosphere more enjoyable. However, there are also obstacles, such as limited devices and sometimes unstable connections. The results of this study are expected to be input for teachers and schools to improve adaptive and technology-friendly learning methods so that the learning process can be more effective and enjoyable for students.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 3 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukan banyak siswa merasa media pembelajaran inovatif ini membantu mereka lebih memahami materi dan membuat suasana belajar jadi lebih menyenangkan. Meskipun begitu, ada juga kendala seperti perangkat yang terbatas dan koneksi yang kadang tidak stabil. Hasil penelitian ini diharapkan bisa menjadi masukan bagi guru dan sekolah agar bisa memperbaiki metode pembelajaran yang adaptif dan lebih ramah teknologi, sehingga proses belajar bisa lebih efektif dan menyenangkan untuk siswa.
Pemanfaatan AI untuk Literasi dan Digitalisasi pada Pembelajaran Teori,  Praktek Keuangan dan Kewirausahaan Rachmawati, Diana Widhi; Hodsay, Zahruddin; Yulaini, Erma; Permatasari, Nuryanti; Toyib, M.; Pramika, Depi; Suryani, Ida
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 2 (2026): January 2026
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/psz0h307

Abstract

Tujuan utama dari pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah memanfaatkan AI sebagai katalis untuk meningkatkan literasi keuangan dan mendigitalisasi pembelajaran kewirausahaan, Sehingga menghasilkan ekosistem pembelajaran yang lebih personal, interaktif, dan aplikatif. PKM dilaksanakan dalam bentuk pelatihan Dan Workshop Pada 13 November 2025 Di SMK Negeri 1 Martapura dengan sasaran 50 peserta yang terdiri dari siswa, guru, dan tenaga pendidik. metode yang digunakan adalah pelatihan dan workshop yang diisi dengan pemaparan materi oleh tim dosen Universitas PGRI Palembang, Serta diskusi dan tanya jawab. materi yang disampaikan berfokus pada: Konsep dasar AI dan personalisisasi pembelajaran, Literasi keuangan di era digital (Fintech), Integrasi AI dalam pembelajaran teori dan digitalisasi kewirausahaan, Tantangan dan solusi pemanfaatan AI, Serta Proyek kreatif penerapan ai dalam keuangan pribadi dan bisnis sederhana. hasilnya menunjukkan bahwa integrasi AI berpotensi besar untuk mentransformasi metode pengajaran konvensional menjadi pengalaman belajar yang adaptif berbasis data, meningkatkan pemahaman pelajar terhadap konsep-konsep kompleks, dan membekali mereka dengan keterampilan abad ke-21 yang relevan. pkm ini berhasil mengenalkan model pembelajaran inovatif yang diharapkan dapat meningkatkan kompetensi finansial, menumbuhkan jiwa wirausaha, dan menciptakan generasi yang siap bersaing di masa depan yang didorong oleh teknologi.
Co-Authors Ambarrulan, Fenny Aprilia Agusti, Leni Aradea, Riswan Arahab, Leman Ayisa, Selpia Putri Budi Laksana, Robert Budi Utomo Dinova, Jimmy Alfito Faizudin, Muhammad Irfan Hendri Gunawan Ida Suryani, Ida Kusumawati, Nila Laksana, Robert Budi Lukman Hakim M. Toyib Mayasari, Dona Meriyani, Dian Mutiara, Nivi Agustini Aprisi Permana, Raka Permatasari, Nuryanti Pramika, Depi Pratiwi, Nova Rachmawati, Diana Widhi Ramadhan, Fajri Riyanti, Henni Saputra, Josa Selve Yeder Toyib, M. Tuti Susilowati Widhi Rachmawati, Diana Yanti, Salika Wardama Yulmanto, Slamet Danang Zahruddin Hodsay, Zahruddin