Articles
<![CDATA[TEACHERSâ ATTITUDES AND TECHNOLOGY USE IN INDONESIAN EFL CLASSROOMS ]]>
<![CDATA[Hilda Cahyani]]>;
<![CDATA[Bambang Yudi Cahyono]]>
<![CDATA[ TEFLIN Journal: A publication on the teaching and learning of English Vol 23, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[TEFLIN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The use of technology in education deals with two major aspects: mode and content. Nowadays, second-language teachers have the options to use technology, either web-based or non web-based, to help learners learn the target language (content) successfully. This paper aims at reporting research findings on the types of technology that the teachers use in their classrooms, how they apply them, and why they decide to use them. It also explores the teachersâ attitudes towards the use of technology and the extent to which certain types of technology have affected language learning achievement of their students.]]>
<![CDATA[THE USE OF EDMODO IN ESP CLASSROOM: A STUDY ON STUDENTS’ PERCEPTION AND CLASSROOM ACTIVITIES ]]>
<![CDATA[Hoesny, Mariana Ulfah]]>;
<![CDATA[Cahyani, Hilda]]>;
<![CDATA[Aziz, Imam Nur]]>
<![CDATA[ Journal of Languages and Language Teaching Vol 8, No 3 (2020): In Press ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/jollt.v8i3.2602
<![CDATA[This study is aimed at investigating the use of Edmodo, an online learning platform in a Garuda Maintenance Facility class in Electronic Engineering study program of State Polytechnic of Malang. In addition, students? perception toward the use of Edmodo is also explored to find out the advantages and disadvantages of the implementation of Edmodo. This study also investigated teacher about activities that have been done via Edmodo. The activities done by students via Edmodo are presented in the result of this study to inspire other teachers about how to use Edmodo effectively. This study is a case study since it describes and analyzes a group in a classroom setting to gain understanding through activities done in the classroom. Survey and interviews were used to collect the data about students? perception and the description of classroom activities. The results show that students have positive perceptions towards the use of Edmodo since it accomodates their need to apply technology in their learning. In addition, it can also encourage shy students who tend to be discouraged when interact and participate without the aid of online tool in the classroom. Students also mention some obstacles encountered during the use of Edmodo such as slow internet connection and limited data package that is required to connect to the internet. However, it can be concluded that the implementation of Edmodo in GMF class gained positive response. In addition, students also appreciated various activities that were conducted via Edmodo. It can be added that Edmodo as a learning platform is not only used to replace lecturer?s absence, but it can accomodate various learning activities that can increase communication skills in English.]]>
<![CDATA[Digital Photograph dalam Pengajaran BIPA di Polandia ]]>
<![CDATA[Cahyani, Hilda]]>;
<![CDATA[Hoesny, Mariana Ulfah]]>
<![CDATA[ Jurnal Linguistik Terapan Vol 9 No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Politeknik Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Artikel ini mendeskripsikan penggunaan digital photograph dalam pengajaran Bahasa Indonesia tingkat menengah di Polandia. Dengan menggunakan foto digital yang memediasi antar budaya (diadopsi dari Kusumaningputri dan Widodo) kegiatan ini meliputi fase (1) mengumpulkan digital yang sarat budaya foto, (2) mengamati foto yang dipilih, (3) mendeskripsikan teks visual ini, (4) membandingkan dan membandingkan teks fotografi, dan (5) mengevaluasi informasi / data yang berkaitan dengan foto-foto yang dipilih yang menggambarkan realitas sosiokultural. kegiatan ini membutuhkan persiapan yang cukup matang dan serius bagi pemelajar bahasa, khususnya untuk mengumpulkan informasi, mencari gambar (memilih dan memilah gambar yang sesuai dengan topik), kemudian menginterpretasi gambar dan menceritakannya di kelas. Melalui fase yang panjang ini mahasiswa membutuhkan alokasi waktu yang cukup banyak yang harus mereka investasikan dalam proses pembelajaran. Persepsi mahasiswa menggambarkan refleksi positif terhadap penggunaan foto digital untuk pembelajaran BIPA. Pemelajar Bahasa Indonesia memiliki motivasi yang tinggi dalam belajar dikarenakan melampaui fase pembelajaran mandiri dan aktif pada saat mereka di kelas. Hal ini mendukung perkembangan bahasa mereka secara terarah dan baik.]]>
