Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Educational Journal

Pengaruh Penggunaan AI Terhadap Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAS Katolik Tri Sakti Kota Medan Tahun Ajaran 2025/2026 Juanta, Palma; Husada, Slavia Praha; Hutagalung, Bona Stiven; Pasaribu, Jesslin Felixa
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/zs9c1h72

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap nilai hasil belajar siswa kelas X SMAS Katolik Tri Sakti Kota Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 14 siswa kelas X-1 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data variabel penggunaan AI (X) dikumpulkan melalui angket dengan 25 butir pernyataan berskala 1–4 yang mencakup enam indikator, yaitu frekuensi penggunaan, durasi dan intensitas, jenis aktivitas, cara/pola penggunaan, ketergantungan, dan kesadaran etika. Data variabel hasil belajar (Y) diperoleh dari dokumentasi nilai akademik siswa. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan bahwa kedua variabel tidak berdistribusi normal (Sig. < 0,05), sehingga pengujian hipotesis dilakukan dengan uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 57,1% siswa berada pada kategori penggunaan AI "Sedang" dan 42,9% pada kategori "Tinggi" dengan rata-rata skor 60,07. Hasil uji korelasi Spearman diperoleh nilai r_s = 0,217 dengan p-value = 0,457 (> α = 0,05) dan t_hitung = 0,769 < t_tabel = 2,179, sehingga H₀ diterima dan H₁ ditolak. Koefisien determinasi sebesar 4,7% mengindikasikan bahwa penggunaan AI hanya memberikan kontribusi yang sangat kecil terhadap variasi hasil belajar siswa. Dengan demikian, disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan AI terhadap hasil belajar siswa kelas X SMAS Katolik Tri Sakti Kota Medan. Faktor-faktor lain seperti kemampuan kognitif, kemandirian belajar, dan kualitas pengajaran diduga lebih dominan dalam menentukan prestasi akademik siswa.
Co-Authors Abdillah, Satria Agitha Kembaren, Eykel Alexa, Hipatyah Alfadilla, Rayyan Amal Dinata, Prasetya Andrian, Danil Anggellino, Jasen Apriani Sijabat Bangun, Pery Chandria Banjarnahor, Jefri Callula, Brigitta Damanik, Bagus Defitra, Niko Delima Sitanggang, Delima Della Christin Zai, Stephani Efrat Freditus Tampubolon, Mertfil Fa, Finley Fahrozy N Harahap, Mhd Rizky Felicia Felicia Ferdianto S., Diki Festiyed Festiyed Friska Telaumbanua, Vera Gevira Sofa, Natasya Gultom, Markus Lambok Hetilaniar HS, Samaria Chrisna Husada, Slavia Praha Hutabarat, Nurija Sri Paska Hutagalung, Bona Stiven Indra, Evta Jery Alfa Hutabarat, Bendedict Kelana, Nurullah Marina Laila, Ibrani Lufri Lufri Malau, Ridho Satrio Manalu, Nellie Epa Sihol Marito Marito Siagian, Shinta Moyo, Kgomotso Muhardi Saputra Nababan, Jennifer Jesica Nainggolan, Gabariel Nizam, Muhammad Fachrul Oloan Sihombing, Oloan Pasaribu, Jesslin Felixa Pavithra, Valencia Pooja, Netiya Putri, Yulia Anjani Rahmat Izwan Heroza Saga Mo Lewio Dachi, Theodorus Salsabilla, Aischa Najwa Sebastian, Alvin Sesillya Nababan, Vita Setiawan, Sandy Siagian, Sinta Marito Sianturi, Authon Siloam Simatupang, Yehuda M. P. Sinaga, Elvina Sinurat, Stiven Hamonangan Siti Aisyah Sitorus, Angelina Monica Sitorus, Sarah Tri Yosepha Skunda Diliarosta Steven Hutabarat, Yusuf Sumana, Raditia Sumantri, Akbar Tampubolon, Ferdinan Rinaldo Tampubolon, Johanes Joys Ronaldo Vigo Hantanto, Ken Wilfred Solo, Devin Yerimadesi Yohandri Bow Zendrato, Beatrice Samala