Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.161
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi JCES (Journal of Character Education Society) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Journal of Education Research Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media
Aradea, Riswan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PENERAPAN TEORI BELAJAR HUMANISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN Aradea, Riswan; Harapan, Edi
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2019): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.749 KB) | DOI: 10.31851/jmksp.v4i1.2479

Abstract

The problem in this study was the lack of attention of students to the material delivered by the lecturers so that there are still many student grades under mastery. The independent variable (X) the use of the application of humanistic learning theory and dependent variable (Y) learning outcomes. The results of data analysis obtained from a simple linear regression equation, Y = 67.64 + 15.94X, it can be stated that there is an influence of the application of humanistic learning theory on student learning outcomes in entrepreneurship courses and the results of hypothesis testing expressed by the test "t" is tcount = 8,48> ttable = 1,992. the magnitude of the effect is 45%, while the level of the relationship of variables (free) to the application of humanistic learning theory to the variable (bound) learning outcomes with the magnitude of the effect is 0.67 (in sufficient categories)
Perception of Students of Indonesian Language Study Program on Learning at E-Learning Sisfo Universitas PGRI Palembang Masnunah, Masnunah; Wandiyo, Wandiyo; Aradea, Riswan
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 7 No. 1 (2022): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v7i1.6777

Abstract

Learning during a pandemic or epidemic period, face-to-face learning has now become a lesson for the virtual world. From these problems online learning is one solution in carrying out the teaching and learning process, but online learning is not as easy as imagined, and there are many obstacles in learning, especially when providing material, there are several obstacles that make the learning process less effective and efficient. At PGRI University Palembang, learning through cyberspace is called SISFO E-Learning learning. The purpose of this study, based on the formulation of the problem above, is to find out student perceptions of online learning at SISFO E-Learning at PGRI Palembang University during the Covid-19 pandemic for the 2020-2021 academic year even semester. Based on the conclusions from the six indicators, namely in the form of affinity indicating the High category, thinking reflection showing the High category, interaction showing the High category, teacher support showing the High category, level support showing the High category and interpretation showing the High category of the six indicators, the average percentage is 77.33% in the High category.
Teaching Ability of Students Field Experience Practices in Palembang Aradea, Riswan; Hamzah, Syukri
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 7 No. 1 (2022): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v7i1.7057

Abstract

The purpose of this study is to describe teaching ability of field experience practice students at SMA/SMK in Palembang. The method used is descriptive method. Research population consists of students and tutors where students carry out practice as much five schools, Sample subject study taken as many as 20% of which amounted to 31 high school students, 46 vocational students, while the sample of civil servant teachers in this study amounted to 8 senior high school civil servants and 3 vocational high school civil servants. Data collection techniques using questionnaire for good students and tutors. Analysis data by percentage. The conclusion of the study shows that the overall teaching ability of field experience practice students at SMA/SMK in Palembang City is quite good. This paper indicates that the teaching skills of field experience practice students need to be further improved so that the application of basic teaching skills can be carried out as well as possible.
Pengaruh Literasi Ekonomi dan Pemanfaatan Media Sosial Terhadap Minat Berwirausaha Siswa di SMA N 8 Palembang Purnama Sari, Pesi; Hodsay, Zahruddin; Aradea, Riswan
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi
Publisher : Program Study of Accounting Education FKIP University of PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/neraca.v8i1.15690

Abstract

Menumbuhkan minat dan semangat berwirausaha pada peserta didik adalah solusi yang tepat untuk mengatasi tingkat pengangguran, melalui pengetahuan literasi ekonomi dan memanfaatkan media sosial. Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui adakah pengaruh literasi ekonomi terhadap minat berwirausaha, 2) adahkah pengaruh pemanfaatan media sosial minat berwirausaha, 3) adakah pengaruh literasi ekonomi dan pemanfaatan media sosial terhadap minat berwirausaha. Penelitian ini jenis kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kasual. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPS SMA N 8 Palembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik variabel literasi ekonomi dan pemanfaatan media sosial mempengaruhi minat berwirausaha secara bersamaan. Sedangkan literasi ekonomi secara parsial mempengaruhi  minat berwirausaha. Dan variabel pemanfaatan media sosial secara parsial mempengaruhi minat berwirausaha.
Efektivitas Penerapan Media Poster dalam Pembelajaran di Sekolah: Studi Literatur Utami, Nuzula Laila; Lestari, Neta Dian; Aradea, Riswan
Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media Vol 5 No 1 (2024): Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media
Publisher : Yayasan Sembilan Pemuda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52690/jitim.v5i1.999

