Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar JPI Jurnal Informatika Universitas Pamulang Scientific Journal of Reflection : Economic, Accounting, Management and Business Jurnal Basicedu MIND (Multimedia Artificial Intelligent Networking Database) Journal Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi Agribusiness Journal Jurnal Basicedu Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Dadang Kurnia, Dadang
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN METODE TARI BAMBU DENGAN TEKNIK PERMAINAN EKSPRESI WAJAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI Meliawati, Dede Widi; Djuanda, Dadan; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3036

Abstract

Observasi pada siswa kelas V SDN Tegalkalong II Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang terdapat hasil belajar siswa yang rendah yaitu hanya 8% siswa yang nilainya sudah tuntas dari total jumlah siswa 24. Penyebabnya kinerja guru yang belum maksimal dalam pembelajaran, sehingga hasil belajar siswa harus ditingkatkan. Penerapan metode tari bambu dengan teknik permainan ekspresi wajah dipilih sebagai cara untuk dapat mengatasi permasalahan tersebut. Kesimpulan penulisan ini mengindikasikan bahwa penerapan metode tari bambu dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi. Tindakan yang dilakukan dalam tiga siklus meningkatkan tes hasil belajar siswa, terbukti 92% siswa sudah tuntas dari target yang ditetapkan yaitu 85%. Kinerja guru mencapai target yaitu 100%, dan aktivitas siswa sudah memenuhi target yaitu 87,5% dari target yang ditetapkan 85%. Maka penerapan metode tari bambu dengan teknik permainan ekspresi wajah dapat meningkatkan kemampuan dan hasil belajar siswa pada materi puisi. Kata Kunci : Tari Bambu, Permainan Ekspresi Wajah,  Membaca Puisi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Apriani, Dini; Sujana, Atep; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3570

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Palasari kecamatan Sumedang Selatan kabupaten Sumedang. Model yang digunakan adalah model pembelajaran learning cycle. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan desain dari Kemmis dan Taggart yang dilakukan dalam tiga siklus. Pada observasi data awal hasil belajar siswa pada materi perubahan sifat benda masih rendah. Hanya ada 14,3% siswa mencapai ketuntasan. Hasil yang diperoleh dari presentase penilaian kinerja guru tahap perencanaan dari siklus I 83,3%, siklus II 93,3%, dan siklus III 96,6%. Penilaian kinerja guru tahap pelaksanaan dari siklus I 85,9%, siklus II 89,5%, siklus III  98%. Aktivitas siswa pada siklus I adalah 51,9%, siklus II 75,8%, dan siklus III 86%. Hasil belajar siswa pada siklus I adalah 39,3%, siklus II 64,3%, dan siklus III menjadi 89,3%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran learning cycle dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi perubahan sifat benda di kelas V SDN Palasari. Kata kunci: model pembelajaran learning cycle, perubahan sifat benda, hasil belajar siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA Nurhidayah, Rina Suryati; Kurnia, Dadang; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12421

Abstract

This research is doing based on lower study result at the material etnic and culture variation, class IV-A SDN Sindang II Sumedang. It is caused by the teacher performance at the implementation only use conventional method and no use media, that have the impact to learning result and student activity the class. The action is done based on effort that overcome set of problem by apply a cooperative learning type make a match. The aim of this research is to describe how to plan, apply, student activity and upgrading study result. This research is doing 3 cycle. The student study result that complete at the cycle 1 as much as 35%, cycle 2 65%, and cycle 3 85%. The target is determined as much as 85% with the result that could be said that application model cooperative type make a match could increase the result learning of student.
PENGARUH MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT TERHADAP HASIL BELAJARSISWA KELAS V PADA MATERI PERISTIWA ALAM Nurjanah, Nurjanah; Panjaitan, Regina Lichteria; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3575

Abstract

Adanya penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya guru yang tidak memberikan pengalaman yang bermakna pada siswa ketika proses pembelajaran berlangsung. Salahsatu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut, yaitu melalui model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat, karena di dalam pembelajarannya siswa didorong untuk mencari solusi permasalahan yang terjadi di masyarakat. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang belajar menggunakan model Sains Teknologi Masyarakat dengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional.Hasil uji perbedaan rata-rata menggunakan uji-Udengan taraf signifikansi α = 0,05 menunjukkan bahwa model Sains Teknologi Masyarakat lebih baik secara signifikan daripada metode konvensional dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Artinya, pembelajaran dengan menggunakan model Sains Teknologi Mayarakat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada materi peristiwa alam, sehingga tujuan dari penelitian ini tercapai dengan baik.Kata Kunci: Model Sains Teknologi Masyarakat, Pembelajaran Konvensional, Hasil Belajar
PENGARUH PENGGUNAAN MULTI MEDIA (WATER CYCLE BOX, AUDIOVISUAL DAN PUZZLE) TERHADAP HASIL BELAJARSISWA PADA MATERI DAUR AIR Imanillah, Nurul Islami; Jayadinata, Asep Kurnia; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3574

