Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
Mirawati, Mira
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Bahan Ajar E-book Menggunakan Aplikasi Heyzine Pada Subtema Benda Tunggal dan Campuran: Penelitian Research and Development pada Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Bojong 02 Kecamatan Kemang Semester Genap Tahun Pelajaran 2023/2024 Risa, Mahda; Irdiyansyah, Iyan; Mirawati, Mira
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.24217

Abstract

Mahda Risa 037120058. Development of E-Book Teaching Materials Using the Heyzine Application on the Subtheme of Single and Mixed Objects. The research subjects were 32 students of grade V SDN Bojong 02, Kemang District, the research was conducted in the even semester of the 2023/2024 school year. The research method used is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Analyzing the needs of the learning process still using printed books, then planning the preparation of e-book teaching materials. Continued by developing products that have been designed for media, language, and material experts. Implementing it to grade V SDN Bojong 02 and evaluating the results of student responses to the products that have been developed. The results of the study showed that the development of this e-book teaching material obtained 94% from media experts, 96% from language experts, 100% from material experts in the field of evaluation, and 82.25% from student responses. Based on these results, it can be concluded that e-book teaching materials using applications Heyzine are very suitable for use in the learning process.
Analisis Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik di SD Santa, Santa; Mirawati, Mira; Putri, Ayu Nabila
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i1.70777

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Penguatan Pendidikan Karakter di SD. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas V SD, dengan sampel berjumlah 26 Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik purposif sampling. Data bersumber dari hasil analisis dokumen, observasi, wawancara, dan questioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif naratif yang diterapkan melalui tiga alur yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian penerapan penguatan pendidikan karakter terhadap literasi kewarganegaraan di SD terdiri dari lima aspek karakter diantaranya aspek religius, nasionalisme, kemandirian, gotong royong, dan integritas. Secara keseluruhan penerapan Penguatan Pendidikan Karakter sudah baik diterapkan pada peserta didik di SDN Polisi 1 Kota Bogor. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian aspek religius 88, 6% (Tinggi) Nasionalisme 89,8% (tinggi) kemandirian 81, 6% (tinggi) gotong royong 97% (sangat tinggi) integritas 91, 3% (sangat tinggi) dengan dirata-ratakan keseluruhan penerapan penguatan pendidikan karakter berada pada 89, 6% berada pada tingkatan tinggi. Simpulan penelitian ini bahwa penerapan penguatan pendidikan karakter sudah dilakukan oleh guru dalam pembelajaran di kelas dengan baik, diharapkan penerapan penguatan pendidikan karakter dapat dilaksanakan oleh setiap guru di kelas lain agar semua peserta didik memiliki karakter demi generasi Indonesia yang lebih baik.
Analisis Interaksi Sosial Peserta Didik dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Putri, Tyas Fitria; Santa, Santa; Mirawati, Mira
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 3 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i3.80607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif naratif dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas V SDN Bangka 3 Kota Bogor Semester Genap tahun pelajaran 2022/2023. Prosedur pengumpulan data dan perekaman data dilaksanakan melalui observasi, angket, wawancara, studi dokumentasi. Teknik analisa data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi (penarikan kesimpulan). Peneliti menggunakan uji kreabilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas untuk memperoleh keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya interaksi sosial dalam proses pembelajaran peserta didik khususnya kelas V, bahwa peserta didik memiliki interaksi sosial yang baik seperti peserta didik menyapa dan sering membantu teman jika kesulitan belajar, hal itu diperkuat dengan adanya angket 80%. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil wawancara bahwa peserta didik jarang berinteraksi dengan teman lain dan divalidasikan dengan studi dokumentasi bahwa peserta didik mendapatkan nilai 92. Maka, peserta didik memiliki interaksi sosial baik saat proses pembelajaran
Co-Authors ., Santa A. Gani, Resyi Anwar, Wawan S Dadang Kurnia, Dadang Hasanah, Siti Toyibatul Indriani, Rini Sri Irdiyansyah , Iyan Iskandar, Bunga Iyan Irdiyansyah Jaja Sudarjat Luthfia, Dinda muhajang, tatang Oktaviani, Finka Pandani, Amalia Septian Putri, Ayu Nabila Putri, Tyas Fitria Rahmawati, Henny Annisa RAIS HIDAYAT, RAIS Risa, Mahda Santa, Santa Sari, Lusti Indah Siti Yunaryah, Nur Najmi Hashifah TUSTIYANA WINDIYANI Wawan Syahiril Anwar Yudhie Suchyadi Yuli Mulyawati Yusup, Muthia Khairunnisa Putri