Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Journal of Islamic Monetary Economics and Finance Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Attadib: Journal of Elementary Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian, Pendidikan dan Teknologi Jurnal Ekonomi Indonesia JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Komprehenshif The International Journal of Financial Systems
Aufa, Aufa
Unknown Affiliation
Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Attadib: Journal of Elementary Education

 1 
Pengaruh Model Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Sifat-sifat Magnet di Kelas 6 SD Al Washliyah 31 Pekan Labuhan Gustiani, Gustiani; Aufa, Aufa
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 7, No 2 (2023): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v7i2.1984

Abstract

Mewujudkan hasil belajar yang diinginkan guru perlu memperhatikan beberapa hal yang harus digunakan pada proses pembelajaran supaya tidak monoton dan mewujudkan pembelajaran yang lebih menyenangkan, salah satu diantaranya penggunaan model pembelajaran. Tujuan dari melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Hasil Belajar IPA siswa kelas 6 SD Al Washliyah 31 Pekan Labuhan dipengaruhi oleh Model Student Facilitator and Explaining. Dengan menggunakan desain quasi-experimental dan metode penelitian kuantitatif, data uji-t penelitian ini dianalisis. Rata-rata hasil uji-t dari pretest dan posttest menunjukkan tingkat signifikansi 0,000 yang menunjukkan bahwa model student facilitator and explaining berpengaruh terhadap hasil belajar IPA di SD Al Washliyah 31 Pekan Labuhan menunjukkan adanya perbedaan antara kedua tes tersebut. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ada dampak yang cukup besar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 6 SD Al Washliyah 31 Pekan Labuhan dengan adanya penggunaan model student facilitator and explaining.
Co-Authors Aam Slamet Rusydiana, Aam Slamet Anas, Nirwana Andina Halimsyah Rambe Anita Priantina Annisa, Elli Aulia, Riska Azzahro, Siti Fatimah Fitria Purba, Rahmayati Gustiani, Gustiani Indra Indra Kanz, Raihan Agra Dharana Kinanti, Fikrah Mutia Kusumawati, Tri Indah Lestari, Sri Indah Lubis, Putri Amelia Maripatul Uula, Mimma Maulida, Syahdatul Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Monikha, Sri Ayu Nasution, Abdul Gani Jamora Nurjamilah, Nurjamilah Putri, Tri Juniar Indah Reza, Reza Okrianti Ritonga, Nadya Zain Sari, Laila Mutiara Suci Dahlya Narpila, Suci Dahlya Tekueva, Marina Uswatun Hasanah Uula, Mimma Maripatul Yusra, Radhiatul