Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.232
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Educational Sciences Journal Edukatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Khairul Usman
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Development of Learning Media Volleyball Materials Hasibuan, Muhammad Alwi Fahrozi; Khairul Usman
Educational Sciences Journal Vol 1 No 1 (2024): Educational Sciences Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/esj.v1i1.2009

Abstract

This study aims to obtain a product for developing volleyball learning media for class VIII students of SMP Negeri 1 Aek Natas. The research was carried out to facilitate learning in the volleyball material network with the product results in the form of videos and assessed by experts and student trials during the Covid-19 pandemic. The formulation of the problem in research. This research uses research and development (RnD) method. The research was conducted to develop a form or a learning media for soccer material that was applied at the elementary school level. The research was conducted by applying the Thiagarajan theory using research and development steps with 4 D, namely define, design, development, and dissemination. The research data source aims to collect data from the stages of product development. The data obtained comes from two parts, namely primary data and secondary data. Data collection techniques are carried out through the product development stages. The product development stage is carried out with the results of the FGD of experts related to the development of volleyball video products. The results showed that product development for learning was declared feasible (accepted) by volleyball experts and information and technology (IT) experts. The product development stage was then tested and with the results of the FGD of the experts related to the development of video-based media products. The results obtained from the entire series of product trials are in the good category, namely the product is suitable for use as a learning medium for class VIII students of SMP Negeri 1 Aek Natas. The stage of obtaining video feasibility data can be applied as a research product during the covid-19 pandemic. The conclusion in this study is the development of video-based learning media on volleyball material for class VIII SMP Negeri 1 Aek Natas was developed with MP4 format that can be played on video applications, namely VLC and Windows Media Player. The video product is a reference for PJOK learning during the COVID-19 pandemic, volleyball material. Products that are followed up will result in improvements towards superior products in Junior High School PJOK learning. It is recommended that the product is very necessary to do follow-up research at the testing stage to produce a product that is more in line with the development process.
Analysis Of Changes In Learning Interest At Class X–TKJ Private Vocational School Of Al Washliyah 8 Perbaungan Nur Aulia Fahmi; Khairul Usman
Educational Sciences Journal Vol 1 No 1 (2024): Educational Sciences Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/esj.v1i1.2010

Abstract

This study aims to determine the results of the analysis of changes in learning interest in PJOK during the adaptation of new habits through changes in school principal policies in class X-TKJ students at Al Washliyah 8 Perbaungan Private Vocational School. This study will focus on efforts to review changes in student interest in learning which can then be used as a reference in implementing school policies related to learning. This study uses a qualitative method which is carried out with the researcher's analytical ability in connecting between research variables. This study focuses on data acquisition through observation activities and using a questionnaire. The data obtained were in the form of monitoring and study of PJOK learning activities during the COVID-19 pandemic for students of class X– TKJ of Al Washliyah 8 Perbaungan Private Vocational School. The data obtained based on observations are 76% of students have an interest in learning related to changes in the learning rule system. The results of the questionnaire show that students have 42%, which means that on average students are always ready and carry out the learning process well when compared to others. The 30% data shows that students often receive instructions to carry out in the learning process, while 21% and 7% of students tend to delay and have low interest in changing regulations related to PJOK learning. The conclusion from the results of the analysis of changes in learning interest in PJOK during the adaptation of new habits through changes in the principal's policy in class X-TKJ students of Al Washliyah 8 Perbaungan Private Vocational School shows that students can accept the policy. The policy changes implemented by the principal are accepted by students based on age backgrounds which are generally in the early adulthood age range. Psychologically, in early adulthood, a person is able to receive information and translate every instruction received, so the results of the analysis show that students still have a fairly good interest in learning despite changes in policies related to the learning process implemented by the school.
Strategi Capaian Hasil Belajar Materi Bola Kasti Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 057230 Babalan Pada Masa Pandemi Covid-19 Asmiati, Asmiati; Khairul Usman
Edukatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2024): Edukatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/edukatif.v1i1.2027

