Garuda - Garba Rujukan Digital

The Freedom to Determine the Choice to Have or not have Children Mantaru, Richard; Martoko, Joko; Haris, Andi
Journal of Progressive Law and Legal Studies Том 1 № 01 (2023): Journal of Progressive Law and Legal Studies
Publisher : PT. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/jplls.v1i01.6

The decision to choose childfree in household life cannot be separated from the role of husband and wife. The method used in this research is qualitative, with a comparative approach, namely comparing two points of view, namely according to classical and contemporary Islamic scholars. While the type of research used is Library Research, in the sense that all data sources come from written materials related to the topics discussed. The results of the research show that the classical ulema’s do not forbid a husband and wife who agree not to have children (offspring). Because this is confirmed by 'Azl, which is legally permitted by Imam Ghazali, as well as contemporary scholars also allow it if husband and wife agree because of certain benefits. So childfree is not included in the prohibited acts, because every married couple has the right to plan and manage household life including having children.

Penerapan Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kreatif Siswa SMP Kelas VIII Nikmah, Badrotun; Haris, Andi; Ariyanto, Ariyanto
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7399

Media pop up book merupakan media yang mempunyai daya tarik yang unik menyajikan visualisasi dengan bentuk-bentuk yang dibuat dengan memainakan gambar dan warna. Tujuan penelitian ini 1) mendeskripsikan proses belajar siklus I, II, dan III. 3) mendeskripsikan hasil belajar siswa melalui penerapan media pop up book untuk dalam membantu meningkatkan keteramilan menulis kreatif siswa kelas VIII. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan Tes dan non tes. Hasil penelitian ini adalah 30 siswa dengan hasil belajar tuntas, terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus 1, dilanjutkan siklus 2 dan siklus 3, peningkatan hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media pop up book membuat peserta didik lebih antusias, menarik dan semangat mengerjakan soal sambil bermain. Hasil belajar menunjukan adanya meningkatkan keterampilan menulis dan tingkat kreatifitas peserta didik. Penelitian ini berdampak pada tingkat antusias siswa dan meningkatkan kreatifitas siswa pada proses pembelajaran

PELATIHAN IMPLEMENTASI PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL DI SEKOLAH DASAR GUGUS 2 KECAMATAN LOPOK Sugiarto, Sri; Aini, Rini Qurratul; Adnan, Adnan; Suhendra, Riadi; Haris, Andi
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): KARYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kemampuan pedagogis guru memliki dan memainkan peran penting dalam membangun kemampuan literasi siswa. Adanya keragaman kemampuan literasi siswa di dalam keles menuntut guru memiliki kemampuan pedagogis yang dapat memberikan dukungan mencapai kemampuan akademik siswa. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini untuk memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada guru mengimplementasi pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) secara komprehensip. Metode pelatihan ini menggunakan metode partisifatif. Perserta yang dilibatkan dalam pelatihan ini sejumlah 35 orang yang merupakan representasi guru sekolah dasar Gugus 2 Kecamatan Lopok. Hasil pelatihan ini menunjukan ada peningkatan secara signifikan pemahman peserta mengenai TaRL sejumlah 32 orang dari 35 peserta. Dengan rata-rata peningkatan yang signifikan (Mean Rank = 16.50) dan jumlah total peringkat positif (Sum of Ranks = 528.000). Apabila dilihat secara keselurah dari hasil evaluasi kegiatan pelatihan ini dapat dinyatakan bahwa berhasilan terjadi dalam banyak aspek penting. Meskipun demikian pada asepek kecupan waktu perlu ditingkatkan lebih lanjut untuk meningkatkan efektivitas dan kepuasan peserta dalam program pelatihan di masa mendatang. Dengan demikian, tingginya tingkat kepuasan dan evaluasi positif dari respon peserata menjukkan keberhasilan pelatihan dalam memenuhi kebutuhan dan harapan para peserta, serta potensinya untuk diterapkan lebih luas di konteks serupa.

Mengenal Cara Pemberdayaan Masyarakat Dengan Menggunakan Media Haris, Andi
Jurnal JUPEMA Vol. 2 No. 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jupema.v2i1.28694

Artikel ini didasarkan pada ulasan literatur yang dipadukan dengan observasi lapangan yang meneliti proses aktivitas pemberdayaan komunitas. Diketahui bahwa pemberdayaan komunitas adalah topik utama yang banyak dibahas oleh berbagai pihak, dengan tujuan utama adalah pengembangan komunitas. Melalui aktivitas pemberdayaan ini, kelompok sasaran dapat meningkatkan standar hidup dan kesejahteraan mereka dengan diberikan edukasi, pelatihan, dan aktivitas lainnya yang bertujuan untuk membebaskan mereka dari ketidakberdayaan, isolasi, dan ketertinggalan. Selanjutnya, melalui aktivitas pemberdayaan ini, diharapkan klien dapat bekerja secara independen sehingga kebutuhan dasar mereka dapat tercukupi

Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa Terhadap Metode Pembelajaran Guru Pada Kelas X Hermansyah, Hermansyah; Maslinda, Maslinda; Anggraeni, Wulan; Haris, Andi; Safitri, Ade
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aims to determine the comparison of student learning outcomes with teacher learning methods in class x SMA Plus Aisyah. This type of research is quasi-experimental. The sampling technique used was probability sampling with a purposive sampling model. The research was carried out in classes X MIA1 and X MIA2 as experimental classes with a total of 22 students in each class. Data collection techniques use documentation, tests and observation. Data analysis used the Wilcoxon test with a significance level of 0.05. The results of the research are that the learning outcomes for class X MIA1 are lower than those for class X MIA2 based on. The conclusion of this research is that teachers' teaching methods influence student grades. The suggestion from this research is that teachers should use video media to foster students' interest in learning.

Penerapan Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kreatif Siswa SMP Kelas VIII Nikmah, Badrotun; Haris, Andi; Ariyanto, Ariyanto
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7399

Media pop up book merupakan media yang mempunyai daya tarik yang unik menyajikan visualisasi dengan bentuk-bentuk yang dibuat dengan memainakan gambar dan warna. Tujuan penelitian ini 1) mendeskripsikan proses belajar siklus I, II, dan III. 3) mendeskripsikan hasil belajar siswa melalui penerapan media pop up book untuk dalam membantu meningkatkan keteramilan menulis kreatif siswa kelas VIII. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan Tes dan non tes. Hasil penelitian ini adalah 30 siswa dengan hasil belajar tuntas, terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus 1, dilanjutkan siklus 2 dan siklus 3, peningkatan hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media pop up book membuat peserta didik lebih antusias, menarik dan semangat mengerjakan soal sambil bermain. Hasil belajar menunjukan adanya meningkatkan keterampilan menulis dan tingkat kreatifitas peserta didik. Penelitian ini berdampak pada tingkat antusias siswa dan meningkatkan kreatifitas siswa pada proses pembelajaran

Transformasi Sosial Dan Ekonomi Di Desa Batupute: Implikasi Pembangunan Industri Galangan Kapal Alif, Nur; Haris, Andi; Arifin, Suryanto
Development Policy and Management Review (DPMR) Volume 4 Issue 2 December 2024
Publisher : Pusat Penelitian Kebijakan Pembangunan, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study explores the socio-economic impacts of shipyard development in Batupute Village, Soppeng Riaja District, Barru Regency, Indonesia. The main objectives of this study are to understand community perceptions of shipyard development, identify the driving and inhibiting factors of the industry, and measure community expectations regarding the industry. The research method used is qualitative, with in-depth interviews and "snowball sampling" techniques to collect data from local residents. The results show that the shipyard industry has not provided significant improvements to the quality of life of local communities. Many workers are employed through an outsourcing system with wages below the Regional Minimum Wage, and there is a lack of job protection. In addition, the location of the shipyard violates regulations requiring a minimum distance of 2 km from residential areas, causing pollution and other social disturbances. Community complaints regarding shipyard operations have not been properly addressed, giving rise to social problems such as crime. This study highlights the need for better planning, community participation in the development process, and corporate responsibility to improve the welfare of surrounding communities. Thus, this study provides important insights for policymakers and companies in designing more inclusive and sustainable industrial development strategies. Abstrak Penelitian ini mengeksplorasi dampak sosial-ekonomi dari pembangunan industri galangan kapal di Desa Batupute, Kecamatan Soppeng Riaja, Kabupaten Barru, Indonesia. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk memahami persepsi masyarakat terhadap pengembangan galangan kapal, mengidentifikasi faktor-faktor pendorong dan penghambat industri, serta mengukur harapan komunitas terkait industri tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan wawancara mendalam dan teknik "snowball sampling" untuk mengumpulkan data dari penduduk setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa industri galangan kapal belum memberikan peningkatan signifikan terhadap kualitas hidup masyarakat lokal. Banyak pekerja dipekerjakan melalui sistem outsourcing dengan upah di bawah Upah Minimum Regional, dan kurangnya perlindungan kerja. Selain itu, lokasi galangan kapal melanggar peraturan yang mensyaratkan jarak minimum 2 km dari zona pemukiman, menyebabkan polusi dan gangguan sosial lainnya. Keluhan masyarakat terkait operasi galangan kapal belum ditangani dengan baik, menimbulkan masalah sosial seperti kriminalitas. Penelitian ini menyoroti perlunya perencanaan yang lebih baik, partisipasi masyarakat dalam proses pembangunan, dan tanggung jawab perusahaan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat sekitar. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pembuat kebijakan dan perusahaan dalam merancang strategi pembangunan industri yang lebih inklusif dan berkelanjutan.

