Garuda - Garba Rujukan Digital

EDUKASI KESEHATAN REMAJA MELALUI LAUNCHING POSYANDU MILENIAL PADA KELUHARAN SAPANANG KECAMATAN BUNGORO KABUPATEN PANGKEP Khaltsum, Ummu; Aryasti, Andi; Mu’awwidzati, Firqah; Barkah Ambarsyah, Andi Muhammad; Kalsum, Umi; Mita, Paramita; Angriani, Nur
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 3 No. 1 (2023): ABDIMAS PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v3i1.704

Munculnya berbagai wabah penyakit mendorong pentingnya sosialisasi mengenai edukasi kesehatan dan kesadaran masyarakat tentang gaya hidup bersih dan sehat. Masyarakat perlu mengetahui cara untuk menghindari penyakit agar tidak menular di sekitar Kelurahan Sapanang, Kabupaten Pangkep. Posyandu milenial merupakan tempat yang dapat digunakan untuk meningkatkan peran serta masyarakat dalam penanganan stunting. tujuan posyandu milenial adalah untuk memberdayakan remaja agar mampu meningkatkan derajat kesehatan remaja, baik dalam intervensi masalah kesehatan remaja maupun memantau masalah kesehatan remaja sehingga dengan kegiatan ini akan tercipta remaja generasi yang berencana, kreatif dan berwawasan luas. Tahap kegiatan direncanakan selama 3 minggu yang didahului dengan kordinasi dan komunikasi dengan pihak Kelurahan Sapanang. Sosialisasi ini disajikan dalam bentuk materi yang berisi tentang edukasi kesehatan remaja melalui launching posyandu milenial untuk mencegah penyakit stunting, perbaikan gizi, narkotika dan minuman beralkohol. Sehingga melalui materi yang diberikan dapat dipahami serta dimengerti secara baik oleh masyarakat

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK Wulandari, Jihan; Khaltsum, Ummu; Syamsul Alam, Andi
Jurnal Riset Guru Indonesia Vol 3 No 1 (2024): Desember 2023 - Maret 2024
Publisher : Almeera Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62388/jrgi.v3i1.399

The primary issue addressed in this research is the application of the Problem-Based Learning (PBL) model to enhance the short story writing skills of fourth-grade students at SDN 127 Inpres Moncongloe. The use of the PBL model aims to facilitate students' understanding of the material and improve their ability to write short story texts, thereby increasing their overall proficiency. Through the PBL model, improvements can be observed in both the learning process and the outcomes. This study is conducted as Classroom Action Research (CAR) at SDN 127 Inpres Moncongloe. The research implementation is divided into two cycles, with each cycle consisting of two meetings. Data were collected through (1) tests and (2) observations during the learning sessions. Data analysis was performed using qualitative descriptive techniques. The criteria for success in this research were determined by observing positive changes in scores across each cycle. The success of this research is evaluated based on two criteria: the learning process and the learning outcomes. The findings of the research are as follows: First, the implementation of the PBL model significantly improves the quality of students' learning in writing short story texts. This is evidenced by enhanced learning processes, with students becoming more focused, active in group activities, and finding the learning of short story writing more enjoyable. Second, the use of the PBL model leads to improved learning outcomes in writing short story texts. From the first cycle to the end of the second cycle, all aspects and criteria of short story writing showed significant improvements. Based on the results of this research, it can be concluded that the application of the Problem-Based Learning model was successful in enhancing the short story writing skills of fourth-grade students at SDN 127 Inpres Moncongloe.

