Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.398
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal on Education Jurnal al-Murabbi Value: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Kontekstual Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal La Edusci Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Innovative: Journal Of Social Science Research EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Ilmiah Ultras
Dedi Romli Triputra
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhadi Setiabudi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Media Pembelajaran Vlog Materi Dakwah Pada Mahasiswa Berdasarkan Aspek Keterampilan Berbahasa Dedi Romli Triputra; Prasetyo Yuli Kurniawan
Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL Vol. 1 No. 01 (2019): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhadi Setiabudi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/kontekstual.v1i01.54

Abstract

Media pembelajaran pada era revolusi industri 4.0 dituntut untuk berorientasi pada IT. Dosen harus menyadari bahwa penggunaan media pada era sekarang mempengaruhi pencapaian pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan yaitu media vlog. Media vlog dipilih karena dapat menjadikan mahasiswa lebih aktif dan kreatif dalam penggunaannya. Terlebih dalam materi dakwah, mahasiswa mampu memanfaatkan sebuah handphone dimanapun berada sesuai dengan topik yang akan dibicarakan atau realitas yang ada. Sehingga dalam materi dakwah sangat tepat digunakan media vlog sebagai media pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memaparkan hasil pembelajaran menggunakan media vlog pada materi dakwah serta menguji keefektifan media vlog dalam materi dakwah berdasarkan aspek keterampilan berbahasa. Metode yang digunakan yaitu metode ekseprimen dengan desain postest only control group design. Hasil penelitian ini yaitu bahwa nilai rata-rata mahasiswa dalam materi dakwah dilhat dari aspek keterampilan berbahasa yaitu mendapatkan nilai 83. Sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 78. Kemudian berdasarkan uji T bahwa media vlog dinyatakan efektif digunakan dalam materi dakwah. Oleh karena itu, media vlog sangat penting digunakan khususnya dalam materi dakwah karena sudah terbukti efektif.
Implementasi Gerakan Literasi pada Sekolah Ramah Anak Meri Yuliyanti; Dedi Romli Triputra
Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL Vol. 3 No. 01 (2021): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhadi Setiabudi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/kontekstual.v3i01.489

Abstract

Gerakan literasi sekolah (GLS) merupakan suatu program yang telah dikeluarkan oleh pemerintah guna menumbuhkan budaya literasi dan pembiasaan perilaku positif kepada seluruh warga sekolah. Implementasi GLS diperlukan konsep sekolah yang ramah anak (SRA), agar dalam pelaksanaannya dapat berjalan secara optimal. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan tahapan pelaksanaan dan penggunaan program penunjang GLS pada SRA. Jenis penelitian yang digunakan yaitu  penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilaksanakan di SD Negeri Brebes 03. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data mengacu pada model analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan, 1) implementasi GLS pada SRA terdapat tiga tahapan yaitu tahap pembiasaan, tahap pengembangan, dan tahap pembelajaran, disetiap tahapan pelaksanaan terdapat faktor pendukung dan penghambat. 2) penggunaan program penunjang seperti, pembiasaan membaca 15 menit, perpustakaan sekolah, sudut baca ramah anak, ruang kelas yang kaya teks literasi dan ramah anak, pembuatan mading, perpustakaan keliling daerah, dan pengadaan lomba literasi, yang dalam penggunaannya tidak lepas dari konsep ramah anak dengan memperhatikan karakteristik anak, kebutuhan sekolah, dan ketersediaan prasarana pendukung yang ada di SD Negeri Brebes 03.
Kendala Wali Murid dalam Pendampingan Belajar Peserta Didik Kelas V SD Eka Ayu Ristiyani; Laelia Nurpratiwiningsih; Dedi Romli Triputra
Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL Vol. 3 No. 02 (2022): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhadi Setiabudi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/kontekstual.v3i02.662

