Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.468
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Nonformal Education Jurnal Kreativitas PKM Journal of Nonformal Education and Community Empowerment G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Hary Dwi Estafianto
Universitas Negeri Manado
Religion Humanities Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Motivasi Berprestasi Mahasiswa Menyelesaikan Studi Pada Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Dan Psikologi Universitas Negeri Manado Mamonto, Prity S.; Bolangitan, Asna Heti; Estafianto, Hary Dwi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi berprestasi mahasiswa Pendidikan Nonformal di Universitas Negeri Manado (UNIMA). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen yang kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi tujuan pribadi, disiplin diri, dan ketekunan, sedangkan faktor eksternal terdiri dari dorongan keluarga, dukungan teman sebaya dan dosen, lingkungan akademik, serta peluang karier di masa depan. Meskipun terdapat berbagai faktor pendorong motivasi tersebut, beberapa hambatan seperti stres akademik, kurangnya rasa percaya diri, serta ketidakpastian mengenai pekerjaan di masa depan dapat menurunkan semangat belajar mahasiswa. Untuk mengatasi tantangan tersebut, penting untuk memperkuat keterampilan manajemen waktu mahasiswa, meningkatkan kemampuan pengaturan diri (self-regulation), serta memberikan dukungan akademik dan emosional yang konsisten dari pendidik dan keluarga. Penguatan aspek-aspek tersebut dapat membantu mahasiswa Pendidikan Nonformal mempertahankan motivasi belajar, meningkatkan hasil belajar, serta mencapai keberhasilan akademik dan karier.
Co-Authors Bolangitan, Asna Heti Djailan Mansur Dumanow, Ronny G. Fakhruddin Fakhruddin Joko Sutarto Julduz Ruland Paus Lahope, Cicilya Lusiyani, Triani Mamonto, Prity S. Mint Husen Raya Aditama Mint Husen Raya Aditama Palasara Brahmani Laras S, Arham Sawa Suryana Simamora, Tiara Veronika Stevani Caroline Rangian Sungkowo Edy Mulyono Syafriani Tiara Veronika, Tiara