Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Education Research Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Innovative: Journal Of Social Science Research
Hasan, Najib
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Analisis Penggunaan Media Video Pembelajaran Matematika terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Ramadhanty, Salwa; Amaliyah, Aam; Hasan, Najib
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1370

Abstract

Media pembelajaran merupakan komponen penting sebagai alat perantara bagi guru agar siswa menerima materi pembelajaran. Media ini sangat membantu guru dalam mengajar dan memberikan banyak manfaat. Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar akan menciptakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien, seperti penggunaan media video. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media video pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan wawancara. Hasil kesimpulan pada penelitian ini adalah selama proses pembelajaran dengan penggunaan media video youtube guru menyampaikan isi materi bangun ruang dengan jelas melalui visualisasi yang menarik, memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengulang kembali materi bangun ruang yang sudah disampaikan, membuat siswa tidak merasakan jenuh dalam memahami materinya, dan dapat memotivasi siswa terutama pada pembelajaran matematika.
Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Baca pada Paragraf Deskriptif Siswa Kelas V SD Hothimah, Ryani Husnul; Hasan, Najib; Mawardi, Mawardi
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1437

Abstract

Pendidikan pada dasarnya merupakan hal yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Dengan pendidikan manusia dapat mengembangkan potensi yang ada pada dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan dan faktor yang menyebabkan penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada paragraf deskriptif siswa kelas V SDN Cipondoh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, yaitu metode yang melibatkan peneliti secara langsung untuk mengamati fakta nyata yang ditemukan di lapangan. Subjek penelitian ini siswa kelas V dengan jumlah siswa yang diteliti sebanyak 34 siswa. Pengumpulan data dalam metode ini dilakukan dengan menggunakan instrumen  wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diperoleh hasil kesalahan  34 hasil tulisan paragraf siswa yang dianalisis, pada penggunaan huruf kapital kesalahan frekuensi terbesar yang paling banyak dilakukan siswa yaitu kesalahan penggunaan huruf kapital sebagai huruf pertama di awal kalimat, didapatkan 445 kesalahan dengan persentase 87% dengan kategori sangat tinggi, Sedangkan, penggunaan tanda baca dapat dilihat dari frekuensi kesalahan terbanyak yaitu pada penggunaan tanda baca titik yang memiliki 461 kesalahan dengan persentase 57,26%  dengan kategori tinggi dan frekuensi kesalahan terkecil yaitu pada penggunaan tanda baca seru yang memiliki 31 kesalahan dengan persentase 3,85% dengan kategori sangat rendah. Faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menggunakan huruf kapital dan tanda baca, yaitu disebabkan oleh daya pikir siswa rendah serta kebiasaan siswa yang lupa dan terburu-buru sehingga tidak menuliskan huruf kapital dan tanda baca secara terperinci yang membuat siswa ingin cepat selesai dalam menulis.
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Pembelajaran Online Learning System SD Negeri Kutabumi II Atiyah, Ummi; Mawardi, Mawardi; Hasan, Najib
YASIN Vol 1 No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.221 KB) | DOI: 10.58578/yasin.v1i2.121

Abstract

This research is based on researchers' concerns about students' mathematical reasoning abilities in online learning during the covid 19 pandemic. It was said in previous research that students' mathematical reasoning abilities were still below average. The purpose of this research is to describe students' mathematical reasoning abilities in online learning in solving mathematical problems in elementary students. The research method used is qualitative research with descriptive methods. The subjects in this study were two fifth grade students at SD Negeri Kutabumi II. The instruments in this study were observation, tests, interviews and documentation. The results showed that the students' mathematical reasoning ability in online learning was still low, with an average value of 45.6%. Of the 4 assessment indicators (1) submit conjectures, (2) perform mathematical manipulation, (3) provide conclusions, compile evidence, provide reasons or evidence for several solutions (4) provide validity of the statement. Subjects have difficulty in indicators 3 and 4 so they cannot solve the questions given properly and correctly.
Hubungan antara Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Tangerang 15 Khansa, Amalia Muthia; Nurfadhillah, Septy; Hasan, Najib
ALSYS Vol 2 No 5 (2022): SEPTEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (556.69 KB) | DOI: 10.58578/alsys.v2i5.527

Abstract

This study aims to determine whether there is a significant relationship between the relationship of parental attention to student learning outcomes in fourth grade mathematics at SDN Tangerang 15 Tangerang City. This study uses a quantitative method of correlation using a survey which was analyzed descriptively. The population subjects in this study were all students of class IV B SDN Tangerang 15, totaling 15 students. The technique of collecting data was using a questionnaire statement instrument consisting of 20 statements and a test instrument for students' mathematics learning outcomes to change fractions in the form of PG consisting of 20 valid and reliable questions. To test the significance of the regression in this study, the value of Thitung 8,663 > Ttable 2,160. As for testing the hypothesis from the results of the correlation test, the correlation coefficient value is 0.923 and the coefficient of determination is 0.852 so that parents' attention has a high contribution of 85.2% to student learning outcomes while the remaining 14.8% is influenced by other factors, it is concluded that there is a significant relationship between parental attention to student learning outcomes in mathematics in grade IV SDN Tangerang 15 Tangerang City. This can be interpreted that the contribution of parental attention to student learning outcomes has a high correlation, the higher the attention given by parents, the higher the learning outcomes obtained by a child.
Co-Authors Akbar, Ahmad Alvinda Amaliyah, Aam Atiyah, Ummi Baehaqi Ginanjar, Romi Romdoni Hapzi Ali Hothimah, Ryani Husnul Ismawanti, Agnes Khansa, Amalia Muthia Kistiningrum, Annisa Kurniawan, Willy Nurfadhillah, Septy Oktrifianty, Erdhita Pratiwi, Dewi Isnania Ramadhanty, Salma Ramadhanty, Salwa Rony, Zahara Tussoleha Roshalia, Dea Rahma Sa'odah, Sa'odah Salsabila, Khalisha Saridevita, Alviani Sa’odah, Sa’odah Siregar, Epriliani Rahmita Suhendar, Asep Sumiyani, Sumiyani