<![CDATA[Penerjemahan Film dan Tantangannya: Studi Kasus Serial Film “Sex And The City†]]>
<![CDATA[Cahyani, Hilda]]>
<![CDATA[ Jurnal Linguistik Terapan Vol 1 No 1 (2011) ]]>
Publisher : <![CDATA[Politeknik Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Ditengah menggeliatnya industri film di Indonesia, kebutuhan akan subtitling tak bisa dihindari. Subtitling, atau terjemahan film, berfungsi membantu penikmat film dalam memahami cerita. Makalah ini mengupas uniknya penerjemahan film dan mengevaluasi ketepatan penerjemahan dalam film “Sex and the Cityâ€, suatu serial drama komedi TV HBO yang terkenal. Pendekatan pragmatik dilakukan dalam mengevaluasi ketepatan terjemahannya dan dibuktikan bahwa kualitasnya baik. Meskipun demikian, beberapa ungkapan yang syarat dengan muatan budaya seperti ungkapan humor dan vulgar hendaklah menjadi perhatian seorang subtitler untuk memelihara aspek pragmatiknya disamping mereka juga harus mempertimbangkan ruang dan waktu (segi tampilan) dalam subtitling.]]>
<![CDATA[Beyond language deficiency: Students’ code-switching in International Program of Vocational Higher Education in Indonesia ]]>
<![CDATA[Hilda Cahyani]]>;
<![CDATA[Isnaini Nur Safitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 9, No 1: MARCH 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana UM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstract: Code-switching (switching in-and-out from one language to another) has been an international debate whether it is a simply language avoidance or a communication strategy. It is thus crucial to see in what way and in what situations students made use code-switching in the classroom. The study was conducted in an English Medium Instruction at vocational tertiary level in East Java, Indonesia involving six students in the classroom observation and semi-structured interview in three content-subject classrooms. This study reported that students’ code-switching functioned for transmitting information to their peers, managing their interaction and building interpersonal relations. This study argues that code-switching is not merely done due to a language deficiency rather is an intentional strategy to make a meaningful communication. Students’ code-switching also showed a collectivist behaviour among the participants when their switching into a particular language for showing solidarity and concern to their peers. Key Words: students’ code-switching; international program; vocational higher education; Indonesia Abstrak: Alih kode atau yang disebut peralihan bahasa satu telah menjadi perdebatan untuk membuktikan apakah alih kode ini merupakan pengalihan karena ketidakpampuan dalam berbahasa ataukah strategi dalam berkomunikasi. Sangat penting untuk mengkaji dengan cara apa dan dalam situasi apa siswa menggunakan alih kode di dalam kelas. Penelitian ini dilakukan di kelas bilingual pada satu perguruan tinggi vokasi di Jawa Timur, Indonesia dengan melibatkan enam mahasiswa untuk observasi di kelas dan wawancara semi-terstruktur di tiga kelas bilingual. Studi ini melaporkan bahwa alih kode mahasiswa berfungsi untuk bertukar informasi dengan teman sebayanya, melakukan interaksi diantara mereka dan menjalin hubungan interpersonal. Temuan studi ini menunjukkan bahwa alih kode tidak semata-mata dilakukan karena keterbatasan dalam berbahasa, melainkan merupakan strategi dalam berkomunikasi. Penelitian ini melaporkan bahwa alih kode yang dilakukan mahasiswa juga menunjukkan perilaku kolektivis di antara mereka. Menariknya alih kode tertentu dilakukan untuk menunjukkan solidaritas dan kepedulian kepada teman sejawat mereka.Kata Kunci: alih kode mahasiswa; program internasional; perguruan tinggi vokasi; Indonesia]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PGRI MELALUI PELATIHAN MELAKSANAKAN PENELITIAN SEDERHANA DI KABUPATEN JOMBANG ]]>