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui strategi capaian hasil belajar materi bola kasti pada siswa kelas IV SD Negeri 057230 Babalan pada masa pandemi covid-19. Pelaksanaan pengabdian dilakukan melalui pembelajaran home visit materi bola kasti dengan hasil pengukuran kegiatan belajar siswa pada masa pademi Covid-19. Materi yang disampaikan guru dilakukan melalui belajar kunjungan ke rumah siswa yang sudah dibagi menjadi 4 kelompok. Materi bola kasti diberikan pada siswa SD kelas IV harus dapat dicapai hasil belajarnya pada situasi pandemi covid-19. Pengabdian ini menggunakan metode kualitatif dengan yang dilaksanakan dengan kemampuan analisis peneliti dalam menghubungkan antar variabel penelitian. Pengabdian ini berfokus perolehan kegiatan yang mencerminkan capaian hasil belajar materi bola kasti melalui pembelajaran home visit. Data yang diperoleh berupa hasil pantauan dan kajian kegiatan pembelajaran pada masa pandemi covid-19 siswa kelas IV SD Negeri 057230 Babalan. Hasil analisis data diperoleh pada materi bola kasti yaitu siswa memiliki hasil belajar aspek psikomotorik unjuk kerja dengan jumlah 24 orang siswa (100%) mencapai status hasil belajar “tuntas”, dan 0 orang siswa (0%) memiliki hasil belajar “tidak tuntas”. Pelaksanaan pembelajaran home visit untuk siswa kelas IV materi bola kasti menunjukkan bahwa siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik sehingga mampu mencapai kelulusan klasikal diatas 75%. Simpulan dalam pengabdian ini adalah strategi capaian hasil belajar materi bola kasti pada siswa kelas IV situasi pandemi covid-19 adalah strategi home visit dengan metode belajar mandiri dan kelompok. Konsep belajar mandiri adalah siswa dipersiapkan untuk memiliki pengetahuan dasar tetang materi yang akan diajarkan yakni materi bola kasti. Kemudian kelompok adalah belajar sesama teman dalam kelompok sehingga terjadi diskusi dan saling mendukung terkait kemampuan pelaksanaan teknik yang harus dikuasai. Kemudian sebagai pendukung adalah belajar home visit dilakukan disekitar rumah siswa, hal ini memberikan peran pada efektivitas waktu siswa dalam mendalami materi beriringan dengan menunggu guru datang ke lokasi belajar, kemudian tempat belajar akan menjadi memori siswa pada aspek terbentuknya ingatan akan penguasaan teknik yang disampaikan saat pembelajaran berlangsung.
Analisis Hasil Belajar Materi Menerapkan Budaya Hidup Sehat Melalui Pembelajaran Daring Ismail Soleh Tarigan; Khairul Usman
Edukatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2024): Edukatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/edukatif.v1i1.2030

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui capaian hasil belajar materi menerapkan budaya hidup sehat melalui pembelajaran daring pada siswa kelas I SD Negeri 101828 Kecamatan Pancur Batu Tahun Ajaran 2020-2021. Pelaksanaan penelitian dilakukan melalui pembelajaran dalam jaringan materi budaya hidup sehat dengan hasil pengukuran tugas dalam bentuk foto, voice note, atau video. Materi yang disampaikan guru dilakukan melalui whatsapp group dengan pendampingan orang tua di rumah, memberikan penjelasan terkait materi. Materi budaya hidup sehat diberikan pada siswa SD kelas I yang terdapat pada buku paket siswa sehingga capaian pembelajaran harus dapat dicapai pada situasi pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif bertujuan untuk menggambarkan, meringkaskan berbagai kondisi, berbagai situasi, atau berbagai fenomena realitas sosial. Penelitian ini berfokus perolehan kegiatan yang mencerminkan capaian hasil belajar materi budaya hidup sehat melalui pembelajaran daring. Data yang diperoleh berupa hasil pantauan dan kajian kegiatan pembelajaran pada masa pandemi covid-19 siswa kelas I SD Negeri 101828 Kecamatan Pancur Batu. Pelaksanaan proses pembelajaran daring ini melalui pemberian instruksi kepada siswa dengan mengirim tugas terkait budaya hidup sehat meliputi (1) Hidup Sehat, (2) Perlakukan Hidup Bersih, (3) Pola Makan dan Minum, (4) Pola Istirahat, dan (5) Pengetahuan Kesehatan. Berdasarkan data penelitian diketahui bahwa siswa kelas 1 SD Negeri 101828 Kecamatan Pancur Batu dengan jumlah 30 orang dan menjadi subjek penelitian diperoleh data 29 orang siswa memiliki nilai rata-rata melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 75 dan 1 orang siswa memiliki nilai kurang yaitu dengan rata-rata nilai 65,8. Simpulan dalam pengabdian ini adalah proses pembelajaran dalam jaringan dalam hal ini menunjukkan bahwa tahapan-tahapan yang diterapkan guru dapat memberikan proses belajar yang efektif pada masa pandemi covid-19 untuk memberikan materi dan penilaian belajar dengan media yang dapat dioperasikan oleh siswa. Indikator penilaian sebagai berikut : (1) siswa memiliki kemampuan “hidup sehat”; (2) siswa memiliki kemampuan “perlakuan hidup bersih”; (3) siswa memiliki kemampuan “Pola makan dan minum” yang baik; (4) siswa memiliki kemampuan “pola istirahat” yang baik; dan (5) siswa memiliki “Pengetahuan Kesehatan” yang baik. pembelajaran dalam jaringan dapat menunjukkan bahwa siswa dapat mencapai KKM yang diharapkan yakni dengan waktu yang sudah ditetapkan siswa mampu mencapai ketuntasan kelasikal 96,7%.
PENGARUH STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE EVERYONE IS A TEACHER HER (ETH) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V DI SD NEGERI 106163 BANDAR KLIPPA Tafsira, Nur Ahsana; Husna Parluhutan Tambunan; Laurensia Masri Perangin angin; Khairul Usman; Sri Mustika Aulia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.4110

