Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.896
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam An-Nawa : Jurnal Studi Islam TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Borneo : Journal of Islamic Studies Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research Research Journal on Teacher Professional Development Mauriduna: Journal of Islamic Studies
Darnoto, Darnoto
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Implementation of Gamification-Based Learning Method in PAI Learning to Increase Student Learning Motivation in SMAN 1 Tahunan Rohman, Risky Zainur; Darnoto, Darnoto
Mauriduna : Journal of Islamic Studies Vol. 7 No. 1 (2026): Mauriduna : Journal of Islamic Studies, February 2026
Publisher : Institut Muslim Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/mauriduna.v7i1.25

Abstract

Islamic Religious Education (IRE) requires instructional innovation that not only emphasizes conceptual understanding but also fosters character development and the application of religious values in daily life. The limitations of conventional lecture-based methods, which often result in monotonous learning activities, highlight the need for more engaging approaches aligned with technological advancements. This study aimed to examine the effectiveness of gamification-based learning in increasing student participation, strengthening students' understanding of repentance (taubat), trust in God (tawakal), fear of Allah (khauf), and hope in His mercy (raja'), and creating a more dynamic learning environment at SMA Negeri 1 Tahunan, Jepara. The study employed a qualitative approach with a case study design, with participants selected through purposive sampling. Data were collected through observations, interviews, and documentation, and analyzed qualitatively using data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the implementation of gamification-based learning through the use of the Quizizz platform enhanced students' learning enthusiasm, collaboration, and active engagement in Islamic Religious Education, supported by adequate school facilities and the active role of teachers, although time limitations and variations in students' abilities remained challenges.
ANALISIS HISTORIS PEMIKIRAN DAN PERAN SYEKH MAULANA MALIK IBRAHIM AL MAGHRIBI DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI DESA KEDUNG MALANG Irawan, Muhammad Bagus Tedi; Darnoto, Darnoto
Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Vol 10 No 1 (2026): April
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tajdid: jurnal pemikiran keislaman dan kemanusiaan.v10i1.6862

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari proses penyebaran agama Islam serta peran Syekh Maulana Malik Ibrahim Al-Maghribi dalam membangun sistem pendidikan Islam yang berfokus pada masyarakat di Desa Kedung Malang. Pemilihan topik ini bertujuan untuk memperjelas pentingnya menggabungkan nilai-nilai Islam dengan kearifan lokal dalam membentuk karakter religius masyarakat yang tinggal di daerah pesisir. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menganalisis secara historis dan sosiologis tentang cara masyarakat menjalani keagamaan mereka. Penelitian menunjukkan bahwa proses Islamisasi terjadi secara perlahan dengan cara yang menyesuaikan diri dengan budaya setempat, serta didukung oleh kebiasaan ibadah seperti pengajian, tahlilan, dan ziarah yang berperan sebagai sarana belajar agama Islam secara tidak formal. Selain itu, cara berdakwah Syekh Maulana Malik Ibrahim yang persuasif dan sesuai dengan konteks terbukti berhasil dalam membangun sistem pendidikan Islam yang berlandaskan masyarakat. Temuan tersebut menunjukkan bahwa pendidikan Islam yang diintegrasikan dengan budaya setempat dapat memperkuat nilai-nilai agama sekaligus menjaga kelangsungan tradisi-tradisi setempat. Oleh karena itu, pendidikan Islam yang menggunakan kearifan lokal bisa menjadi contoh yang tepat dalam membangun pendidikan Islam yang terus berkembang.
Co-Authors Adhim, Amrul Alex Yusron Al Mufti, Alex Yusron Ardiyanto, Widi Sis Asy'ari, Kholid Aziz, Roychan Abdul Charlotte Cruz Chudrin, Muhammad Nor Fathur Rohman, Fathur Fitriyanti, Yuli Irawan, Muhammad Bagus Tedi Khofiyya, Ramadhina Nida'an Khoirul Muslimin Mohammad, Gunawan Rikza, Ahmad Kasyif Rohman, Risky Zainur Sari, Ijfina Tri Nanda Sufiana, Iffatul Izza Tazkiyatan, Naila