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multi media terhadap hasil belajar siswa pada materi daur air, untuk mengetahui pengaruh metode konvensional terhadap hasil belajar siswa pada materi daur air dan untuk mengetahui pembelajaran menggunakan multi media (water cycle box, audio visual dan puzzle) lebih baik dari pada pembelajaran menggunakan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan desain pretes dan postes terhadap hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Sekecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung Bandung yang memenuhi syarat untuk dilakukan penelitian eksperimen dan berada dalam katagori unggul. Sampel pada penelitian ini adalah SDN Rancaekek 02 terdiri dari dua kelas Va dan kelas Vb. Instrumen yang digunakan, tes hasil belajar, format observasi kinerja guru dan format obsevasi aktivitas siswa. Analisis data yang telah dilakukan didapatkan hasil penelitian bahwa pembelajaran dengan menggunakan multi media (water cycle box, audio visual dan puzzle)dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas eksperimen. Pembelajaran konvensional dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas kontrol. Berdasarkan uji perbedaan dua rata-rata yang telah dilakukan pembelajaran dengan mengunakan multi media lebih baik dari pada pembelajaran menggunakan metode konvensional. Kata kunci: Multi media (water cycle box, audio visual dan puzzle), hasil belajar, daur air
PENGGUNAAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMBAGIAN WILAYAH WAKTU DI INDONESIA Inayah, Atikah Nurul; Aeni, Ani Nur; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12437

Abstract

According to the research at fifth grade students in SDN Merapi for Social subject about Time Zone Divining in Indonesia that hasn’t run maximum. The researcher tired to solve the problem by using Class Act Research with inquiry methode. The method plan can fixing the students learning process and the result. Based on the results that have been obtained from the implementation of action found fact that is for learning planning activities and implementation activity of teacher performance in 3rd cycle is 100%. Student activitiy and result learning also have been improved. The student activity at 3rd cycle is 97,7%, the result obtained exceeded the expected target of 88%. The result learning has been increased in 3rd cycle is 97,5%. The result has reached the target is 86%. Thus, it can be concluded that the application of inquiry methodes can improve students’ result learning.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKAT HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V Ulya, Lia Lu’luil; Aeni, Ani Nur; Kurnia, dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12422

Abstract

Based on the observation of social studies learning on the material relics and figures of Hindu-Buddhist and Islamic kingdoms in Indonesia in V grade of SDN Cisambeng 1 Palasah Majalengka. Learning only focuses on the delivery of teachers, only some students who demonstrate the learning model so that the others just look at it. Efforts to solve these problems by applying cooperative learning model Numbered Heads Together (NHT) type. Using Classroom Action Research Method with Kemmis and Taggart research design consisting of 4 stages namely planning, implementation, observation and reflection. Using teacher performance observation sheet instruments, student activity observation sheets, field notes, test of learning outcomes and interview guidelines. The research completed by 3 Cycles, with the final result of planning stage of 100%, 100% implementation stage, 90.99% student activity and 87.30% learning outcomes, conclusion that cooperative model Numbered Heads Together (NHT) type can increase Student learning outcomes on material relics and figures of Hindu-Buddhist and Islamic kingdoms in Indonesia.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUBUNGAN ANTARMAKHLUK HIDUP Fujiyanto, Ahmad; Jayadinata, Asep Kurnia; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3576

Abstract

Selama penelitian di kelas IV SDN Ketib Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang pada materi hubungan antarmakhluk hidup. Ditemukanlah suatu permasalahan pada hasil belajar siswa, hal ini karena pembelajaran yang disajikan bersifat abstrak. Untuk mengatasi permasalahan diatas diperlukanlah perbaikan dengan menggunakan media audio visual. Penggunaan media audio visual dapat membantu memahami materi yang bersifat abstrak menjadi kongkrit. Berdasarkan perolehan data awal, siswa yang tuntas adalah 40% dari 30 siswa, dengan ketentuan KKM 70. Selama penggunaan media audio visual pada siklus I siswa yang tuntas meningkat dengan persentase 53,3% sebanyak 16 siswa. Pada siklus II siswa yang tuntas meningkat dengan persentase 66,6% sebanyak 20 siswa, dan siklus III siswa yang tuntas meningkat dengan persentase 90% sebanyak 27 siswa dan telah mencapai target yang ditentukan yaitu 85%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual pada materi hubungan antarmakhluk hidup dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: media audio visual, hasil belajar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM Walfiani, Wafa; Kurnia, Dadang; Irawati, Riana
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2953

