Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura Academic Journal of Educational Sciences (Jurnal Akademik bidang Ilmu-Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan PKn Gatranusantara KANGMAS: Karya Scientific Community Service is a journal
Lobo, Leonard
Universitas Nusa Cendana Kupang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PERAN FORUM KERUKUNAN UMAT BERAGAMA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS SIKAP HIDUP TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA DI KOTA KUPANG Taopan, Nimrod Frebdes; Ly, Petrus; Lobo, Leonard
Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Vol 13, No 1: April 2020
Publisher : LPPM Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/pamator.v13i1.7002

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan: (1) mendeskripsikan program kerja FKUB sebagai bentuk usaha meningkatkan kualitas sikap toleransi (2) mendeskripsikan hambatan dalam mengimplementasikan program Kerja FKUB (3) mendeskripsikan upaya mengatasi hambatan dan (4) mendeskripsikan kualitas sikap toleransi antar umat beragama di Kota Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif bersifat deskriptif, teknik pengumpulan data berupa wawancara dan studi dokumen. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Peran FKUB NTT dalam membangun toleransi umat beragama di Kota Kupang dilakukan dengan program rutin dalam bentuk dialog, seminar, sosialisasi, lomba pidato serta lomba Hyme dan mars kerukunan, program tidak rutin dalam bentuk penerbitan buku, pembuatan striker, kalender dan spanduk keagamaan; 2) Terdapat hambatan berupa kesibukan dari pemuka agama sehingga rapat belum berjalan secara baik, komunikasi dalam rapat juga hanya terjadi setiap ada rapat dan terbatasnya fasilitas serta Pemerintah maupun masyarakat belum menyadari peran dari FKUB NTT; 3) Upaya mengatasi hambatan dilakukan dengan diskusi antar badan pengurus, komunikasi dengan pemerintah, sosialisasi, membuat proposal dan menghemat dana sesuai dengan kebutuhan; 4) Kerukunan di Kota Kupang berjalan dengan baik tanpa ada konflik keagamaan disebabkan kerukunan yang ada di Kota Kupang merupakan warisan dari leluhur yang terus dijaga dan dikembangkan hingga saat ini.
CASE STUDY OF TEACHER VIOLENCE AGAINST STUDENTS AT GMIT BOKING ELEMENTARY SCHOOL IN CENTRAL TIMOR REGENCY Wiwik M. Pingak; Simon S. Sabon Ola; Leonard Lobo
Academic Journal of Educational Sciences Vol 4 No 2 (2020): AJES-ACADEMIC JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES
Publisher : Postgraduate School, Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/ajes.v4i2.3529

Abstract

This study aims to determine the causes of violence perpetrated by teachers against students at GMIT Boking Elementary School in South Central Timor Regency, East Nusa Tenggara Province. Violence by teachers aims to discipline students who violate the rules in force at school. Violence that is often used by teachers is physical and psychological violence. Physical violence is violence that is done directly such as hitting, slapping, pilling, kicking, pinching, throwing objects that lead to the victim`s body and so on. Physical violence can be done both with bare hands and tools. Psychical violence is violence that tends not to be too real. Psychological violence takes the form of pressure that can reduce mental or brain abilities such as insult and ongoing humiliation to minimize the victim`s self-esteem, screams and threats that are given to bring fear and others. Actions of violence committed by teachers inadvertently with the aim of disciplining students in the school environment can have an enormous impact on the development of students for example, a feeling of confidence in answering questions raised by teachers for fear of being enthusiastic about going to school. To prevent acts of violence in schools can be done to improve the relationship between parents, students and teachers. The key to a good relationship to know the attitudes and character of students and the needs of students at school is the establishment of good communication from the school and parent to avoid violence.
PERAN FORUM KERUKUNAN UMAT BERAGAMA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS SIKAP HIDUP TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA DI KOTA KUPANG Nimrod Frebdes Taopan; Petrus Ly; Leonard Lobo
Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 1, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppkn.v1i1.40086

