Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal BIOCHEPHY: Journal of Science Education KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Journal Economic Management and Business
Yahya, Fahmi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
DAMPAK PENGGUNAAN STEM EDUCATION DENGAN PENDEKATAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Ardianti, Suji; Fitriyanto, Syarif; Yahya, Fahmi
Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Vol. 3 No. 1 (2020): Jurnal Riset Kajian Teknologi & Lingkungan
Publisher : LPPM Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem pendidikan saat ini berfokus pada pembelajaran abad ke-21. Pembelajaran abad ke-21 merupakan sistemgerakan-gerakan pembaharuan pendidikan terutama dalam bidang sains, matematika dan teknologi. Pendidikpercaya dengan menggunakan pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi memiliki peluang untukpeningkatan kinerja minat belajar siswa. Optimisme ini tidak diragukan lagi, sehingga diharapkan dapatditerapkan oleh siswa tidak hanya di kota yang sudah maju tetapi juga di kota yang belum maksimal disentuholeh teknologi khususnya ranah pendidikan. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu sekolah di kabupatenSumbawa, Indonesia. Penelitian ini mengeksplorasi dampak blended learning dengan menggunakan pendekatanSTEM education pada peningkatan minat belajar siswa untuk mata pelajaran fisika di sekolah menengah.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Kelompokeksperimen diajarkan dengan blended learning yang menggunakan pendekatan STEM education. Kelompokkontrol disiapkan dengan pembelajaran konvensional. Kovariat dalam penelitian ini adalah pengetahuan awal.Variabel dependen adalah minat belajar yang diukur menggunakan angket model ARCS. Analisis statistik yangdigunakan adalah Anacova yang margin kesalahannya 0,05. Penelitian ini menemukan bahwa blended learningdengan pendekatan STEM education meningkatkan minat belajar siswa yang lebih baik daripada pembelajarankonvensional. Keterbatasan penelitian ini adalah bahwa selama pembelajaran online menggunakan Schoology,siswa masih membutuhkan bantuan dari guru pada awal pembelajaran. Kontribusi dalam penelitian ini terletakpada kerangka kerja unik yaitu dalam proses memberikan pengetahuan menggunakan blended learning yangtertanam dalam pendekatan STEM education untuk pelajaran fisika SMA.
PENGEMBANGAN USAHA TEPAL’S CASCARA-TEA: TEH DARI KULIT KOPI KHAS TEPAL SUMBAWA Nuraini; Takwa, Muhammad Khairussari; Suandi, Alfin; Yahya, Fahmi
Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal
Publisher : LPPM Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Tepal merupakan salah satu desa penghasil kopi dari wilayah kecamatan Batulanteh, kabupaten Sumbawa, provinsi Nusa Tenggara Barat. Hasil produksi biji kopi dari desa ini mencapai 4.000 ton sampai dengan 5.000 ton per tahun. Cascara atau kulit kopi dari desa ini tidak pernah diolah oleh masyarakat menjadi sesuatu yang bernilai jual. Kulit kopi biasanya dibiarkan begitu saja di tempat pemisahan kulit dengan biji kopi, kadang langsung dibakar oleh petani karena merusak pemandangan, atau hanya dijadikan pakan ternak. Padahal cascara dapat diolah menjadi teh yang unik, enak diminum, dengan aroma khas kopi, namun rasanya tidak sama dengan kopi. Menurut berbagai sumber penelitian, teh cascara memiliki beragam khasiat yang baik untuk kesehatan, diantaranya melindungi lambung, mencegah penyakit kanker, mencegah penyakit jantung, mencegah penuaan dini, dan dapat mengencangkan kulit. Dalam kegiatan ini, kami berusaha mengolah limbah kulit kopi dari desa Tepal menjadi produk teh yang bernilai jual lebih tinggi. Produk ini kami beri merk Tepal’s Cascara Tea dengan harapan dapat dikenal luas tidak hanya di Sumbawa, tapi juga ke luar Sumbawa bahkan ke mancanegara. Teh ini dikemas dalam bentuk teh celup sehingga lebih praktis dalam penyajiannya. Saat ini kami masih memproduksi dalam jumlah terbatas, dan jangkauan pemasarannya masih dalam wilayah Sumbawa.