Abstract

Posters are one of the excellent media for conveying information visually that is easy to understand. This study uses a descriptive literature study approach to analyze the application of poster media in learning, by collecting and reviewing relevant scientific articles. The results of the analysis show that posters are effective in improving the understanding of the material, especially through simplifying complex information into a simpler visual form to be understood. This study found that poster media has great potential to support learning success. However, its effectiveness is highly dependent on the quality of the poster design, the teacher's understanding in designing posters that are in accordance with learning objectives, and the visual characteristics of students. This study contributes that poster media has great potential to support learning success, but its success depends on design factors and the teacher's ability to integrate it into the learning process.
Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Akuntansi di SMK Negeri 5 Palembang Wulandari, Ika; Gunawan, Hendri; Aradea, Riswan
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i3.3165

Abstract

Numbered Head Together means students participate in 4 to 5 discussion groups. Each group is given a number so that students become more active in expressing opinions, asking and answering questions. The aim of this research is to determine the effect of the numbered head together learning model on student activity and learning outcomes at SMK Negeri 5 Palembang. This research uses experimental research, the method used is Quasi Experimental Design with the Nonequivalent Control Group Design type. The sample used was saturated sampling in class X AKL 1, totaling 29 students and X AKL 2, totaling 30 students. This research carried out hypothesis testing using the t test, namely the independent sample t test. Based on the research results, the t_(calculation) value is greater than t_(table) (3.451 > 1.705), so it can be interpreted that the NHT learning model has an effect on activity and the t_(calculation) value is greater than t_(table) (3.317 > 1.705 ), then it can be interpreted that the NHT learning model influences student learning outcomes in accounting subjects.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PREZI PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA DI SMK NEGERI 5 PALEMBANG Wulandari, Pipit; Aradea, Riswan; Lestari, Neta Dian
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13, No 1 (2025): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v13i1.10542

Abstract

Abstrak- Tujuan dari proyek ini adalah untuk menciptakan sumber pengajaran berbasis Prezi yang membantu siswa memahami pelajaran dasar persamaan akuntansi. Penelitian fokus pada pembuatan bahan ajar prinsip-prinsip akuntansi dan lembaga keuangan untuk meningkatkan kedudukan siswa dan meningkatkan hasil belajar dan pengetahuan siswa. Model pengembangan empat dimensi (identifikasi, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi) yang diusulkan oleh Thiagarajan (1976) digunakan dalam penyelidikan ini. Sumber belajar yang dibuat dengan menggunakan Prezi terbukti sangat berhasil, perlunya pengembangan media pembelajaran berbasis Prezi berdasarkan wawancara di kelas menunjukkan hal itu berdasarkan temuan peneliti. Investigasi dinyatakan sah dibuktikan dengan keempat auditor memperoleh skor rata-rata keseluruhan sebesar 87,61%. Berdasarkan angket individu dengan skor 100 persen dan kategori reliabilitas tinggi, serta angket kelompok kecil dengan skor 89,5 persen dan kategori reliabilitas tinggi, dilakukan uji lapangan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Dan berdasarkan pengembangan media pembelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Lembaga Keuangan di SMK Negeri 5 Palembang, hasil belajar siswa terbukti efektif. Hasil pre-test menunjukkan bahwa 38% sampel berada pada kelompok kurang baik, sedangkan 90% sampel berada pada kategori “sangat baik” berdasarkan statistik post-test. Siswa kelas X mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 57,22%.
ANALISIS PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KELAS V DI SD NEGERI 31 PALEMBANG Mutiara, Hartanti; Aradea, Riswan; Rosmiyati, Evi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3122