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan: Mendeskripsikan program kerja FKUB sebagai bentuk usaha meningkatkan kualitas sikap toleransi. Mendeskripsikan hambatan dalam mengimplementasikan program Kerja FKUB. Mendeskripsikan upaya mengatasi hambatan dan Mendeskripsikan kualitas sikap toleransi antar umat beragama di Kota Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif bersifat deskriptif, teknik pengumpulan data berupa wawancara dan studi dokumen. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa:1) Peran FKUB NTT dalam membangun toleransi umat beragama di Kota Kupang dilakukan dengan program rutin dalam bentuk dialog, seminar, sosialisasi, lomba pidato serta lomba Hyme dan mars kerukunan, program tidak rutin dalam bentuk penerbitan buku, pembuatan striker, kalender dan spanduk keagamaan. 2) Terdapat hambatan berupa kesibukan dari pemuka agama sehingga rapat belum berjalan secara baik, komunikasi dalam rapat juga hanya terjadi setiap ada rapat dan terbatasnya fasilitas serta Pemerintah maupun masyarakat belum menyadari peran dari FKUB NTT.3) Upaya mengatasi hambatan dilakukan dengan diskusi antar badan pengurus, komunikasi dengan pemerintah, sosialisasi, membuat proposal dan menghemat dana sesuai dengan kebutuhan.4) Kerukunan di Kota Kupang berjalan dengan baik tanpa ada konflik keagamaan disebabkan kerukunan yang ada di Kota Kupang merupakan warisan dari leluhur yang terus dijaga dan dikembangkan hingga saat ini. Kata Kunci: Peran, Forum Kerukunan Umat Beragama, Toleransi Beragama
NILAI–NILAI PANCASILA DALAM UPACARA PERKAWINAN ADAT DI DESA BOTI KECAMATAN KI’E KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN (TT Leonard Lobo; Dorcas Langgar
Jurnal Gatranusantara Vol. 17 No. 1 (2019): April
Publisher : Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.845 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mengapa pada saat proses Upacara Perkawinan Adat masyarakat Boti harus di pimpin oleh Pemimpin mereka dan para Tokoh Adat serta di saksikan oleh pihak pemerintahan dan masyarakat setempat dan dalam upacara Perkawinan tersebut juga dapat menimbulkan Nilai – nilai Pancasila yang sangat menonjol dan dapat di jalankan secara turun temurun melalui adat istiadat mereka yang sudah ada dan sudah ditetepkan sejak nenek moyang mereka atau lelehur mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu upaya yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik wawancara, observasi atau pengamatan,dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh tersebut kemudian dianalisis yang dapat dilakukan dengan cara menjabarkan kembali data yang diperoleh dari lapangan ke dalam bentuk kalimat yang tepat dan jelas sehingga mudah dipahami. Subjek penelitian ini adalah masyarakat yang di teliti dan yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah Tokoh Adat dan Tokoh Masyarakat. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam kebudayaan orang Boti dalam upacara adat perkawinan adalah: Sila Pertama “Ketuhanan yang maha esa” yaitu: dalam hal berdoa. Sila kedua “kemanusiaan yang adil dan beradab” yaitu: saling menghargai dan saling menghormati satu sama lain, tolong-menolong. Sila keempat yaitu: “kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan” yaitu: bertanggung jawab musyawarah untuk mufakat. Sila kelima “keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia” yaitu: tidak melakukan perbuatan yang merugikan kepentingan umum dan bersikap
PERAN GURU PPKn DALAM PENANAMAN NILAI KARAKTER KEJUJURAN BAGI SISWA SMP NEGERI 2 WEWEWA BARAT KABUPATEN SUMBA BARAT DAYA Leonard Lobo
Jurnal Gatranusantara Vol. 17 No. 2 (2019): Oktober
Publisher : Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.506 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiman peran guru PPKn dalam penanaman nilai karakter kejujuran bagi siswa di SMP Negeri 2 Wewewa Barat, kendala apa yang dialami dalam penanaman nilai karakter kejujuran di SMP Negeri 2 Wewewa Barat, dan bagaimana mengatasi kendala kendala yang dihadapi dalam penanaman nilai karakter kejujuran di SMP Negeri 2 Wewewa Barat. Penelitian ini bersifat deskriftif kualitatif yakni untuk memperoleh gambaran tentang penanaman nilai karakter kejujuran melalui pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan pada siswa SMP Negeri 2 Wewewa Barat.menurut guru PPKn dan siswa, dengan menggunakan pertanyaan pertanyaan yang berkaitan agar semua data yang terkumpul sesuai dengan tujuan penelitian