Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Darma Agung Jurnal Puan Indonesia
Dongoran, Jhonas
Unknown Affiliation
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Konten Biologi melalui Model Pembelajaran Reading, Questioning, And Answering di Kelas VI UPT SDN 066653 Medan Helvetia TA. 2024/2025 Dongoran, Jhonas; Nababan, Edwin Rejeki; Simangunsong, Anisa Angelina; Nurhalizah, Nurhalizah; Gajah, Anggita Tiurmenda; Siregar, Aswita Hannum; Hutapea, Deby Bonita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi sains siswa pada mata pelajaran IPAS konten Biologi dengan menggunakan model pembelajaran RQA (Reading, Questioning, Answering). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dengan tahapan planning (perencanaan), action(pelaksanaan), observation (observasi), dan reflection (refleksi). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 066653 Medan Helvetia dengan sampel sebanyak 25 siswa kelas VI. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu Instrumen test. Prosedur analisis yang digunakan berupa data kuantitatif. Hasil penelitian ini siklus I yaitu dari nilai rata-rata awal yang hanya 0% menjadi 36% pada siklus I, diperoleh siswa tuntas 9 siswa dan 16 siswa siswa tidak tuntas sedangkan pada siklus II diperoleh persentase ketuntasan siswa yang awalnya hanya mencapai 44% menjadi 80% dengan 20 siswa tuntas dan 5 siswa tidak tuntas.Kalkulasi dari siklus I dan II diperoleh peningkatan literasi sains sebesar 44%.
Co-Authors Angelina Simangunsong, Anisa Anggili Pratama Aritonang, Aldo Yehezkiel B. Manalu, Rizki Bastanta Br. Bangun, Reh Syerina Br. Ginting, Siska Yolandasari Bronika Septiani, Bronika Edy Surya Eka Margareta Sinaga EVA FARIDAH Fasti Rola Gajah, Anggita Tiurmenda Gaol, Rumiris Lumban Girsang, Kormeliaty Hasratuddin Hasratuddin Hutapea, Deby Bonita Juliana Juliana Manik, Cici Andriani Mendrofa, Priska Wahyuni Nababan , Evi Lasrohana Nababan, Edwin Rejeki Nova Florentina Ambarwati Nurdin Bukit Nurhalizah, Nurhalizah Panjaitan, Nomita Sianturi, Bronika Septiani Sianturi, Bronika Septianti Silalahi, Putri Mas Intan Simangunsong, Anisa Angelina SIMANJUNTAK, DAIRI SAPTA RINDU Simarmata, Ester Simbolon , Indah Sinaga, Ida Hotnauli Sinurat, Tria Lestari Siregar, Aswita Hannum Situmorang, Desi Ratna Sari Sumarlin Mangandar Marianus Turnip, Rotama Angelina Zai, Setiani Zebua, Enzel Lina