Garuda - Garba Rujukan Digital

AKTUALISASI BAHASA JAWA YOUTUBER UPAYA PEMERTAHANAN BAHASA JAWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Susanto, Moh. Arif; Sandi, Elita Arcelina
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v2i1.3373

Penelitian ini bertujuan menentukan bentuk pemertahanan bahasa Jawa dan yang sesuai dengan masa pandemi Covid-19. Data dalam penelitian ini dijaring dengan menggunakan metode simak. Analisis data dilakukan melalui dua prosedur, yaitu (1) analisis selama proses pengumpulan data dan (2) analisis setelah pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan 1)bahwa bentuk pemertahanan bahasa Jawa yang telah diupayakan pemerintah melalui media massa Televisi dan media cetak; pembelajaran di kelas dan; kegiatan ilmiah maupun nonilmiah berupa lomba festival, seminar dan lokakarya perlu beradaptasi dengan kedaan saat ini; 2) youtuber dengan konten berbahasa Jawa meraih kusuksesan dengan pengikut yang banyak; 3) lomba konten youtube berbahasa Jawa menjadi upaya alternative yang menjanjikan, jangkauan yang luas dan berbiaya murah. Â

DESAIN MATERI AJAR BERBASIS LOGIKA KOMPUTASI DALAM BENTUK BUKU SAKU Elita Arcelina Sandi; Suyatno Suyatno; Titik Indarti; Moh Arif Susanto
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol 11, No 2 (2022): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh bekerjasama dengan PW PERGUNU Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v11i2.13760

Student logic is an approach that makes it easy and can be used by teachers to implement meaningful learning and train critical thinking skills in presenting the text of the observation report. With this computational logic-based pocket teaching material, the researcher hopes that learning to present the text of the observation report will be more effective and creative and innovative because the computational learning approach involves students and can increase critical and independent thinking in learning to obtain information and meaningful learning experiences. Expert test results obtained a score of 80%. The results of small-scale testing obtained a score of 90%. The conclusion obtained from this study is that the teaching material of the text of the observation report based on computational logic in the form of a pocket book to develop self-reliance in learning to appreciate is included in the appropriate category.

AKTUALISASI BAHASA JAWA YOUTUBER UPAYA PEMERTAHANAN BAHASA JAWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Susanto, Moh. Arif; Sandi, Elita Arcelina
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v2i1.3373

Penelitian ini bertujuan menentukan bentuk pemertahanan bahasa Jawa dan yang sesuai dengan masa pandemi Covid-19. Data dalam penelitian ini dijaring dengan menggunakan metode simak. Analisis data dilakukan melalui dua prosedur, yaitu (1) analisis selama proses pengumpulan data dan (2) analisis setelah pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan 1)bahwa bentuk pemertahanan bahasa Jawa yang telah diupayakan pemerintah melalui media massa Televisi dan media cetak; pembelajaran di kelas dan; kegiatan ilmiah maupun nonilmiah berupa lomba festival, seminar dan lokakarya perlu beradaptasi dengan kedaan saat ini; 2) youtuber dengan konten berbahasa Jawa meraih kusuksesan dengan pengikut yang banyak; 3) lomba konten youtube berbahasa Jawa menjadi upaya alternative yang menjanjikan, jangkauan yang luas dan berbiaya murah.

Pembelajaran Berdiferensiasi dan Kreativitas Menulis Cerpen Peserta Didik Program Sekolah Penggerak Angkatan Pertama Jenjang SMP Kota Probolinggo Susanto, Moh. Arif; Sandi, Elita Arcelina; Shofiani, Arisni Kholifatu Amalia
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2022: SPECIAL EDITION: LALONGET III
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.7584

This study aims to describe the tendency of creativity in writing short stories for students of the first batch of Probolinggo junior high school program students with the application of differentiated learning. The research method used is descriptive quantitative with data analysis using percentages. The research subjects of the first batch of PSP Junior High School students in Probolinggo City for the 2021/2022 academic year were 60 respondents. Collecting data using a questionnaire in the form of a statement using a Likert scale. Differentiated learning outcomes on students' short story writing creativity are in the very positive category. The results of the analysis of each variable indicator of creativity in writing short stories are in the positive category. Each indicator shows the results of the analysis, namely: 1) Being able to get story ideas from their own experience or from others, the percentage of the result is 77.5%, 2) Being able to arrange a story line according to the structure by pulling the percentage of the result is 75.41% 3) Able to write stories using creative language the result is 71.66%. By using differentiated learning, it is easier for students in the learning process.