Abstract

Peran wali murid dalam memberikan pendampingan belajar ketika peserta didik belajar di rumah sangat penting dilakukan. Namun, pemberian pendampingan belajar yang dilakukan oleh wali murid kepada peserta didik tidak semudah yang diperkirakan. Kendala ini dirasakan wali murid ketika pemerintah memberlakukan kebijakan baru dalam bidang pendidikan. Kebijakan tersebut yaitu diberlakukannya pembelajaran daring dikarenakan virus corona yang telah lebih dari satu tahun ini menyerang dunia termasuk Indonesia.Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kendala yang yang dihadapi wali murid dalam memberikan pendampingan belajar peserta didik di rumah.  Penelitian ini merupakan penelitian yang termasuk dalam penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengembilan data menggunakan wawancara semi terstruktur, observasi non partisipatif dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini berupa kendala yang dihadapi oleh wali murid dalam mendampingi peserta didik belajar yaitu, kesulitan wali murid dalam mengkondisikan dan menunbuhkan minat belajar peserta didik, wali murid mengalami kesulitan dalam penguasaan materi, keterbatasan fasilitas di rumah, wali murid cepat marah dan gampang emosi ketika mendampingi peserta didik belajar dan kesulitan wali murid dalam membagi waktu antara mendampingi peserta didik belajar dengan bekerja atau mengurus rumah.
PENGARUH VISI KAMPUS TERHADAP MINAT KEANGGOTAAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN DI UNIVERSITAS MUHADI SETIABUDI Akbar Nuur Purnama Darma Wahana; Dedi Romli Triputra; Wahyu Wibowo
Value : Jurnal Manajemen dan Akuntansi Vol 16 No 2 (2021): Juli - Desember 2021
Publisher : Prodi Ilmu Manajemen, Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jv.v16i2.2143

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh visi kampus terhadap peminatan keanggotaan Organisasi Mahasiswa di universitas Muhadi Setiabudi Brebes. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui serta menganalisis visi religius terhadap peminatan keanggotaan organisasi khususnya Lembaga dakwah kampus (LDK) di Universitas Muhadi Setiabudi. Hipotesis penelitian ini menunjukan bahwa visi religius kampus mempunyai pengaruh yang positif terhadap peminatan anggota Organisasi Mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif deskriptif. Penentuan populasi dan sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa universitas Muhadi Setiabudi yang berjumlah 52 mahasiswa dengan instrumen observasi dan kuesionet dengan random sampling. Teknik metode analisis data dilaksanakan dengan mengunakan metode statistik deskriptif dengan metode One-Way ANOVA, sedangkan hipotesis penelitian dilakukan pada taraf siginifikansi ?= 0.05. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara visi kampus dengan minat Organisasi Kemahasiswaan. Dari nilai uji koefisien determinasi, hasil penelitian ini mencerminkan bahwa sebanyak 89,5% varians skor minat anggota Organisasi Mahasiswa dipengaruhi oleh faktor visi kampus. Persamaan regresi yang dihasilkan untuk menunjukan pengaruh antara visi religius kampus dengan minat anggota LDK adalah y = 3.889 + .895 X, artinya setiap kenaikan satu satuan variabel visi kampus (X) akan meningkatkan variabel minat anggota Organisasi (Y) sebesar .895 pada konstanta 3.889. Kata Kunci: Visi Kampus; Minat Organisasi Mahasiswa
Analisis Penerapan Literasi Pada Keterampilan Menyimak Peserta Didik Kelas II di SD Negeri Keboledan 03 Annisa Nur Handayani; Mu’amar Mu’amar; Dedi Romli Triputra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.869 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7040092

Abstract

Program gerakan literasi sekolh adalah Salah satu perencanaan program pemerintah pendidikan yang tengah gencar dilaksanakan pada seluruh tingkat satuan pendidikan salah satunya jenjang sekolah dasar (SD). Tujuan dari program gerakan literasi sekolah yaitu menumbuhkan pembiasaan kegiatan positif diantarannya tanggap aktif, membaca, menulis, berbicara, kreatif dan menyimak. Untuk pencapaian tujuan program literasi tentu adanya komponen pendukung dalam melaksanakan kegiatan literasi agar pelaksanaanya lebih optimal. Pada penelitian ini merupakan penelitian metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilaksanakan pada kelas II di SD Negeri Keboledan 03. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Serta keabsahan data penelitian ini yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik Hasil dari penelitian ini menunjukan, 1) program literasi dilaksanakan pada setelah kegiatan belajar mengajar, jadwal pelaksanaan literasi dilakukan selama enam hari aktif sekolah, pencapaian tujuan literasi pada keterampilan menyimak meliputi tiga indikator pencapaian tujuan yaitu kemampuan mendengarkan dan memperhatikan, kemampuan menjawab pertanyaa, dan kemampuan menceritakan kembali informasi yang didapat melalui menyimak. Guru menggunakan meode diskusi, tanya jawab dan ceramah, peran guru harus lebih optimal dikarenakan karakteristik peserta didik ada beberapa yang tidak displin dalam mengikuti kegiatan literasi dan adanya bentuk kerjasama kepala sekolah dan guru berupa evaluasi pelaksanaan literasi. 2) kendala yang mempengaruhi pelaksanaan program literasi pada kegiatan menyimak yaitu belum terdapat fasilitas perpustakaan, ruang pojok baca, minimnya buku bacaan, kendala tidak displin dari beberapa peserta didik dan kurangnya buku pedoman program literasi dan keterampilan menyimak untuk guru di SD Negeri Keboledan 03. Pada pelaksanaan program literasi khusunya pada kegiatan menyimak akan lebih berjalan optimal jika didasari komponen penunjang yang lebih memadainya
Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Disiplin Peserta Didik Kelas IV Widya Indriani; Laelia Nurpratiwiningsih; Dedi Romli Triputra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.597 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.6995889