WORKSHOP PLATFORM CANVA DAN QUIZIZZ SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI TIK BAGI GURU SDN SEMONGKAT Lestari, Indah Dwi; Aini, Rini Qurratul; Merdekawati, Ana; Suhendra, Riadi; Fatmawati, Fatmawati; Haris, Andi
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 3 (2024): KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Era digital menuntut para pendidik untuk mampu mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran agar lebih menarik, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik pelaksanaan workshop yang mengembangkan kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) bagi guru SDN Semongkat melalui pemanfaatan platform Canva dan Quizizz. Workshop ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran yang menarik dan menyusun evaluasi interaktif yang mendukung proses belajar mengajar. Pendekatan yang digunakan dalam workshop ini adalah partisipatif, yang mencakup pelatihan teknis dan pendampingan langsung. observasi partisipan, serta wawancara dengan guru yang mengikuti pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan Canva untuk pembuatan materi ajar visual serta menggunakan Quizizz untuk menyusun kuis yang interaktif dan menyenangkan. Workshop ini juga berhasil meningkatkan pemahaman guru mengenai pentingnya pengintegrasian TIK dalam pembelajaran, yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan kualitas proses pembelajaran secara keseluruhan. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan Canva dan Quizizz dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pengajaran di era digital. Penelitian ini merekomendasikan agar pelatihan TIK dilanjutkan dengan pendampingan berkala dan peningkatan akses terhadap infrastruktur digital di sekolah.

LITERATURE REVIEW: PENGARUH ARTIFICIAL INTELLEGENT DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHASA INGGRIS Asriyanti, Satri; Haris, Andi; Yahya, Fahmi
Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh kecerdasan buatan Artificial Intelligence (AI) dalam pengembangan keterampilan bahasa Inggris, khususnya pada aspek berbicara, mendengar, membaca, dan menulis. Dengan menggunakan metode literature review, penelitian ini menganalisis berbagai jurnal akademik yang relevan, yang diakses melalui Research Gate, Google Scholar, dan Semantic Scholar. Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi AI, seperti pengenalan suara, aplikasi chatbot, dan alat bantu menulis, memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi, kepercayaan diri, dan keterampilan komunikasi pelajar bahasa Inggris. Beberapa alat seperti Duolingo, QuillBot, dan Google Read Along berhasil membuktikan efektivitasnya dalam memberikan pengalaman belajar yang dipersonalisasi dan adaptif. Namun, penelitian juga mengungkapkan beberapa tantangan, seperti kesenjangan akses teknologi, potensi ketergantungan, serta isu etika terkait privasi data. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI memiliki potensi besar untuk merevolusi pembelajaran bahasa Inggris jika diterapkan secara bertanggung jawab. Studi ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengajar dan pelajar dalam memanfaatkan AI untuk mendukung proses pembelajaran bahasa Inggris secara optimal.

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika dalam Pembelajaran Diferensiasi Walidain, Sri Nurul; Haris, Andi; Fitriyanto, Syarif
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 1 (2023): Januari-Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan memecahkan masalah Fisika melalui pembelajaran diferensiasi peserta didik kelas X IPA SMA Plus Aisyah Samawa dan secara khusus mengetahui gambaran langkah-langkah pemecahan masalah Fisika peserta didik. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan memecahkan masalah Fisika yang telah valid untuk digunakan. Hasil analisis deskriptif menunjukkan tingkat kemampuan memecahkan masalah Fisika melalui pembelajaran diferensiasi hanya 17,00% peserta didik yang berada pada kategori “mampu” memecahkan masalah Fisika melalui kegiatan praktikum dan 83,00% peserta didik masih berada dalam kategori “tidak mampu” memecahkan masalah Fisika dalam pembelajaran diferensiasi. Adapun untuk masing-masing indikator kemampuan memecahkan masalah Fisika, secara umum peserta didik mampu menyelesaikan 3 indikator memecahkan masalah yaitu kemampuan memahami masalah, kemampuan mendeskripsikan masalah, dan kemampuan merancang solusi masalah. Sedangkan untuk indikator lainnya, peserta didik belum mampu menyelesaikannya dengan baik. Hal tersebut dilihat dari kecilnya persentase peserta didik yang masuk dalam kategori “mampu” memecahkan masalah Fisika.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search