PROGRAM PENDAMPINGAN MAHASISWA WIRAUSAHA UNIVERSITAS SAMAWA: MY DONAT CREATIONS Yahya, Fahmi; Suryani, Erma; Hermansyah, Hermansyah; Nufus, Hayatun; Kamaruddin, Kamaruddin
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): KARYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

P2MW merupakan program pengembangan usaha mahasiswa yang telah memiliki prototipe produk atau sudah menjalankan usaha. Kegiatan ini dibiayai oleh Direktorat Belmawa Kemdikbud. My Donat Creations merupakan usaha rintisan mahasiswa kami yang didanai P2MW dalam bidang makanan donat yang berbahan dasar kentang dengan campuran ekstrak kulit buah naga merah. Alasan pemilihan bahan baku utama berupa kentang dan ekstrak kulit buah naga merah dikarenakan ketersediaan bahan baku yang melimpah di Sumbawa. Donat ini menjadi berbeda dengan donat pada umumnya karena kentang memberikan rasa manis yang lebih lembut sedangkan kulit buah naga merah menjadikan donat ini mempunyai warna merah yang menarik untuk dilihat. Pendampingan usaha ini dilakukan selama lima bulan mulai agustus-desember 2023. Kegiatan berjalan lancar dan sesuai rencana. Mahasiswa berhasil menjalankan usahanya dan mendapatkan keuntungan yang cukup besar. Selain itu mahasiswa memperoleh peningkatan kompetensi dalam berwirausaha.
OPTIMALISASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITES BAGI GURU DI SMAN 1 MOYO UTARA Fitriyanto, Syarif; Aprianto, Romi; Ardianti, Suji; Walidain, Sri Nurul; Suryani, Erma; Hermansyah; Yahya, Fahmi; Putra, Armansyah
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era digital yang berkembang pesat, integrasi teknologi dalam pendidikan menjadi kunci utama untuk menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan efektif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMAN 1 Moyo Utara, yang berfokus pada optimalisasi media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites, telah menunjukkan hasil yang signifikan dalam meningkatkan keterampilan guru dan memperkaya proses pembelajaran. Workshop satu hari yang dilaksanakan pada 8 Mei 2024, melibatkan seluruh guru di SMAN 1 Moyo Utara menghasilkan peningkatan kompetensi dalam pembuatan situs pembelajaran yang dinamis dan interaktif, serta transfer pengetahuan tentang teknologi pendidikan terkini. Evaluasi kegiatan menunjukkan peningkatan motivasi dan minat guru dalam menggunakan teknologi, serta kontribusi nyata terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan di Indonesia. Temuan ini menegaskan pentingnya penerimaan dan implementasi teknologi multimedia oleh pendidik untuk meningkatkan efikasi pedagogis dan mempersiapkan generasi muda yang kompeten di era global.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN I-CLORE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MENANAMKAN KARAKTER RAKAT MUFAKAT Fitriah, Lutfiyanti; Agustina, Agustina; Megawati, Megawati; Malinda, Malinda; Azahra, Ajeng Cyntia; Yahya, Fahmi
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan kognitif mahasiswa calon guru, khususnya pada topik suhu dan kalor. Selain itu, karakter rakat mufakat mahasiswa juga masih perlu dipupuk agar mereka memiliki karakter yang bersumber dari kearifan lokal. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran I-CLORE (Islamic-Connecting to Local Wisdom, Organizing, Reflecting, dan Extending) dalam meningkatkan kemampuan kognitif dan menanamkan karakter rakat mufakat. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE. Subjek ujicoba penelitian ini adalah mahasiswa semester 1 yang mengikuti perkuliahan Fisika Dasar 1. Data diperoleh melalui pretes, posttes, dan survey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa N-Gain kemampuan kognitif setelah belajar dengan model pembelajaran I-CLORE sebesar 0,68 berkategori medium dan rata-rata karakter rakat mufakat mahasiswa sebesar 4,44 dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif dan menanamkan karakter rakat mufakat. Jadi, model pembelajaran I-CLORE dapat digunakan di perkuliahan Fisika Dasar 1, khususnya pada topik suhu dan kalor.