PENGARUH PENERAPAN MODEL REACT TERHADAP HASIL BELAJAR MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Nur Agusti, Layta; Madeamin, Rosmini; Khaltsum, Ummu
Jurnal Riset Guru Indonesia Vol 3 No 1 (2024): Desember 2023 - Maret 2024
Publisher : Almeera Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62388/jrgi.v3i1.402

The main problem in this research is how to apply the REACT method to the learning outcomes of writing descriptive essays in class V Indonesian language subjects at SD Negeri Longka, Parigi District, Gowa Regency. This research aims to determine whether there is an influence of the application of the REACT model on the learning outcomes of writing descriptive essays in class V Indonesian language subjects at SD Negeri Longka, Parigi District, Gowa Regency. This type of research is a quantitative experiment with a one-group pretest-posttest research design. This research was carried out for one week. The sample in this study was 20 students from class V of Longka State Elementary School. The results of the research show that: 1) the average score of the test results for learning to write essays in Indonesian language subjects is 89.25 with a KKM of 75. From these results, it is found that 20 students (100%) have achieved individual completeness and this means they have achieved individual completeness and this means that classical completeness has been achieved. 2). There has been an increase in student learning outcomes with the implementation of the REACT model. The results of inferential analysis in hypothesis testing show that the learning indicators accept H1 at α = 0.05.

Penerapan Model Pembelajaran Daring dengan Menggunakan Metode Brainstorming terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Bahri, Aliem; Khaltsum, Ummu; Nasra, Rina Astuti
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5 No 1 (2021): FEBRUARI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v5i1.7351

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar keterampilan menulis narasi dengan metode brainstorming pada model pembelajaran daring murid kelas V SD Inpres Bertingkat Mamajang II Kota Makassar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimental design, dengan bentuk desain nonequivalent contol group design yang terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Inpres Bertingkat Mamajang IIÂ yang aktif yang terdiri dari 2 kelas yaitu Kelas VA dan Kelas VB dengan jumlah murid sebanyak 40 orang. Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar murid pada kelas yang tidak menggunakan metode brainstormingÂ yaitu 77,5. sedangkan rata-rata hasil belajar keterampilan menulis narasi yang menggunakan metode brainstorming adalah 84,25. Hasil statistik inferensial dengan menggunakan uji t-testÂ diperoleh t_hitung > t_tabelÂ Â 4,60 > 2,09. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikatakan bahwa model pembelajaran daring dengan menggunakan metode brainstorming berpengaruh terhadap keterampilan menulis narasi murid. jadi penelitian yang dilakukan dengan penerapan metode brainstorming menunjukkan adanya keberhasilan dilihat dari perolehan hasil belajar murid Kelas V SD Inpres Bertingkat Mamajang II Kota Makassar.Kata Kunci: Model Pembelajaran Daring, Brainstorming, Menulis NarasiÂ Abstract: This study aims to improve the learning outcomes of narrative writing skills using the brainstorming method on the online learning model for fifth grade students at Mamajang II Leveled Inpres Elementary School, Makassar City. This type of research is a quasi-experimental design, with a nonequivalent control group design consisting of two groups, namely the experimental group and the control group. The population in this study were all active students of class V SD Inpres Mamajang II, consisting of 2 classes, namely Class VA and Class VB with a total of 40 students. Based on the results of descriptive analysis, it shows that the average student learning outcomes in classes that do not use the brainstorming method are 77.5. while the average learning outcomes of narrative writing skills using the brainstorming method is 84.25. The results of inferential statistics using the t-test obtained tcount> ttable 4.60> 2.09. Based on the research results, it can be said that the online learning model using the brainstorming method affects students' narrative writing skills. So the research that was carried out by applying the brainstorming method showed that there was success seen from the learning outcomes of Class V students at Mamajang II Level Mamajang II Elementary School Makassar City.Keywords: Online Learning Model, Brainstorming, Narrative Writing

PEMANFAATAN WEB WORDWALL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II UPTD SDN 8 BARRU Andini, Wahyu; Dirham, Putri Amelia; Khaltsum, Ummu
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2025): VOL 5 NO 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/kjpm.v5i1.3387

Jurnal ini membahas penerapan pembelajaran matematika menggunakan media Web Wordwall di SDN 8 Barru. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peningkatan hasil belajar siswa pada materi bilangan cacah di kelas II UPTD SDN 8 Barru melalui penggunaan media Web Wordwall. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan instrumen berupa lembar observasi dan tes hasil belajar siswa. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi di kelas, wawancara dengan guru matematika, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi bilangan cacah dengan menggunakan media Web Wordwall. Pada siklus I, persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebesar 33,3%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Secara keseluruhan, hasil belajar siswa pada materi bilangan cacah mengalami peningkatan signifikan di setiap pertemuan.