Tingkat Pemahaman Lateral dan Inferensial pada Siswa SMA dan Mahasiswa: Studi Komparatif Literasi Kholiq, Abdul; Nurman, Moh; Septaria, Kiki; Susanto, Moh. Arif; Khoiri, Abdul Aziz
Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 10 No 1 (2025): Ed-Humanistics
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v10i1.8980

This study analyzes the comparison of lateral and inferential reading comprehension levels between high school and college students in Lamongan Regency using a quantitative approach. The participants included 300 high school students and 372 college students. Data were collected through reading comprehension tests and analyzed using the Mann-Whitney test to determine significant differences. The results showed that the average lateral comprehension score was 60.145 for high school students and 63.135 for college students. The Mann-Whitney test yielded a value of 45.693, with a p-value of 0.000, indicating a very significant difference. For inferential comprehension, the average score for college students was 56.99, while for high school students, it was 44.92. The Mann-Whitney test yielded 19,597.5, with a p-value of 0.0000862, confirming a significant difference. These findings suggest that college students have significantly higher lateral and inferential reading comprehension than high school students. This difference may be influenced by educational experience, critical thinking skills, and exposure to complex texts at the college level.

Pelatihan Pemanfaatan Augmented Reality untuk Meningkatkan Minat Baca pada Peserta didik Fase B di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur Susanto, Moh Arif; ., Parmin; Dian Savitri, Agusniar
Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Abdimas Berdaya
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jab.v8i2.1115

Rendahnya literasi membaca peserta didik di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) menjadi permasalahan utama yang berdampak pada kualitas pembelajaran secara keseluruhan. Berdasarkan rapor pendidikan dan keluhan pendidik, ditemukan bahwa kurangnya minat baca dan tidak tepatnya media pembelajaran menjadi faktor penyebab utama. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca peserta didik dengan pendekatan teknologi pembelajaran berbasis augmented reality (AR). Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahap: persiapan, pelatihan, dan evaluasi, melibatkan peserta didik sekolah dasar di SIKL selama tiga bulan. AR digunakan sebagai media visual interaktif untuk menampilkan materi bacaan secara imersif dan multimodal. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan AR mampu meningkatkan motivasi membaca, pemahaman bacaan, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan. Evaluasi menunjukkan 78% peserta didik mengalami peningkatan signifikan dalam pemahaman membaca. Selain itu, pendidik juga mampu menciptakan suasana kelas yang lebih kondusif dan aktif. Kolaborasi antara pengembang media, pendidik, dan institusi pendidikan menjadi faktor penting dalam keberhasilan program. Program ini menunjukkan potensi teknologi sebagai solusi transformatif dalam pendidikan literasi serta dapat direplikasi pada konteks serupa.

Tingkat Pemahaman Lateral dan Inferensial pada Siswa SMA dan Mahasiswa: Studi Komparatif Literasi Kholiq, Abdul; Nurman, Moh; Septaria, Kiki; Susanto, Moh. Arif; Khoiri, Abdul Aziz
Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 10 No 1 (2025): Ed-Humanistics
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v10i1.8980

This study analyzes the comparison of lateral and inferential reading comprehension levels between high school and college students in Lamongan Regency using a quantitative approach. The participants included 300 high school students and 372 college students. Data were collected through reading comprehension tests and analyzed using the Mann-Whitney test to determine significant differences. The results showed that the average lateral comprehension score was 60.145 for high school students and 63.135 for college students. The Mann-Whitney test yielded a value of 45.693, with a p-value of 0.000, indicating a very significant difference. For inferential comprehension, the average score for college students was 56.99, while for high school students, it was 44.92. The Mann-Whitney test yielded 19,597.5, with a p-value of 0.0000862, confirming a significant difference. These findings suggest that college students have significantly higher lateral and inferential reading comprehension than high school students. This difference may be influenced by educational experience, critical thinking skills, and exposure to complex texts at the college level.

