Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KABILAH : Journal of Social Community Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Studi Pesantren Jurnal Ekonomi Syariah dan Hukum Islam Jurnal Pendidikan Jurnal Lektur Keagamaan
Muqoffi, Muqoffi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan

 1 
Haflah Imtihan Dalam Diskursus Penunjang Kualitas Dan Kuantitas Siswa : (Studi Kasus MI Se - Kec Kedungdung dan Robatal Sampang) Muqoffi Muqoffi; Siti Farida
AL -ALLAM Vol. 2 No. 1 (2021): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (728.746 KB)

Abstract

Haflah Imtihan merupakan rutinitas tahunan yang diselenggarakan sekolah/madrasah dengan spirit dan antusias tinggi dari semua stakeholder. Fungsi motivasi dan syukuran dari Haflah Imtihan yang digelar sebetulnya harus mampu dioptimalkan dan diefektifkan. Namun faktanya berbeda. Haflah Imtihan di sekolah se-Kec. Kedungdung dan Robatal hanya dijadikan ajang meningkatkan kuanititas siswa bukan kualitas mutu pendidikan. Hal itu dilihat dari tiga fakta, yaitu: 1. Wisuda menjadi program prioritas utama yang berlebihan. Barometer lulusan bukan angka nilai ujian akhir tapi angka finansial dalam menfasilitasi aksesoris wisuda, 2. Program hiburan yang mendominasi acara Haflah Imtihan tidak berhasil membangun motivasi belajar, bahkan mengalihkan secara total fokus belajar dan merusak pengetahuan siswa, 3. Program ilegal syar’i yang banyak dilakukan dalam Haflah Imtihan merusak pribadi takwa siswa. Sedangkan ketakwaan merupakan syarat pokok mendapatkan ilmu yang barokah dan meningkatkan kualitas mutu pendidikan. Sekaligus membatalkan makna esensi syukuran yang menjadi tujuan utama diselenggarakan rutinitas tahunan ini.
Konsep Penanganan Dekadensi Moral Anak Menurut Hasan Syamsĭ Basyă Dalam Kitab Kaifa Turabbĭ Abnăaka Fĭ Hadză Al-Zamăn Muqoffi Muqoffi; Badrut Tamam
AL -ALLAM Vol. 1 No. 2 (2020): JULI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.445 KB)

Abstract

Moralitas seorang anak merupakan lambang keagungan bagi kedua orang tuanya dan aset penting pemuda agar menjadi kebanggaan sebuah negara. Namun seiring dengan pergeseran zaman dan pengaruh westernisasi yang semakin tak terbendung membuat karakter anak menjadi bobrok dan sulit diatasi. Karena itu, maka perlu ditelaah bagaimana konsep penanganan dekadensi moral anak menurut Hasan Syamsĭ Basyă dalam kitab Kaifa Turabbĭ Abnăaka Fĭ Hadză al-Zamăn. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Pustaka (library research), dimana peneliti akan mengumpulkan data dari kajian karya-karya para ahli yang dapat memperdalam kajian analisis dengan menggunakan teknik dokumenter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk dapat menangani dekadensi moral anak maka perlu menerapkan beberapa konsep berikut, 1) pendidikan satu menit, yaitu suatu konsep dengan pendekatan persuasif, dimana orang tua akan menegur secara langsung dan secara halus setiap perbuatan buruk anak. 2) memberikan sanksi yang bersifat konseptual dan proporsional. 3) orang tua harus meluangkan waktu bersama anak agar terjalin hubungan emosional yang baik antara mereka 4) memberikan perintah dengan keteladanan dan 5) memberikan perlakuan khusus pada anak tertentu.
Strategi Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Muqoffi Muqoffi; Sulalah Sulalah; Muhammad Walid
AL -ALLAM Vol. 4 No. 1 (2023): JANUARI
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Many educational programs concentrate on maturing learning models, strategies and approaches, while the content of the material is not a serious concern, so it is not something that is an anomaly if Islamic religious education teaching materials in schools/madrasas find some errors. Therefore, the material for the development of teaching materials is absolutely necessary. The results of the study concluded that the strategy for developing teaching materials was carried out in 5 hierarchical stages, namely: 1. Identification of needs. Characterized by the lack of teaching materials to achieve teaching goals. 2. Looking for curriculum materials. The way it works is to find and classify materials related to the needs of the institution. 3. Analysis of curriculum materials. It is an activity of separating various materials into small parts and then testing each part and whether they are related to one another or not. 4. Assessment of curriculum materials. This is done in two ways, namely checking the completeness of the material and reading critical reviews or reports from evaluation studies. 5. Making decisions on the adoption of curriculum materials. This is done by registering the teaching materials used that are deemed less relevant to the needs and conducting research that aims to select and assess the new teaching materials that have been obtained.
Co-Authors Ach. Muda’i Ahmad Barizi Ainun Nafila Ali Wafa Badrut Tamam Fahmi Fahmi Iftihor Iftihor Jamilul Islam M. Mujab Mahmudi Mahmudi Marno Marno Masykurotus Syarifah Moch Alfin Hadi Mohamad Thoyyib Madani Mohamad Thoyyib Madani Muhammad Walid Muhammad Zaironi Siti Farida Siti Farida, M.Pd. Sulalah Sulalah Sutiah Sutiah Triyo Supriyatno wasik Zainuddin, Zainuddin