<![CDATA[Hilda Cahyani]]>;
<![CDATA[Sugeng Hariyanto]]>;
<![CDATA[Achmad Suyono]]>;
<![CDATA[Abdullah Helmy]]>;
<![CDATA[Abdul Muqit]]>
<![CDATA[ JPM PAMBUDI Vol 5 No 02 (2021): JPM Pambudi ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) IKIP Budi Utomo Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/pambudi.v5i02.1416
<![CDATA[PKM ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PGRI di Kabupaten Jombang provinsi Jawa Timur. Peningkatan kompetensi guru dilakukan melalui penelitian sederhana seperti Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dengan strategi siklus yang dilakukan dengan tahapan dari identifikasi masalah, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini mencakup observasi, wawancara dan evaluasi. Hasil akhir dalam PKM ini adalah pelatihan memberikan manfaat bagi guru, yaitu dapat meningkatkan pemahaman guru pada Penelitian Tindakan Kelas, menumbuhkan motivasi dalam menyusun PTK dan melaksanakan PTK, serta meningkatkan kinerja sekolah melalui peningkatan profesionalisme guru. Oleh sebab itu, diharapkan bahwa hasil dari penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan guru di sekolah lainnya sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi guru melalui Penelitian Tindakan Kelas.]]>
<![CDATA[PENGADAAN MAINAN EDUKATIF SEBAGAI MEDIA TERAPI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI TAMAN KANAK-KANAK PAUD AL FASHA ]]>
<![CDATA[Hilda Cahyani]]>;
<![CDATA[Sugeng Hariyanto]]>;
<![CDATA[Sigit Budisantoso]]>;
<![CDATA[Abdullah Helmy]]>;
<![CDATA[Abdul Muqit]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Polinema Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2020): Jurnal Pengabdian Polinema Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[UPT Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Politeknik Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33795/jppkm.v7i2.31
<![CDATA[Keberhasilan pelaksanaan suatu program pendidikan untuk anak Taman Kanak-kanak sangat tergantung pada pengelolaan sumber belajar. Pentingya penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu faktor yang senantiasa mendapatkan perhatian dari pengelola taman kanakkanak. Salah satu media edukasi bagi anak-anak adalah mainan. Untuk anak-anak berkebutuhan khusus, mainan edukatif sangat dibutuhkan dikarenakan anak membutuhkan treatment yang lebih. Masalah yang terjadi di TK PAUD Al-Fasha adalah kurangnya mainan edukatif yang tersedia untuk mendukung pembelajaran mereka. Mainan yang ada selain sudah using dan rusak, banyak yang hilang. Oleh karena itu, tim PKM Polinema mengadakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat di sekolah ini untuk membantu anak-anak lebih semangat dalam belajar dan terbantu dalam proses belajar. Respon dari sekolah, baik guru, kepala sekolah, dan penilik sekolah sangat baik terhadap kegiatan PKM ini. Mainan ini akan dimanfaatkan semaksimal mungkin untuk kebutuhan pembelajaran ABK..]]>
<![CDATA[The Use of Edmodo in ESP Classroom: A Study on Students’ Perception and Classroom Activities ]]>
<![CDATA[Mariana Ulfah Hoesny]]>;
<![CDATA[Hilda Cahyani]]>;
<![CDATA[Imam Nur Aziz]]>
<![CDATA[ Journal of Languages and Language Teaching Vol 8, No 3 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/jollt.v8i3.2602