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas V di SD Negeri 106163 Bandar Klippa, di mana sebagian besar siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu faktor penyebabnya adalah pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang memberikan ruang bagi siswa untuk berpartisipasi aktif. Strategi Active Learning tipe Everyone is a Teacher Here (ETH) dipandang relevan karena mendorong keterlibatan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi Everyone is a Teacher Here (ETH) terhadap hasil belajar IPAS siswa di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment) dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 42 siswa kelas V, dengan kelas VB (20 siswa) sebagai kelompok eksperimen dan kelas VC (22 siswa) sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa tes esai berjumlah 10 soal yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen (82,15) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (58,45). Uji hipotesis dengan Independent Sample T-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi Active Learning tipe Everyone is a Teacher Here (ETH) berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V di SD Negeri 106163 Bandar Klippa
Pembentukkan Klub Cabang Olahraga Bocce Sekolah Luar Biasa Taman Pendidikan Islam Irfan, M; Indra Kasih; Harahap, Agustin Sastrawan; Harahap, Muhammad Rifai; Khairul Usman
Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jbpkm.v6i1.4461

Abstract

Sekolah Luar Biasa ABC Taman Pendidikan Islam Medan berkomitmen untuk memenuhi kebutuhan anak-anak berkebutuhan khusus melalui pendekatan pembelajaran yang personal, holistik, dan inklusif. Seiring waktu, sekolah ini memperluas layanannya bagi siswa tunarungu, tunagrahita, tunanetra, dan autis, serta menempatkan fokus tidak hanya pada aspek akademik, tetapi juga pada pengembangan keterampilan hidup dan sosial. Tantangan yang dihadapi adalah belum optimalnya identifikasi dan pembinaan potensi siswa di bidang olahraga, khususnya dalam cabang bocce. Kurangnya kompetensi guru dalam mendeteksi bakat atletik dan belum adanya struktur klub olahraga yang terorganisasi menjadi hambatan dalam pengembangan prestasi siswa. Melalui program pendampingan yang meliputi pelatihan manajemen klub, asistensi administratif, dan evaluasi berkala, guru dan tenaga kependidikan dilatih untuk mengelola klub olahraga bocce secara sistematis dan profesional. Kegiatan menghasilkan peningkatan signifikan dalam kemampuan manajerial, dokumentasi, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan olahraga. Program ini menunjukkan bahwa dengan dukungan yang tepat, SLB dapat menjadi pusat pembinaan prestasi yang mampu menggali potensi siswa berkebutuhan khusus secara optimal.
PENGARUH PERMAINAN LARI ESTAFET TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR PADA SISWA KELAS IV SDN 105388 KUALA BALI Sri Alvira; Khairul Usman; Winara; Putra Afriadi; Try Wahyu Purnomo
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.40329

Abstract

Basic movement skills are essential for elementary school students as they form the foundation for physical development and mastery of various physical activities. However, based on observations at SDN 105388 Kuala Bali, fourth- grade students' basic movement skills are still relatively low, particularly in running ability, motor coordination, and accuracy in passing the baton in relay races. Therefore, effective and enjoyable learning methods are needed to improve these skills. This study aims to determine the effect of relay races on the basic movement skills of fourth-grade students at SDN 105388 Kuala Bali. This study used a quantitative approach with an experimental method using a One Group Pretest–Posttest design. The study sample consisted of 18 students selected using a total sampling technique. Data were collected through a basic movement skills test covering both process and outcome aspects, as well as a running test based on the Indonesian Physical Fitness Test (TKJI). Data analysis was performed using a t-test. The results showed an improvement in students' basic movement skills after being exposed to relay races. Therefore, it can be concluded that relay races have a significant effect on improving fourth-grade students' basic movement skills.
Co-Authors Abdian Pranatal Giawa Agnes Agustina Gultom Agus Salim Samosir Asmiati Asmiati Benny Aprial. M Boby Helmi Devi Catur Winata Dicky Hendrawan Gerhard Jenforius Wau Harahap, Agustin Sastrawan Harahap, Muhammad Rifai Hardodi Sihombing Hasibuan, Muhammad Alwi Fahrozi Ika Endah Puspita Sari Ilham Fajri Indra Kasih Inne Tamara Br Ginting Ismail Soleh Tarigan lahmotsimalango Laurensia Masri Perangin angin Lela Santika Liliana Puspa Sari M IRFAN, M M. Irfan Mohamad Naoval Riandra Muhammad Syaleh Nur Aulia Fahmi Putra Afriadi Rahel Insaniar Manik Rinaldi Aditya Sri Alvira Sri Mustika Aulia Tafsira, Nur Ahsana Tambunan, Husna Parluhutan Try Wahyu Purnomo Winara