Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SUBLIMAPSI Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Rusmin, Lisnawati
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MID MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA INDAHNYA KEBERAGAMAN DI NEGRIKU SISWA KELAS IV SDN 17 KENDARI Awwal, Wa Ode Lirnawati; Rusmin, Lisnawati; Hasan, Sakka
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v4i2.20357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meingkatkan hasil belajar siswa pada Tema Indah Keberagaman di Negeriku  kelas IV SD Negeri 17 Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 di SD Negeri 17 Kendari dengan jumlah siswa 20 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus (dua), setiap siklus terdiri 2 (dua) pertemuan. Faktor yang diteliti adalah hasil belajar siswa, kemampuan mengajar guru dan aktivitas belajar siswa. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi, tes siklus dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus I terdapat 14 dari 20 siswa yang telah mencapai persentase ketuntasan klasikal sebesar 70% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 71,95, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu terdapat 17 dari 20 siswa telah mencapai persentase ketuntasan sebesar 85% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 81,25.Kata kunci: Model Pembelajaran, Mind Mapping; Hasil Belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 3 TIWORO TENGAH Wardani, Putu Eka Santi; Rusmin, Lisnawati; Hasan, Sakka
Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipsd.v3i1.23558

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, penyebab rendahnya hasil belajar siswa salah satunya kurang efektifnya cara guru yang lebih dominan menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada guru dan buku saja, sehingga proses pembelajaran kurang aktif dan cenderung pasif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) kelas V SD Negeri 3 Tiworo Tengah. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 3 Tiworo Tengah yang berjumlah 20 orang. Penelitian ini difokuskan pada peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Prosedur penelitian yaitu : (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan evaluasi, (4) refleksi. Hasil analisis penelitian pada siklus I terdapat persentase ketuntasan sebesar 55% dengan nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus I yaitu 65,87 dan pada siklus II  persentase ketuntasan meningkat menjadi 85% dengan  nilai rata-rata siswa pada siklus II yaitu 81. Berdasarkan data tersebut, dapat simpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 7 peristiwa dalam kehidupan kelas V SD Negeri 3 Tiworo Tengah, setelah melihat hasil penelitian diharapkan dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menjadi lebih baik lagi kedepannya sehingga meningkatkan aktivitas dan kualitas pembelajaran di masa mendatang.Kata Kunci: Model Pembelajaran; Problem Based Learning; Hasil Belajar
Kualitas Pelayanan terhadap Loyalitas Pelanggan Toko Kue dan Roti Hs, Mawaddah; Rusmin, Lisnawati; Pambudhi, Yuliastri Ambar
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 1 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i1.42349

Abstract

Loyalitas pelanggan memainkan peran penting dalam kesuksesan bisnis, karena pelanggan yang loyal cenderung memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pendapatan dan pertumbuhan jangka panjang suatu usaha. Beberapa faktor yang dapat mempengaruhi loyalitas konsumen antara lain kualitas pelayanan. Jika sebuah usaha mikro kecil dan menengah mampu memberikan pelayanan yang lebih baik daripada pesaingnya, pelanggan akan cenderung memilih untuk tetap loyal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peran serta seberapa besar peran kualitas pelayanan terhadap loyalitas pelanggan toko kue dan roti “Mom Fiqry”. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 46 pelanggan. Instrumen penelitian ini menggunakan dua skala, yaitu skala kualitas pelayanan dan loyalitas pelanggan. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas pelayanan memiliki peran yang signifikan terhadap loyalitas pelanggan toko kue dan roti “Mom Fiqry”. dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai ini kurang dari 0,05 dan nilai R Square sebesar 42,9%.
Pemaafan pada Istri Korban Kekerasan dalam Rumah Tangga Karmila, Karmila; Rusmin, Lisnawati; Pambudhi, Yuliastri Ambar
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 1 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i1.42806