<![CDATA[This study was aimed at investigating the use of Edmodo, an online learning platform in a Garuda Maintenance Facility class in Electronic Engineering study program of State Polytechnic of Malang. In addition, students’ perception toward the use of Edmodo was also explored to find out the advantages and disadvantages of the implementation of Edmodo. This study also investigated teacher’s activities that have been done via Edmodo. The activities done by students via Edmodo are presented in the result of this study to inspire other teachers about how to use Edmodo effectively. This study was a case study since it described and analyzed a group in a classroom setting to gain understanding through activities done in the classroom. Survey and interviews were used to collect the data about students’ perception and the description of classroom activities. The results showed that students had positive perceptions towards the use of Edmodo since it accomodated their need to apply technology in their learning. In addition, it could also encourage shy students who tended to be discouraged when interacted and participated without the aid of online tool in the classroom. Students also mentioned some obstacles encountered during the use of Edmodo such as slow internet connection and limited data package that was needed to connect to the internet. However, it can be concluded that the implementation of Edmodo in GMF class gained positive response. In addition, students also appreciated various activities conducted via Edmodo. It can be added that Edmodo as a learning platform is not only used to replace lecturer’s absence, but it can accomodate various learning activities that can increase communication skills in English.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PGRI MELALUI PELATIHAN MELAKSANAKAN PENELITIAN SEDERHANA DI KABUPATEN JOMBANG ]]>
<![CDATA[Hilda Cahyani]]>;
<![CDATA[Sugeng Hariyanto]]>;
<![CDATA[Achmad Suyono]]>;
<![CDATA[Abdullah Helmy]]>;
<![CDATA[Abdul Muqit]]>
<![CDATA[ JPM PAMBUDI Vol 5 No 02 (2021): JPM Pambudi ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) IKIP Budi Utomo Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/pambudi.v5i02.1416
<![CDATA[PKM ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PGRI di Kabupaten Jombang provinsi Jawa Timur. Peningkatan kompetensi guru dilakukan melalui penelitian sederhana seperti Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dengan strategi siklus yang dilakukan dengan tahapan dari identifikasi masalah, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini mencakup observasi, wawancara dan evaluasi. Hasil akhir dalam PKM ini adalah pelatihan memberikan manfaat bagi guru, yaitu dapat meningkatkan pemahaman guru pada Penelitian Tindakan Kelas, menumbuhkan motivasi dalam menyusun PTK dan melaksanakan PTK, serta meningkatkan kinerja sekolah melalui peningkatan profesionalisme guru. Oleh sebab itu, diharapkan bahwa hasil dari penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan guru di sekolah lainnya sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi guru melalui Penelitian Tindakan Kelas.]]>
<![CDATA[PELATIHAN KORESPONDENSI DALAM BAHASA INGGRIS UNTUK STAF BAGIAN PEMERINTAHAN DI PEMERINTAHAN KOTA BATU ]]>
<![CDATA[Hilda Cahyani]]>;
<![CDATA[Nadia Hanayeen]]>;
<![CDATA[Prima Beauty Kartikasari]]>
<![CDATA[ JPM PAMBUDI Vol 6 No 02 (2022): JPM Pambudi ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) IKIP Budi Utomo Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33503/pambudi.v6i02.2507
<![CDATA[This PKM aims to provide correspondence skills in English. Currently the need for communication in English is a necessity. This training involved staff from the Government Section in the Batu City administration who had several times received offers to work with foreign parties and overseas industries. Data collection techniques in this PKM are through observation, providing training, and conducting evaluations. During the training, participants showed active participation and had seriousness, willingness and high motivation to write correspondence. The training process (final writing training) provides benefits for staff, namely it can increase staff understanding of, foster motivation in writing correspondence, and carry out correspondence as well as for agencies can improve government performance. The results of this activity can be used as input for other department offices in an effort to improve the quality of staff and also cooperate with foreign parties for the development of networks and cooperation.]]>