Abstract

This review intends to decide the impact of schooling level and parental consideration on the discipline of 4th grade understudies. The strategy utilized in this examination is quantitative relationship. The examining procedure utilized is an all out testing method that makes the whole populace as an example in the review, adding up to 42 examples. Information assortment methods in this study utilizing surveys and documentation. The information examination method utilized was expressive investigation, the investigation essential test included ordinariness test, linearity test, and speculation testing including t test and f test. The consequences of this review show that the aftereffects of the t trial of the impact of schooling level on discipline got are tcount < ttable or 0.106 < 2.022, and that implies Ha1 is dismissed and Ho1 is acknowledged. While the t-trial of the impact of parental consideration on discipline, the outcomes acquired are tcount > ttable or 4.847 > 2.022, and that implies Ha2 is acknowledged and Ho2 is dismissed. The f-trial of the impact of schooling level and parental consideration on discipline got the outcomes that fcount > ftable or 11.454 > 3.24, and that implies Ha3 is acknowledged and Ho3 is dismissed. Thus, the finish of this exploration is all the while to the impact of instruction level and guardians' thoughtfulness regarding discipline.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keaktifan Peserta Didik Niken Ayu Setyorini; Budi Adjar Pranoto; Dedi Romli Triputra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.398 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7067925

Abstract

This study aims to determine the effect of the NHT cooperative learning model on the critical thinking skills and activeness of students. The method used in this research is by experiment. The sampling technique used is Systematic Sampling. The subject matter used in the study is the content of learning Mathematics with the materials for Perimeter and Area of ​​Square and Rectangle. This study was analyzed using t test. The results obtained are the dependent variable Y1 obtained a significance value of 0.000 <0.05. Obtained the value of tcount = 9.312 while ttable = 2.101 then Ho is rejected and Ha is accepted because tcount > ttable. Thus, the Numbered Head Together (NHT) learning model has an influence on the critical thinking skills of fourth grade students on the mathematics content at SD Negeri Siasem 03. Then the dependent variable Y2 obtained a value of 0.145 > 0.05. The value of tcount = 1,522 while ttable = 2.101 means that Ho is accepted and Ha is rejected because tcount < ttable. Thus, the Numbered Head Together (NHT) learning model has no effect on the activity of fourth grade students in the mathematics content at SD Negeri Siasem 03 than the use of conventional learning models.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Selama Pembelajaran Daring Pada Peserta Didik Kelas 2 Endang Purwati; Dedi Romli Triputra; Didik Tri Setiyoko
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.542 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7063809

Abstract

This study aims to determine the initial reading ability during online learning in grade 2 students. This study uses qualitative research with data collection techniques using interviews, observation and documentation. The validity of the data is done by triangulation. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Based on the results of the study, it was concluded that the initial reading ability during online learning, the Covid-19 pandemic, students had a decline in learning, students had to face the online learning process (On the Network). Schools have a solution by implementing a combination of offline and online learning to make it easier for students to learn. The implementation of early reading skills activities during online learning at SD Negeri Sidamulya 01, the teacher sends materials about beginning reading. Students can mention the letters of the alphabet from A to Z, read and connect words and sentences, then recite in the form of videos sent via Whatsapp Groups or Video Calls and students can take direct reading tests with class teachers. For factors that hinder the ability to read early during online learning, lack of teacher guidance, internet access is not smooth, do not have a device (mobile phone), lack of parental assistance.
Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kedisiplinan Dewi Nariyah; Dedi Romli Triputra; Didik Tri Setiyoko
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.488 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7069810