PENGARUH PEMBELAJARAN WASAKA TERHADAP HASIL BELAJAR FLUIDA STATIS DAN KARAKTER KERJA KERAS Masniah, Masniah; Fitriah, Lutfiyanti; Yahya, Fahmi
Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan validitas perangkat pembelajaran model pembelajaran WASAKA dan mendeskripsikan pengaruh model terhadap hasil belajar dan karakter kerja keras siswa pada siswa kelas XI IPA di MA Miftahul Ulum Kalimantan Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel penelitian ini adalah 22 siswa. Instrumen penelitiannya adalah lembar validasi, lembar observasi, dan soal tes. Berdasarkan hasil analisis data dengan formula Aiken diketahui seluruh perangkat pembelajaran valid dengan rincian validitas RPP pada rentang 0,75-1,00; validitas soal tes pada rentang 0,75-1,00; dan validitas lembar observasi pada rentang 0,60-0,83. Uji Wilcoxon menunjukkan bahwa Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti model pembelajaran WASAKA berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Rata-rata persentase skor karakter kerja keras selama pembelajaran sebesar 87,65% dengan kategori sangat baik. Oleh karena itu, model pembelajaran WASAKA dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar dan menanamkan karakter kerja keras pada siswa.
PENGEMBANGAN LKS GERAK PARABOLA DALAM SETTING STRATEGI PEMBELAJARAN PODEW BERMUATAN KEARIFAN LOKAL NUSANTARA Arsyad, Muhammad Muhajir; Fitriah, Lutfiyanti; Yahya, Fahmi
Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fisika sering dianggap tidak mudah dipelajari oleh siswa SMA. Begitu pula dengan materi gerak parabola. Salah satu cara untuk membantu siswa menguasai materi ini adalah dengan menyediakan bahan ajar yang mendukung pembelajaran. Oleh karena itu, bahan ajar berupa LKS (Lembar Kerja Siswa) dikembangkan untuk dapat membantu siswa secara bertahap mempelajari materi gerak parabola. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan LKS gerak parabola yang disusun berdasarkan tahap-tahap strategi pembelajaran PODEW (Predict-Observe-Discuss-Explain-Write) bermuatan kearifan lokal Nusantara. Penelitian merupakan pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), tetapi tahap penelitian ini hanya sampai pada tahap Development. Produk yang dikembangkan divalidasi oleh tiga orang validator. Setelah direvisi berdasarkan saran ketiga validator, LKS kemudian dibagikan kepada siswa untuk diuji respon. Uji respon ini melibatkan 30 orang siswa di salah satu SMAN Kota Banjarmasin. Lembar validasi dan angket respon siswa menjadi instrumen dalam pengambilan data penelitian ini. Setelah data diperoleh, data dianalisis dengan statistik deskriptif, yaitu persentase. Hasil persentase kemudian dikategorikan berdasarkan kriteria tertentu. Hasil analisis dan pembahasan menunjukkan bahwa validitas LKS yang dikembangkan dari aspek materi dan media masing-masing sebesar 81,90% dan 94,13% dengan kategori sangat valid. Selain itu, respon siswa terhadap LKS tersebut adalah 75,00% dengan kategori baik. Jadi, LKS yang dikembangkan layak untuk diimplementasikan dalam tahap pengembangan selanjutnya.
PELATIHAN PELAKSANAAN ASESMEN DIAGNOSTIK, FORMATIF, DAN SUMATIF BERBANTUAN TIK UNTUK GURU-GURU PASRAMAN WIDYA DHARMA SUMBAWA Fatmawati, Fatmawati; Yahya, Fahmi; Sentaya, I Made
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v6i3.5595

Abstract

Pasraman Widya Dharma merupakan salah satu pasraman yang ada di Sumbawa. Lembaga ini didirikan sebagai alternatif tempat belajar siswa karena Pendidikan Agama Hindu (PAH) “tidak bisa” diajarkan di sekolah formal karena keterbatasan sumberdaya guru. Semua siswa beragama Hindu di wilayah kecamatan Sumbawa dan sekitarnya dari tingkat SD sampai SMA diarahkan untuk belajar di pasraman ini. Terdapat beberapa permasalahan yang ditemukan di pasraman ini, diantaranya adalah kurangnya kompetensi guru dalam melaksanakan asesmen pembelajaran yang optimal sesuai dengan tuntutan kurikulum merdeka belajar. Selain karena background pendidikan guru pasraman yang mayoritas bukan sarjana pendidikan. Mereka juga belum pernah mendapatkan pelatihan dan pendampingan tentang hal tersebut. Penguasaan TIK guru pasraman ini juga masih tergolong rendah sehingga tidak bisa memanfaatkannya untuk menunjang kegiatan asesmen pembelajaran. Kondisi ini diperparah oleh kurangnya fasilitas penunjang pembelajaran berbantuan TIK di lingkungan Pasraman. Oleh karena itu, tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pelatihan dan pendampingan pelaksanaan asesmen pembelajaran berbantuan tik untuk guru-guru pasraman. Kegiatan terbagi menjadi tiga tahapan utama yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru-guru pasraman dalam melaksanakan asesmen pembelajaran berbantuan TIK. Kegiatan ini mendapat respon positif dari semua guru di pasraman Widya Dharma.