yang ingin dicapai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai karakter kejujuran di SMP Negeri 2 Wewewa Barat adalah kunci terpenting untuk terciptanya karakter jujur siswa siswi dengan adanya penanaman nilai karakter jujur akan membina sikap siswa untuk berkata jujur sesuai dengan faktanya. Nilai karakter kejujuran ini merupakan syarat mutlak untuk membangun karakter jujur siswa siswi dan menjamin hubungan baik antara sesame siswa siswi dalam lingkungan sekolah. Dengan penanaman nilai karakter kejujuran pada siswa siswi tentunya guru menemui kendala atau hambatan seperti: sikap siswa tidak mau mengakui kesalahan yang telah diperbuatnya, sikap acuh tak acuh, masa bodoh, dan sikap egois, dari dalam diri siswa serta rendahnya kesadaran siswa dalam menjalankan segala peraturan sekolah yang berlaku sehingga masih ada siswa siswi yang sulit diatur. Oleh karena itu guru melakukan upaya upaya agar penanaman nilai karakter kejujuran dapat terlaksana dan berhasil dengan baik. Upaya penanaman nilai karakter kejujuran yang dilakukan oleh guru dan siswa adalah melakukan doa rutin sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai, guru memberikan arahan kepada siswa siswi untuk bersikap jujur terhadap sesame teman. Ketika ada siswa melakukan perbuatan yang jujur maka guru akan memberikan apresiasi atau lebih bagusnya lagi dengan memberikan siswa tersebut suatu penghargaan. Hal tersebut akan menyiratkan dalam diri siswa bahwa sikap jujur sangat penting dan akan selalu dihargai.
MAKNA SIMBOLIK DALAM TRADISI HAPPO ANA (SYUKURAN KELAHIRAN) MENURUT KEPERCAYAAN JINGITIU DI KELURAHAN LIMAGGU KABUPATEN SABU RAIJUA Leonard Lobo
Jurnal Gatranusantara Vol. 18 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1893.337 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini ialah (1) Bagaimana proses pelaksanaan Tradisi Happo Ana (syukuran kelahiran) menurut kepercayaan Jingitiu di Kelurahan Limaggu Kabupaten Sabu Raijua (2) Apa makna simbolik yang terkandung dalam proses pelaksanaan Tradisi Happo Ana (syukran kelahiran) menurut kepercayaan Jingitiu di Kelurahan Limaggu Kabupaten Sabu Raijua (3) Bagaimana pandangan Masyarakat Jingitiu tentang Tradisi (syukuran Kelahiran) di Kelurahan Limaggu) Kabupaten Sabu Raijua. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan tahapan Tradisi Happo Ana (syukuran kelahiran) menurut kepercayan Jingitiu di Kelurahan Limaggu Kabupaten Sabu Raijua (2) Mendeskripsikan makna Simbolik dari tradisi Upacara Happo Ana (syukuran Kelahiran) di Kelurahan Limaggu Kabupaten Sabu Raijua (3) Mendeskripsikan pandangan Masyarakat Jingitiu tentang Tradisi Happo Ana (syukuran kelahiran) di Kelurahan Limaggu Kabupaten Sabu Raijua. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif. Sumber data yang digunakan yaitu Data Primer yang didapat langsung dari informan melalui wawancara dan data sekunder yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari Kelurahan. Teknik yang digunakan yakni Teknik wawancara dan dokumentasi dengan tujuan untuk pengumpulan data. Penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan Tradisi Happo Ana (syukuran kelahiran) menurut kepercayaan Jingitiu di Kelurahan Limaggu Kabupaten Sabu Raijua melalui beberapa Tahapan yakni: (1) Lekku Rukeli (2) Ette Ehu (Pemotongan Tali Pusar) (3) Perrete Ehu (Penggantungan Tali Pusar) (4) Pehuni Ngara (Pemberian Nama) (5) Kiju Rukematu (Penancapan Rukematu) (6) Tebbu Badha (Pesta syukuran) (7) Warru Daba (pada bulan ke-5 akan diadakan pembaptisan secara adat) (8) Pe Jiu Ai (Permandian sang anak). Makna yang terkadung dari Tradisi Happo Ana ialah sebagai bukti ungkapan rasa syukur kepada Deo Ama (Tuhan Allah) karena anak tersebut telah lahir dengan selamat dan untuk pengakuan sebagai bagian dari masyarakat Suku Sabu dan juga dalam tiap prosesnya memiliki makna-makna tersendiri. Pandangan Masyarakat Jingtiu tentang tradisi ini yakni sebagai sebuah acara penyambutan atas kelahiran sang bayi karena Suku Sabu menganggap bahwa anak ini merupakan titipan dari Tuhan. Keywords Tradisi Happo Ana (syukuran Kelahiran), Jingitiu
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PPKn MELALUI PENELITIAN TINDAK KELAS DI KALABAHI Bani, Marsi D. S; Ly, Petrus; Lobo, Leonard; Kollo, Fredik L; Femau, Wempi
KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 3 (2024): KANGMAS: Karya Ilmiah untuk Pengabdian Masyarakat
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/kangmas.v5i3.1778