EDUKASI KESEHATAN REMAJA MELALUI LAUNCHING POSYANDU MILENIAL PADA KELUHARAN SAPANANG KECAMATAN BUNGORO KABUPATEN PANGKEP Khaltsum, Ummu; Aryasti, Andi; Mu’awwidzati, Firqah; Barkah Ambarsyah, Andi Muhammad; Kalsum, Umi; Mita, Paramita; Angriani, Nur
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 3 No. 1 (2023): ABDIMAS PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v3i1.704

Munculnya berbagai wabah penyakit mendorong pentingnya sosialisasi mengenai edukasi kesehatan dan kesadaran masyarakat tentang gaya hidup bersih dan sehat. Masyarakat perlu mengetahui cara untuk menghindari penyakit agar tidak menular di sekitar Kelurahan Sapanang, Kabupaten Pangkep. Posyandu milenial merupakan tempat yang dapat digunakan untuk meningkatkan peran serta masyarakat dalam penanganan stunting. tujuan posyandu milenial adalah untuk memberdayakan remaja agar mampu meningkatkan derajat kesehatan remaja, baik dalam intervensi masalah kesehatan remaja maupun memantau masalah kesehatan remaja sehingga dengan kegiatan ini akan tercipta remaja generasi yang berencana, kreatif dan berwawasan luas. Tahap kegiatan direncanakan selama 3 minggu yang didahului dengan kordinasi dan komunikasi dengan pihak Kelurahan Sapanang. Sosialisasi ini disajikan dalam bentuk materi yang berisi tentang edukasi kesehatan remaja melalui launching posyandu milenial untuk mencegah penyakit stunting, perbaikan gizi, narkotika dan minuman beralkohol. Sehingga melalui materi yang diberikan dapat dipahami serta dimengerti secara baik oleh masyarakat

PEMANFAATAN WEB WORDWALL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I UPT SDI TEKO NO.100 KEPULAUAN SELAYAR Andini, Wahyu; Khaltsum, Ummu; Andhira, Desy Ayu
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2025): VOL 5 NO 2
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/kjpm.v5i2.3385

Jurnal ini membahas penerapan pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media Web Wordwall di UPT SDI Teko No. 100 Kepulauan Selayar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peningkatan hasil belajar kemampuan membaca siswa pada materi suku kata di kelas I UPT SDI Teko No. 100 Kepulauan Selayar melalui penggunaan media Web Wordwall. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan instrumen berupa lembar observasi dan tes hasil belajar siswa. Data diperoleh melalui observasi di kelas, wawancara dengan guru, serta umpan balik dari siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap kemampuan membaca materi suku kata setelah menggunakan media Web Wordwall. Pada siklus I, persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebesar 40%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Secara keseluruhan, penerapan media Web Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi suku kata di kelas I UPT SDI Teko No. 100 Kepulauan Selayar.

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD NEGERI SUNGGUMINASA 1 KABUPATEN GOWA Paida, Andi; Khaltsum, Ummu; Bahrum Galasy, As’adiah
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v5i1.4267