Abstract

This study aims to determine the effect of peer relationships and parenting patterns on the discipline of fifth grade students at SD Negeri Cipelem 02. This type of research uses a quantitative correlation approach. This is done to find the presence or absence of a relationship between variables. The technique of collecting data for peer association and parenting is in the form of a questionnaire with the tool used is a Likert scale. The total population in the study was the entire class V. The sampling technique in this study used a saturated sample technique with a total of 39 students in class V. This study was analyzed using the t test using the SPSS 16 program, with the t test on Peer Association (X1) against Discipline (Y) with the results obtained, namely the sig value of 0.000 so that the sig value <0.05 thus Ho1 is rejected and Ha1 is accepted, which means X1 has an influence on Y. In the Parenting Pattern variable (X2) on Discipline (Y) with the results The result obtained is the sig value of 0.000 so that the sig value is <0.05, thus Ho2 is rejected and Ha2, which means X2 has an influence on Y. Then the f test of Peer Association (X1) and Parenting Parenting (X2) on Discipline (Y ) with the results obtained a significant level of 5% (0.05) and ftable of 3.25 obtained fcount of 8.335 thus Ho3 is rejected and Ha3 is accepted with a determinant coefficient ASI is 0.646, which means that peer association and parenting have an influence of 65% on the discipline of fifth grade students at SD Negeri Cipelem 02.
Faktor Kecanduan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Peserta Didik Kelas V Sinta Nur Asiah; Budi Adjar Pranoto; Diah Sunarsih; Dedi Romli Triputra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.111 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7080497

Abstract

The era of globalization is the door to all changes, causing various developments in terms of technology. Seeing the development of technology that is increasingly messaging, brings up various consequences that can be caused by the wearer. One of the results of these technological developments is the emergence of information technology gadgets. The phenomenon of gadget addiction is currently rife in elementary school level children. This study aims to describe the factor of gadget addiction on the social behavior of fifth grade students of SD Ma'arif NU 01 Songgom in the 2022/2023 academic year. This study uses qualitative research with data collection techniques using observation, interviews and documentation. The data analysis technique used is data reduction, data presentation and conclusion drawing. This study took 19 informants consisting of students who are addicted to gadgets, fifth grade teachers, and parents of students. The results of this study indicate that: Gadget addiction factors that can affect students' social behavior are internal, situational, social, and external factors. And the impact of gadget addiction on students is a positive impact and a negative impact.
Co-Authors Adella Syaharani Ahmad Fatikhin Aini, Cantika Akbar Nuur Purnama Darma Wahana Amanda Meiliawati Annisa Nur Handayani Budi Adjar Pranoto Candra Sintia Devi Cindi Pebrian Dewi Nariyah Dewi Rachmawati Diah Sunarsih Diah Sunarsih Didik Tri Setiyoko Dinda Fransiski Edi Susanto Eka Ayu Ristiyani Eka Kurniadi Farhan Saefudin Wahid Fatkhul Huda, Ab. Wahid Wahid Hendry, Dedy Heru Mulyanto Heru Subagia Hilda Kumala wulandari Hilda Kumala Wulandari Indah Rizqiyah Indriyani, Azizah Iqmah Aisah Khairunnisa, Salsa Khasanah, Maulidatun Kholifatul Syajiah Laelia Nurpratiwiningsih, Laelia Melyana Fitri, Rila Meri Yuliyanti Muamar Muamar Muamar MUHAMMAD SYAIFULLOH mulazamah, elok Mumpuni, Atikah Mu’amar Mu’amar Nana Mardiana Niken Ayu Setyorini Novi Yuliyanti Nur Apriliani Apriliani Nurul Istiqomah Prasetyo Yuli Kurniawan Riono, Slamet Bambang Rita waroka Royani, Riza Saefudin Wahid, Farhan Santika Yuniasih Saputra, Ariya Serly Eka Rosnaya Setiyoko Tri Didik Sinta Nur Asiah Siti Aisah Syafaatin Siti Aliyah SITI FATIMAH Suci Nur Utami Sunarsih, Diah TITI RAHMAWATI Titi Rahmawati Toharudin, Moh Trisyana, Nike Turoh Mas'amah Wahyu Wibowo Widya Indriani Wulandari, Anna Yasin Yasin Yasin Yuliani Dwi Tiara Yuliyanti, Meri Zahwa, Akillatuz ZK Abdurahman Baizal