Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DINAMIKA VOKASIONAL TEKNIK MESIN Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Konversi Energi dan Manufaktur Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek Jurnal Sosial dan Sains Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) JOP
Imam Mahir
Universitas Negeri Jakarta
Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 4 JAKARTA Octavani, Fahmi; Mahir, Imam; Avianti, Ratu Amilia
Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Vol. 6 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional
Publisher : LPPM, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPTV.6.2.116

Abstract

Kurangnya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi jenjang pendidikan menengah yang strategis, berfokus pada membantu siswa mengembangkan kesiapan kerja guna bersaing dalam dunia pekerjaan. Kesiapan kerja tidak hanya ditentukan oleh kompetensi teknis, tetapi juga oleh kecerdasan emosional individu. Penelitian ini difokuskan pada siswa kelas XII jurusan teknik pemesinan di SMKN 4 Jakarta, dengan tujuan menginvestigasi hubungan antara kecerdasan emosional dan kesiapan kerja mereka. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji korelasional dengan metode Pearson Product Moment untuk menganalisis hubungan antara variabel kecerdasan emosional sebagai variabel independen dan kesiapan kerja sebagai variabel dependen. Berdasarkan hasil pengujian, ditemukan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan dari kecerdasan emosional terhadap kesiapan kerja siswa. Hal ini dapat disimpulkan dari nilai Pearson Correlation = 0,806 atau 80,6% dengan tingkat signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa variabel kecerdasan emosional memiliki hubungan yang nyata terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan teknik pemesinan di SMKN 4 Jakarta.
DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA BASED ON AN ANDROID APPLICATION AT VOCATIONAL HIGH SCHOOL 5 JAKARTA Eriansyah, Imam Mahir; Nugraha, Hari Din; Eriansyah, Rivan
Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Department of Mechanical Engineering Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/dinamika.v9i2.76922

Abstract

This research aimed to develop a suitable Android-based mobile learning application as a learning medium for milling machine techniques at Vocational High School (SMKN) 5 Jakarta and to assess the feasibility of the EduFrais application based on evaluations by material experts, media experts, and student responses. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the 4D model: Define, Design, Develop, and Disseminate. Validation was conducted by one material expert and one media expert. The developed media was tested on 35 eleventh-grade students majoring in Machining Techniques at SMKN 5 Jakarta. Results showed that the EduFrais application's feasibility level, based on the material expert's assessment, scored 53.00 (96.36%), categorized as "Very Suitable" and "Very Feasible." The media expert's assessment yielded a score of 50.00 (83.33%), categorized as "Very Good" and "Very Feasible." Student responses during testing were predominantly positive, with each question receiving >70% positive responses and an overall percentage of 94.28%. This indicates that the Android-based EduFrais application is suitable for use as a learning medium in milling machine technique courses. The study concludes that the developed EduFrais application meets the feasibility criteria for implementation in the Milling Machine Techniques course at SMKN 5 Jakarta.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microlearning pada Edukasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) untuk Perkantoran Amiruddin, Ja’far; Mahir, Imam; Maharani, Nadira
Jurnal sosial dan sains Vol. 4 No. 7 (2024): Jurnal Sosial dan Sains
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jurnalsosains.v4i7.1437

Abstract

Latar Belakang: Sasaran pengunaan media pembelajaran ini adalah para pekerja perkantoran dan pengelola gedung   Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah platform pembelajaran online menggunakan metode pembelajaran mikro (microlearning) dalam topik Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) khususnya untuk lingkungan perkantoran. Platform ini akan mencakup berbagai elemen seperti video, kuis, infografis, dan PDF interaktif. Selain itu, penelitian ini juga akan mengevaluasi keefektifan dan kebermanfaatan dari platform pembelajaran berbasis microlearning ini dalam konteks K3 di lingkungan perkantoran. Metode: Metode penelitian yang diterapkan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan ADDIE Model (Analysis, Design, Development, Implementation, & Evaluation). Beberapa topik yang dijelajahi dalam pengembangan media pembelajaran ini meliputi ergonomi, pencahayaan, perilaku hidup sehat, serta kewaspadaan terhadap bencana. Dilakukan juga validasi terhadap hasil pengembangan media pembelajaran tersebut. Hasil: Rata-rata penilaian untuk semua aspek dari validasi oleh ahli adalah sebagai berikut: penilaian ahli materi mencapai 4.62, yang termasuk dalam kategori sangat layak, dan penilaian ahli media mencapai 4.41, juga termasuk dalam kategori sangat layak. Sementara itu, rata-rata penilaian dari hasil uji coba perorangan adalah 4.51, dan dari hasil uji coba kelompok kecil adalah 4.4, keduanya termasuk dalam kategori sangat layak. Kesimpulan: Berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis microlearning yang dikembangkan untuk materi K3 di lingkungan perkantoran sangat cocok untuk digunakan dalam pendidikan bagi para pekerja perkantoran dan pengelola gedung.
Co-Authors Aam Amaningsih Jumhur Adzani S, Raditya Ahmad Hambali, Ahmad Amiruddin, Jafar Amiruddin, Ja’far Basuki Wibawa C. Rudy Prihantono Darwin Rio Budi Syaka Dimas Ahmad Eriansyah, Rivan Gaguk Margono Guruh Muharrom Muslim Hadi S, Himawan Hidayat, Rahmat Nur Imelda H, Nathania Ja’far Amiruddin July F, Agung Maharani, Nadira Maria F, Fransisca Massus Subekti Nadira Maharani Nugraha, Hari Din Octavani, Fahmi Owen, Anardratama Muhammad Permata A, Redinda Rahardjo, Imam Arif Ratu Amilia Avianti, Ratu Amilia Riyadi S, Pratomo Sakirah Susilawati, Risa