WORKSHOP PLATFORM MERDEKA MENGAJAR, CANVA, DAN GOOGLE FORM SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SDN BOAK DAN SDN BOAK DALAM Aprianto, Romi; Walidain, Sri Nurul; Fitriyanto, Syarif; Suharli; Hermansyah; Yahya, Fahmi
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 3 (2024): KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut guru untuk menguasai teknologi dalam mendukung pembelajaran abad ke-21. Namun, guru di daerah terpencil seringkali menghadapi kendala seperti kurangnya pelatihan dan fasilitas yang memadai. Workshop ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SDN Boak dan SDN Boak Dalam dalam memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar, Canva, dan Google Form sebagai alat bantu pembelajaran. Kegiatan dilakukan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis pelatihan dan pendampingan, yang melibatkan tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi disampaikan melalui presentasi, praktik langsung, dan diskusi interaktif, dengan evaluasi menggunakan pre-test, post-test, dan kuesioner umpan balik. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman teknologi yang signifikan, dengan rata-rata skor peserta meningkat dari 54% menjadi 87%. Peserta berhasil menghasilkan produk pembelajaran yang kreatif dan relevan, termasuk rencana pembelajaran, media visual berbasis Canva, dan kuis evaluasi menggunakan Google Form. Sebanyak 97% peserta menyatakan sangat puas dengan materi dan metode pelatihan, meskipun masih terdapat tantangan seperti keterbatasan infrastruktur. Workshop ini membuktikan bahwa pendekatan pelatihan berbasis praktik langsung efektif dalam meningkatkan kompetensi guru. Untuk keberlanjutan, disarankan adanya pelatihan lanjutan yang lebih mendalam serta peningkatan fasilitas pendukung di sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat mendorong guru untuk mengintegrasikan teknologi secara optimal dalam pembelajaran, menciptakan pengalaman pendidikan yang inovatif dan menarik.
LITERATURE REVIEW: PENGARUH ARTIFICIAL INTELLEGENT DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS Asriyanti, Satri; Haris, Andi; Yahya, Fahmi
Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh kecerdasan buatan Artificial Intelligence (AI) dalam pengembangan keterampilan bahasa Inggris, khususnya pada aspek berbicara, mendengar, membaca, dan menulis. Dengan menggunakan metode literature review, penelitian ini menganalisis berbagai jurnal akademik yang relevan, yang diakses melalui Research Gate, Google Scholar, dan Semantic Scholar. Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi AI, seperti pengenalan suara, aplikasi chatbot, dan alat bantu menulis, memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi, kepercayaan diri, dan keterampilan komunikasi pelajar bahasa Inggris. Beberapa alat seperti Duolingo, QuillBot, dan Google Read Along berhasil membuktikan efektivitasnya dalam memberikan pengalaman belajar yang dipersonalisasi dan adaptif. Namun, penelitian juga mengungkapkan beberapa tantangan, seperti kesenjangan akses teknologi, potensi ketergantungan, serta isu etika terkait privasi data. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI memiliki potensi besar untuk merevolusi pembelajaran bahasa Inggris jika diterapkan secara bertanggung jawab. Studi ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengajar dan pelajar dalam memanfaatkan AI untuk mendukung proses pembelajaran bahasa Inggris secara optimal.
Co-Authors Agustina Andi Haris, Andi Ardianti, Suji Arianti, Winna Resti Armansyah Putra, Armansyah Arsyad, Muhammad Muhajir Asriyanti, Satri Azahra, Ajeng Cyntia Erma Suryani Fatmawati Fatmawati Harahap, Nur’ain Hayatun Nufus Hermansyah Hermansyah Hermansyah Kamaruddin Kamaruddin Lutfiyanti Fitriah, Lutfiyanti Malinda Malinda, Malinda Masniah Masniah Megawati - Nuraini Romi Aprianto Sentaya, I Made Suandi, Alfin Suharli, Suharli Syarif Fitriyanto Takwa, Muhammad Khairussari Walidain, Sri Nurul