Abstract

Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN Sindang III, dilatarbelakangi kurang memuaskannya hasil belajar siswa pada materi pemanfaatan sumber daya alam. Hal tersebut disebabkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan karena muatan materinya sangat banyak, serta dipengaruhi oleh pelaksanaan pembelajaran yang monoton sehingga kurang membangkitkan minat belajar siswa. Upaya peningkatan pembelajaran tersebut ialah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif TGT. Permasalahan tersebut diperbaiki melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan rancangan desain penelitian model Kemmis dan Taggart, terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara siswa dan guru, observasi kinerja guru pada perencanaan, pelaksanaan, kinerja guru dalam penerapan model pembelajaran kooperatif TGT, aktivitas siswa, tes hasil belajar, dan catatan lapangan. Penelitian ini terselesaikan dalam III siklus dengan hasil perolehan pada tahap perencanaan mencapai 100%, pelaksanaan 100%, kinerja guru dalam penerapan model 100%, aktivitas siswa 94,9%, dan hasil belajar 87,9%. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat dijadikan rekomendasi untuk inovasi pembelajaran yang lebih menarik.Kata Kunci: Model kooperatif TGT, Hasil belajar siswa, Penelitian Tindakan Kelas.
PERMAINAN TEMPEL URUTKAN (TELUR) BERBANTUAN MEDIA KERTAS WARNA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN Yulandari, Prida; Isrok'atun, I.; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.11264

Abstract

Initial research conducted on students of grade V SDN 1 Kepongpongan about mathematics subject matter that is the addition of fractions to get the value of learning outcomes that have not been satisfactory.Therefore, there should be efforts made to overcome the problem is by doing game Paste Sort (Egg) media colored paper aid in learning about the addition of fractions. Research method used in this research is Classroom Action Research (PTK). According to preliminary data of student learning result, obtained as many as 6 students or 17% is stated thoroughly and 29 other students or about 83% expressed unfinished. In the first cycle has increased, as many as 16 students or about 46% passed and 19 other students or about 54% declared unfinished. In the second cycles, increased by quite drastically as many as 35 students or 100% expressed in learning. 
Co-Authors Abu Khalid Rivai Achmad Hindasyah, Achmad Adi Ismul Mubaraq Adrenalin, Yang Yang Rera Dhea Agung Budi Susanto Agustina, Erry Alfatiyah, Rini Amran Amran Andika Pratama Ani Nur Aeni, Ani Nur ARDI NUGRAHA, ARDI Atep Sujana Ayu Ernawati, Ayu Budiatman, Ino Chizbullah, Yust Ibrahim Cucun Sunaengsih, Cucun Dadan Djuanda, Dadan Dahniar, Tedi Deschuri, Cani Dewi Ratnawati Dewi, Tipani Liani Diah Gusrayani, Diah Dini Apriani, Dini DJATNIKA, ALDO GERALDI Djuanda, Dada Efrianti, Rini Elly Sukmanasa Fahmi Yudin, Ahmad Fergiawan, Yasmine Anggara Fujiyanto, Ahmad Galih, Mochammad Hamdi, Suvy Syaebatul Hawali, Amel Najwa Herawati, Winda Imanillah, Nurul Islami Inayah, Atikah Nurul Irawati, Riana Irawati, Riana Irwan Hermawan Isrokatun Isrokatun Iswara, Prana Ivany Sarief, Ivany Jakariya, Jakariya Jayadinata, Asep Kurnia Julia Julia Julia, J. Karlina, Dety Amelia Karlina, Nindi Khaidir Fadil Khoerunnissa, Mutiara Khotimah, Ade Husnul Kuntoro Kuntoro Kurnia Jayadinata, Asep Lestari, Sulastri Puji Lusiani, Resi Mardiansyah Maulana Maulana, Maulana Mayang, Asoka Niscaya Alam Meilany, Tri Ananda Meilany Meliawati, Dede Widi Mirawati, Mira Mualif, M. Muhamad, Noor Muhamad Mulyono Mulyono Munajat Munajat, Munajat Munawaroh, Zahrotul Murniasih, Putri Mustoip, Sofyan Nopiawan, Fidy Dwi Nur Hikmah Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurdinah Hanifah Nurhidayah, Rina Suryati Nurmalasari Nurmalasari Nurul Aisyah Nusahid, Sylvia Rahayu Oktarina, Yetty Pandani, Amalia Septian Pazrin, Lustiana Pebriana, Yosi Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Pratama, Raka Nurmawan Priyatin, P. Putri, Maharani Larasati Rahayu, Isa Nuraisyah RAIS HIDAYAT, RAIS Ratih Purnamasari, Ratih Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Rini Efrianti Rodiah, Dede Rohyati, Riyanti Siti Safitri, Nurlinda Saputra, Yudha Munajat Sari, Reni Wulan Sartika, Santi SARTOYO, USMAN Septiana, Mohammad Wildan Septianingsih, Maria Setia, Yoga Hari setiawan, Dibyo Silvani, Syuhadah Diah Siti Aisyah Siti Sundari, Fitri Solechudin, Mohammad Soleh, Maulana Ibnu SUBAGJA, CECEP Subarman, Karya Sudin, Ali Sudin, Ali Sudin, Ali Suherlan, Tri Madya Sumantri, Nanda Handayani Sunarya, Dede Tatang Sundari, Fitri Siti Supriati, Intan Pratiwi Suteja, Iwan Syarief, Diva Ayuvilia Putri TATI NURHAYATI TUSTIYANA WINDIYANI Ulya, Lia Lu’luil Utami, Siska Sri Vauzia, Farrah Walfiani, Wafa Wawahidah, Halimatu Yulandari, Prida Yuli Asmi Rahman Yuliana Yuliana Yulianingsih, Siti Yuniawati, Selin