KARAKTERISTIK TOKOH DALAM CERPEN DUA PEREMPUAN KARYA LAN FANG (KAJIAN FEMINIS) Moh. Arif Susanto; Arisni Kholifatu Amalia Shofiani
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 7 No. 2 (2022): JURNAL BASTRA EDISI APRIL-JUNI 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Tujuan penelitian ini untuk menemukan karakter tokoh perempuan pada data kutipan cerpen karya Lang Fang yang dimuat pada media online rantingcahaya.blogspot.com pada tahun 2013 dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualtiatif dan dokumetasi pustaka sebagai teknik pengumpulan datanya. Hasil penelitian dari karakteristik tokoh perempuan yaitu tokoh kamar A5 dan tokoh kamar A6 baik dari segi sifat , perilaku, sikap, tutur bahasa dan pekerjaannya ini menunjukkan bahwa mereka perempuan beberapa nilai-nilai positif feminis dengan beberapa karakter tersebut seorang perempuan dapat mempertahankan posisinya ketika ia sedang mengalami permasalahan yang rumit. Hal ini sesuai dengan pengertian teori feminis yaitu mengungkap nilai-nilai penting yang ada dalam diri perempuan beserta pengalaman-pengalaman dan perjuangan yang dilakukan oleh para perempuan . Adapun nilai-nilai positif yang seharusnya dimiliki oleh seorang perempuan berdasarkan tokoh kamar A5 dan A6 ialah perempuan yang memiliki karakteristik seperti sifat ramah, periang, perhatian dan peduli pada orang lain, tulus dan berpendirian kuat.

Minang Identity in Indonesian Literary Works 2008-2025 (Anthropocentrism Study) Retnosari, Putri; Parmin; Susanto, Moh Arif; Aditama , Destynar; Rengganis, Ririe; Savitri, Agusniar Dian; Indrawati, Dianita; Faisal , Rakmat; Wibowo, Yermia Nugroho Agung
Proceeding of Conference on Literature, Linguistic, and Cultural Studies Vol. 5 No. 1 (2026): Proceeding of Conference on Literature, Linguistic, and Cultural Studies: ICONE
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30996/pcllcs.v5i1.6572

This study aims to explore the construction and transformation of Minangkabau identity in Indonesian literary works published between 2008 and 2025. Using an anthroposentric literary approach, the research investigates how human-centered cultural values, norms, and beliefs associated with Minangkabau ethnicity are narrated, challenged, or maintained in contemporary fiction. The analysis focuses on selected novels and short stories written by both Minangkabau and non-Minangkabau authors, identifying recurring themes such as adat, migration, gender roles, and intergenerational conflict. The method combines textual interpretation with cultural contextualization to uncover how literature reflects or reconfigures the image of Minang identity in response to changing national and global contexts. The results reveal that while many works reaffirm traditional Minangkabau values, others offer critical perspectives that depict internal tensions and evolving identities, especially among younger generations. The study shows that Minang identity in literature is dynamic, marked by a constant negotiation between heritage and modernity.

Pembelajaran Mendalam: Strategi Peningkatan Capaian Pembelajaran Menulis Puisi Bernilai Ekonomi Kreatif Barbasis Digital Susanto, Moh. Arif
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 7 Issue 001 February 2026 (Spesial Issue)
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v7i001.3239

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan pembelajaran mendalam sebagai strategi peningkatan capaian pembelajaran menulis puisi bernilai ekonomi kreatif berbasis digital. Desain pembelajaran dikembangkan berdasarkan praktik pedagogi pembelajaran berdiferensiasi, kemitraan pembelajaran, serta pemanfaatan lingkungan belajar fisik dan digital dengan pengalaman belajar memahami, mengaplikasikan, dan merefleksi. Jenis penelitian kuantitatif deskriptif dengan analisis data berupa persentase hasil asesmen formatif awal pembelajaran dan sasesmen sumatif akhir pembelajaran terhadap 41 mahasiswa pemprogram mata kuliah penulisan kreatif fokus menulis puisi, Program Studi S-1 Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Surabaya. Hasil asesmen formatif awal pembelajaran menunjukkan bahwa 100% mahasiswa memiliki pengalaman menulis puisi, 0% belum pernah mempublikasikan karya puisi di luar buku antologi, dan 0% belum pernah mempromosikan dan menjual dalam bentuk produk kreatif di marketplace. Setelah menerapkan pendekatan pembelajaran dengan pendekatan mendalam, 100% mahasiswa dapat menulis puisi menjadi produk kreatif seperti kipas puisi, tumbler puisi, tas puisi, kalender puisi, dan kaus puisi yang bernilai ekonomi. 100% mahasiswa mampu memasarkan produk yang dihasilkan melalui marketplace, Shopee. Pendekatan pembelajaran mendalam mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam menulis puisi, mengaplikasikan dalam bentuk produk kreatif, dan memasarkan. Pengalaman memahami, mengaplikasikan, dan merefleksi dalam pembelajaran menulis puisi memperkuat pemahaman akan literasi sastra, literasi ekonomi, dan literasi digital yang berguna bagi kecakapan hidup mahasiswa di era ekonomi kreatif berbasis digital.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search