Abstract

Pemaafan adalah pelepasan kebencian dan kemarahan. Pemaafan sangat penting bagi kesehatan mental korban. Alih-alih terlibat secara emosional dalam ketidakadilan dan trauma, seorang istri rela memendam perasaan marah serta emosi agar dapat memaafkan kesalahan suaminya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pemaafan pada istri korban kekerasan dalam rumah tangga di Desa Wulonggere Kabupaten Kolaka. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 3 orang yaitu istri yang menjadi korban kekerasan dalam rumah tangga, serta melibatkan 4 orang informan yang merupakan orang terdekat subjek. Desain penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif naratif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji kredibilitas menggunakan triangulasi, dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa pemaafan pada ketiga subjek kekerasan dalam rumah tangga di Desa Wulonggere melakukan pemaafan secara bertahap, melalui fase mengungkapkan, fase keputusan, fase tindakan dan fase pendalaman. Kata kunci : istri;kekerasan dalam rumah tangga;pemaafan
Mindfulness dan Efikasi Diri Mahasiswa Semester Akhir Burhannudin, Burhannudin; Rusmin, Lisnawati; Sunarjo, Ida
Jurnal Sublimapsi Vol 4, No 3 (2023):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v4i3.40155

Abstract

Efikasi diri adalah suatu keyakinan individu atas kemampuannya dalam mengatur dan menjalankan segala tindakan yang diperlukan guna menyelesaikan suatu tugas tertentu. Salah satu faktor yang berkaitan dengan efikasi diri adalah mindfulness. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara mindfulness dan efikasi diri pada Mahasiswa semester akhir Jurusan manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Halu Oleo. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 306 mahasiswa. Sampel dalam penelitian diambil menggunakan teknik purposiv sampling yang menghasilkan jumlah subjek sebanyak 100 orang mahasiswa akhir yang sedang menyusun skripsi. Instrumen penelitian ini menggunakan skala efikasi diri dan skala mindfulness. Teknik analisis data menggunakan metode Pearson's Product Moment correlation. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan terdapat hubungan positif antara mindfulness dan efikasi diri pada Mahasiswa semester akhir Jurusan manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Halu Oleo dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,248 dan taraf signifikansi sebesar 0,013 (p
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 93 KENDARI Rohani, Nun Rohani; Arihi, La Ode Safiun; Rusmin, Lisnawati
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2022): Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan PGSD FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas V, mata pelajaran PKn SD Negeri 93 Kendari melalui Penerapan model pembelajaran Koperatif Tipe STAD. Penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Jenis data yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Data diperoleh melalui observasi dan tes hasil belajar. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 93 Kendari tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa sebanyak 24 siswa. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Koperatif Tipe STAD pada tema 7 peristiwa dalam kehidupan dapat meningkatkan hasil belajar PKn. Adapun peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari pencapaian nilai KKM (70) yaitu, Pada siklus I ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 66,66%, dengan nilai rata-rata 78,95%. Pada siklus II hasil belajar siswa mencapai nilai KKM 70 sebanyak 91,66%, dengan nilai rata-rata 92,70%.
STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER DEMOKRATIS DAN TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS IV SDN TOKONANAKA KABUPATEN MOROWALI UTARA Asraf; Rusmin, Lisnawati; Arihi, La Ode Safiun
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2022): Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan PGSD FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang diterapkan guru, karakter demokratis dan karakter tanggung jawab yang terlihat dalam penerapan strategi yang dilakukan guru di sdn tokonanaka kabupaten morowali utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Prosedur penelitian ini yaitu: 1) tahap pra-lapangan, 2) tahap penelitian, 3) tahap pemeriksaan informasi, 4) tahap penyusunan laporan. Metode pemeriksaan informasi menggunakan bermacam-macam informasi, pengurangan informasi, tampilan informasi dan penarikan akhir. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi yang diterapkan guru dalam menanamkan pendidikan karakter demokratis dan tanggung jawab ada dua strategi yaitu dengan menggunakan strategi pembiasaan dan keteladanan penggunaan strategi pembiasaan pada saat diterapkan sangat tampak terlihat karena terdapat perubahan sikap yang dialami siswa seperti pembiasaan untuk berkata sopan, pembiasaan mencium tangan guru. sedangkan metode keteladanan yang terlihat yaitu guru yang mempraktekan langsung atau memberikan contoh pembiasaan yang baik dilakukan siswa seperti datang tepat waktu menggunakan seragam yang rapi.
ANALISIS SOAL PENILAIAN BERDASARKAN RANAH KOGNITIF TAKSONOMI BLOOM REVISI PADA TEMA 4 KEWAJIBAN DAN HAKKU DI KELAS III Syari, Inggi Marcelia; Hasan, Sakka; Rusmin, Lisnawati; Arisanti, Wa Ode Lidya
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 3 (2023): Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan PGSD FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v6i3.17