Abstract: This study aims to identify the effect of the discovery learning model on students’ critical thinking skills in Indonesian language subjects for Grade V at SD Negeri Sungguminasa 1. This research employed a One Group Pre-Test Post-Test experimental design. This design involves only one class as the experimental group, without a control group, with the aim of measuring the effect of the discovery learning model on students’ critical thinking skills in Indonesian language subjects for Grade V at SD Negeri Sungguminasa 1, Somba Opu Sub-district, Gowa Regency.The results of the study show that the average pre-test score was 57.60, categorized as low, while the average post-test score after implementing the discovery learning model was 89.80, categorized as high. Inferential analysis using hypothesis testing showed significant results with a significance value of 0.001 0.05, indicating a significant effect on the critical thinking skills of Grade V students at SD Negeri Sungguminasa 1 after being taught using the discovery learning model in the lesson on capital letters.Keywords: Critical Thinking Skills, Indonesian Language, Discovery Learning Model Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh model discovery learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri Sungguminasa 1. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen One Group Pre-Test Post-Test. Desain ini merupakan jenis eksperimen yang hanya melibatkan satu kelas sebagai kelompok eksperimen, tanpa adanya kelompok pembanding (kelas kontrol), dengan tujuan untuk mengukur pengaruh model discovery learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri Sungguminasa 1, Kecamatan Somba Opu, Kabupaten Gowa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada saat pretest yaitu 57,60 dikategorikan rendah sedangkan setelah diterapkan model discovery learning pada saat posttest nilai rata-ratanya dikategorikan tinggi yaitu 89,80. Pada analisis inferensial yaitu uji hipotesis menunjukkan hasil yang signifikan dengan nilai sig 0.001 0.05 sehingga terdapat pengaruh keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri Sungguminasa 1 setelah diberikan pembelajaran dengan model discovery learning pada pembelajaran huruf kapital. Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Bahasa Indonesia, Model Discovery Learning

Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang dalam Keterampilan Menulis Kosakata Siswa Kelas II UPT SD Inpres Pare’-Pare’ Ismawardani, Ismawardani; Khaltsum, Ummu; Rahayu, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran teka-teki silang dalam keterampilan menulis kosakata siswa kelas II UPT SD Inpres Pare’- Pare’. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II A UPT SD Inpres Pare’- Pare’ yang berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media teka-teki silang terbukti memberikan pengaruh signifikan dalam keterampilan menulis kosakata siswa kelas II UPT SD Inpres Pare’- Pare’. Media teka-teki silang ini membantu siswa memperluas kosakata dan menuliskannya dengan lebih tepat. Melalui latihan teka-teki silang, siswa dapat mengembangkan keterampilan menulis kosakata secara bertahap, mulai dari pengenalan kata hingga penulisan dalam kalimat. Sehingga kegiatan menulis melalui teka-teki silang membuat siswa lebih aktif, tertarik, dan mampu menggunakan kosakata dengan lebih baik dalam tulisan mereka. Dengan demikian, penggunaan media teka-teki silang dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya untuk keterampilan menulis kosakata siswa kelas II secara signifikan.

Pengadaan Tempat Sampah untuk Lingkungan Sekolah Sehat Mahasiswa KKN-DIK Universitas Muhammadiyah di MIS Muhammadiyah Parambambe Khaltsum, Ummu; Yuni, Asri; Mely, Mely; Bakar, Abu
ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : PT Media Edukasi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64198/abdinusantara.v1i3.46

Program pengadaan tempat sampah di MIS Muhammadiyah Parambambe dilaksanakan oleh mahasiswa KKN-DIK Universitas Muhammadiyah Makassar sebagai upaya peningkatan kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah. Tujuan kegiatan ini adalah menyediakan sarana pengelolaan sampah yang memadai sekaligus menumbuhkan kesadaran perilaku hidup bersih di kalangan warga sekolah. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan guru, siswa, dan tenaga kependidikan secara aktif dalam setiap tahapan kegiatan, mulai dari observasi kebutuhan, perencanaan, sosialisasi, pengadaan dan penempatan tempat sampah, hingga monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan signifikan terhadap kondisi lingkungan dan perilaku warga sekolah. Lingkungan sekolah menjadi lebih bersih dan tertata, siswa terbiasa membuang sampah pada tempatnya, serta guru berperan aktif sebagai teladan dalam menjaga kebersihan. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan fasilitas dan kebiasaan siswa yang belum konsisten, solusi melalui penempatan strategis, pembiasaan berulang, serta pengawasan guru terbukti efektif. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil menciptakan budaya sekolah sehat yang berkelanjutan dan meningkatkan kualitas lingkungan belajar di MIS Muhammadiyah Parambambe.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search