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan di Kabupaten Alor bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PPKn melalui pendampingan penulisan karya tulis ilmiah berbasis hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Program ini memberikan materi dan pelatihan kepada guru PPKn agar dapat menulis dan mempublikasikan artikel ilmiah dari PTK yang dilakukan di kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn di Alor mengalami kendala dalam melaksanakan PTK, terutama dalam menentukan gaya belajar siswa yang tepat. Hal ini disebabkan oleh rendahnya partisipasi siswa dalam asesmen awal, sehingga guru kesulitan memetakan gaya belajar, kemampuan, minat, dan bakat siswa. Sebagai akibatnya, guru kesulitan menyiapkan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Pendampingan Penyusunan Modul Ajar bagi Guru SMP Se-Kabupaten Belu Bani, Marsi; Ly, Petrus; Uf, Soleman Nub; Nassa, Daud; Lobo, Leonard; Masi, Thomas Kemil; Kollo, Fredik
KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 3 (2023): KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/kangmas.v4i3.1499

Abstract

Kurikulum merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan. Kurikulum yang akan dilibatkan dalam pendidikan ialah kurikulum merdeka, bersamaan dengan teknik pembuatan modul ajar. Perlunya kegiatan pendampingan ini dilaksanakan untuk mengatasi masalah yang dihadapi oleh mitra, yakni para guru di Kabupaten Belu yang belum memahami konsep kurikulum merdeka dan teknik pembuatan modul ajar berbasis kurikulum merdeka. Metode pelaksanaan yang digunakan ialah melakukan studi pendahuluan, sosialisasi, dan pelatihan. Adapun dengan menggunakan metode melakukan studi pendahuluan untuk mengetahui masalah yang dihadapi oleh mitra. Selanjutnya, metode sosialisasi dilakukan oleh kepala sekolah dan Tim Kurikulum Sekolah serta Tim Pengabdian Masyakarat, dan diadakannya pembuatan modul bahan ajar dengan memaparkan teori terkait kurikulum merdeka dan modul ajar kurikulum merdeka dalam menggunakan metode pelatihan. Melalui tiga metode tersebut, kegiatan yang dilaksanakan ialah menyebarkan pemahaman mengenai kurikulum merdeka dan pembuatan modul ajar. Berdasarkan hasil pengamatan selama kegiatan pendampingan, menunjukkan bahwa semua peserta sudah memahami konsep kurikulum merdeka dan teknik menyusun modul ajar berbasis kurikulum merdeka.
Co-Authors Bani, Marsi D. S Dorcas Langgar Femau, Wempi Kollo, Fredik Kollo, Fredik L Ly, Petrus Marsi Bani Masi, Thomas Kemil Nassa, Daud Nimrod Frebdes Taopan Petrus Ly Simon S. Sabon Ola Soleman D. Nub Uf Taopan, Nimrod Frebdes Wiwik M. Pingak