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kesesuaian soal penilaian yang dibuat oleh guru dengan ranah kognitif taksonomi Bloom revisi. Jenis dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas III. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi yang berupalembar soal penilian harian. Hasil analisis penelitian soal penilaian yang dibuatoleh guru pada tema 4 kewajiban dan hakku dikelas III memuat tingkat kognitif mengingat (C1), memahami (C2) dan mengaplikasikan(C3). Persentase jumlah soal pada tingkat kognitif mengingat (C1) dan memahami (C3) untuk subtema 1 sampai dengan subtema 4 hanyaberkisar pada 20%-30% saja. Tidak ada ditemukan soal pada tingkat kognitifmenganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Tidak adanya soal-soalpada level C4 , C5 dan C6 karena soal penilaian dibuat khusus untuk kelas rendah. Dapat disimpulkan bahwa soal penilaian harian yang dibuat oleh guru pada tema 4 kewajiban dan hakku di kelas III sesuai dengan ranah kognitif taksonomi Bloom revisi tingkat kognitif mengingat (C1), memahami (C2)dan mengaplikasikan (C3).
PEMANFAATAN TEKNOLOGI GADGET MELALUI APLIKASI WHATSAPP TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA DI KELAS V SD NEGERI 22 KENDARI Amry, Yassirly; Rusmin, Lisnawati; Arihi, La Ode Safiun
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2023): Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan PGSD FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v7i1.24

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aplikasi Whatsapp digunakan oleh siswa kelas V SD Negeri 22 Kendari dalam pembelajaran PKn dengan memanfaatkan teknologi gadget untuk meningkatkan hasil belajar mereka. Penelitian ex post facto adalah metode yang digunakan untuk mengidentifikasi gejala atau fenomena yang ditimbulkan oleh suatu kejadian di masa lalu, perilaku di masa lalu, atau kejadian di masa lalu yang telah merubah variabel bebas. Instruktur dan siswa di Kelas Va SD Negeri 22 Kendari berperan sebagai subjek penelitian. Strategi untuk mengumpulkan data, termasuk survei, dokumentasi, dan wawancara. Kuesioner digunakan sebagai alat penelitian. Penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan adalah metode analisis data yang digunakan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam bentuk gawai bagi guru dan siswa sangat membantu dan meningkatkan pembelajaran. Namun, beberapa siswa tidak memiliki akses ke gadget mereka sendiri, yang menghambat kemampuan mereka untuk belajar, dan kurangnya kontrol siswa di rumah membuat siswa lebih memprioritaskan bermain dengan gadget daripada belajar. Selain itu, nilai rata-rata ujian siswa yang diambil sebelum belajar online adalah 88,8, sedangkan nilai rata-rata ujian siswa yang diambil saat belajar online adalah 83. Kesimpulan: Penggunaan Whatsapp di perangkat seluler dapat berdampak pada hasil belajar siswa untuk mata pelajaran kewarganegaraan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V Ade Andini; Rusmin, Lisnawati; Hikmawati
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2023): Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan PGSD FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v7i2.36

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS siswa tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 26 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian siswa kelas V SDN 26 Kendari yang berjumlah 34 orang. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri pada siklus I diperoleh presentase ketuntasan secara klasikal sebesar 56% dengan nilai rata-rata 67,05 dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase ketuntasan menjadi 85% dengan nilai rata-rata 80. Sehingga dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa pada tema 9 benda-benda di sekitar kita kelas V SDN 26 Kendari.
Co-Authors Ade Andini Amry, Yassirly Arif, Andi Riska Arihi, La Ode Safiun Asraf Asuban, Asuban Awwal, Wa Ode Lirnawati Azzahra Alfika Burhannudin Burhannudin Hasan, Sakka Hikmawati Hirawati, Hirawati Hs, Mawaddah Joko, Safitri karmila karmila Mbona, Wa Ode Yuyun Mursidin . Musdalipa, Musdalipa Musnianingsi, Musnianingsi Mustika Kurniasari Nur Intan Nurlian, Nurlian Rademan, Rademan Rahmi Maimun Zilla Reni, Waode Rohani, Nun Rohani Satriani Shintya, Febrianty Sunarjo, Ida Sutriana Syari, Inggi Marcelia Uge, Sarnely Wa Ode Lidya Arisanti, Wa Ode Lidya Wardani, Putu Eka Santi Yuliastri Ambar Pambudhi, Yuliastri Ambar