Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Syntax Idea Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) ProBisnis : Jurnal Manajemen Shell Civil Engineering Journal Al-Mizan: Jurnal Kajian Hukum dan Ekonomi Prioritas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat The Es Economics and Entrepreneurship Journal of Education Sciences: Fondation & Application Sanskara Manajemen dan Bisnis West Science Journal Economic and Entrepreneurship Global Education Journal West Science Social and Humanities Studies
Jasmin, Jasmin
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Education Sciences: Fondation

 1 
Pengembangan Kurikulum Inklusif Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Saputra, Erwin Eka; Zibar L. Parisu, Chairan; Andi Achmad, Ilmar; Jasmin, Jasmin
Journal of Education Sciences: Fondation & Application Vol 3 No 1 (2024): Maret
Publisher : Pendidikan Nonformal Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jesfa.v3i1.86

Abstract

Tujuan dilakukannya Studi literature ini untuk mengkaji Konsep Pengembangan Kurikulum Inklusif untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan mengkaji literatur untuk menggambarkan fakta-fakta atau keadaan terkait pengembangan kurikulum inklusif untuk meningkatkan partisipasi siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar. Hasil kajian literatur dapat kita simpulkan bahwa satuan pendidikan perlu mengembangkan kurikulum dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan kondisi satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Di samping itu, satuan pendidikan penyelenggara pendidikan inklusif menggunakan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang mengakomodasi kebutuhan dan kemampuan peserta didik sesuai dengan kecerdasan, bakat, minat dan potensinya.
Co-Authors Adi, Muh Yudi Prasetya Ahmad Efendi Ahmad, Samlan Alam, Fajar Samsu Alhadar, Muhdi Arnes Yuli Vandika Asmal, Muhammad Erwin Eka Saputra Hamzali, Said Hapzi Ali Harwis, Harwis Hasnidar Hasnidar Husen, Muh.AR Ibadurrahman Ibadurrahman Ilmar Andi Achmad Jasruddin Daud Malago Judijanto, Loso Juwono, Edhi Mawar Mawar, Mawar Nurdiniawati, Nurdiniawati Pattimura, Muhammad Fatwa Pratama, Wilson Candra Teguh Purnamasari, Eva Rachman, Azis Ridwan Daud Mahande Riyadi, Abdurrahim Rizkayati, Anisa Rombe, Irianti Rovanita Rama Rukmana, Arief Yanto Rumbayan, Hendra Kunrad Susanto Safariah, Rabiatul Saifuddin Saifuddin Sari, Eka Rosmitha Sirat, Abd.Hadi Solly Aryza Sri Wahyuningsih Sudirman, Muh Sajjaj Umasugi, Nirwan Untung, Ahmad Utami, Eva Yuniarti Wajo, Abd. Rauf Zainal Abidin Marasabessy, Zainal Abidin Zibar L. Parisu, Chairan