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui persepsi guru dan siswa terhadap pembelajaran berdiferensiasi kelas V di SD Negeri 31 Palembang. Penelitian ini menggunakan jenis peneltian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya meliputi wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1) Berdasarkan hasil wawancara bersama guru, menyatakan bahwa pembelajaran berdiferensiasi terdapat hambatan awal dalam penerapan pembelajaran ini, namun seiring berjalannya waktu penerapan pembelajaran berdiferensiasi memberikan dampak yang positif dan memudahkan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. 2) Hasil wawancara bersama siswa serta hasil angket rata-rata siswa menunjukkan skor 86,1% dengan kategori “Sangat Setuju” artinya siswa aktif bertanya selama proses pembelajaran, siswa merasa senang, dan materi yang disampaikan oleh guru mudah untuk dipahami.
Persepsi Siswa SMA Negeri 3 Palembang Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Pelajaran 2021-2022 Maryani, Maryani; Lestari, Neta Dian; Aradea, Riswan
Journal of Education Research Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v3i1.70

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa sma negeri tiga Palembang terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran ekonomi tahun pelajaran dua ribu dua puluh satu sampai dua ribu dua puluh dua. Jenis penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan teknik one-shoot, adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan juga dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif dengan persentase. Adapun populasi dalam penelitian ini berjumlah seratus tiga puluh siswa kelas XI SMA Negeri tiga Palembang dengan menggunakan teknik probability random sampling. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 95 siswa kelas XI SMA Negeri tiga Palembang. Adapun hasil dari penelitian yang dilakukan di SMA Negeri tiga Palembang dapat disimpulkan bahwa Persepsi Siswa SMA Negeri tiga Palembang Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Pelajaran dua ribu dua puluh satu sampai dua ribu dua puluh dua yang terdiri dari enam aspek pembelajaran daring dengan kategori sangat positif sembilan responden, kategori positif dua puluh dua responden, kategori sedang tiga puluh tiga responden, kategori negative dua puluh satu responden, dan kategori sangat negative sepuluh responden. Sehingga dapat dikatakan bahwa persepsi siswa SMA Negeri tiga Palembang terhadap pembelajaran daring pada mata pelajaran ekonomi tahun pelajaran dua ribu dua puluh satu sampai dua ribu dua puluh dua termasuk dalam kategori sedang tiga puluh tiga responden.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BOOKLET PADA MATA PELAJARAN PERBANKAN DASAR UNTUK SISWA KELAS X DI SMKN 1 PLAKAT TINGGI Restutiasih, Restutiasih; Pramika, Depi; Aradea, Riswan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.26328

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran berbasis booklet pada mata pelajaran perbankan dasar untuk siswa kelas X yang di kembangkan mampu menjelaskan materi mengenai sub materi sistem moneter di Indonesia secara jelas dan bahasa yang di gunakan sesuai dengan pemahaman siswa seusianya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode PPE (Planning, Production, and Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan angket, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data dilakukan untuk mendapatkan hasil dari pengembangan yaitu menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini yaitu pengembangan media pembelajaran berbasis booklet pada mata pelajaran perbankan dasar untuk siswa kelas X di SMKN 1 Plakat Tinggi sangat praktis untuk di gunakan dalam pembelajaran. Kemudian pada uji coba terbatas yang di lakukan pada 10 siswa untuk menguji hasil belajar menggunakan booklet mendapatkan persentase 80% dengan kriteria sangat tinggi dan mendapatkan persentase 20% dengan kriteria tinggi dengan rata-rata 91% mendapatkan kriteria sangat tinggi. Dengan analisis data di atas dapat di simpulkan bahwa booklet dapat di gunakan sebagai solusi media pembelajaran yang efektif.
Co-Authors Arafat, Yasir Evi Rosmiyati, Evi Hamzah, Syukri Harapan, Edi Haryani, Elisa Hendri Gunawan Ida Suryani, Ida Ika Wulandari Maryani Maryani Masnuna, Masnuna Meriyani, Dian Mutiara, Hartanti Mutiara, Nivi Agustini Aprisi Neta Dian Lestari Permatasari, Nuryanti Pramika, Depi Purnama Sari, Pesi Putri, Dwi Melinda Rachmawati, Diana Widhi Restutiasih, Restutiasih Syarwani Ahmad Toyib, M. Utami, Nuzula Laila Wandiyo Wandiyo, Wandiyo Wulandari, Pipit Yulaini, Erma Zahruddin Hodsay, Zahruddin