Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Feedforward: Journal of Human Resource Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Manajemen dan Kewirausahaan Journal of International Conference Proceedings Jurnal Akuntansi Manado (JAIM) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Robert Richard Winerungan
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Strategi Pengelolaan Sampah dan Peningkatan Kesadaran Pengunjung dalam Membuang Sampah pada Tempatnya di Kawasan Wisata Baru Rano Reindang Kimbal, Rahel W; Iroth, Clarita Sehat Ropindo; Koho, Rachel Nasrania; Bukide, Revanza; Justi, Jainal; Winerungan, Robert Richard; Parasan, Pradipta Mandasari; Supriyanto, supriyanto
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.6579

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di Kawasan Wisata Baru Rano Reindang, Desa Leilem, dengan tujuan meningkatkan kesadaran pengunjung mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. Dengan metode pelaksanaan meliputih sosialisasi dan pemsangan papan informasi, serta penyediaan fasilitas pemilahan sampah di kawasan wisata. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan perubahan perilaku pengunjung, yang terlihat dari berkurangnya praktik membuang sampah sembarangan serta meningkatnya keterlibatan masyarakat dalam menjaga kebersihan. Program ini memberikan kontribusi signifikan dalam menciptakan lingkungan wisata yang bersih, nyaman, dan berkelanjutan. Simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa kolaborasi antara pengelola wisata, masyarakat, dan pengunjung sangat penting untuk membentuk budaya kebersihan yang berkesinambungan, sehingga Desa Leilem berpotensi berkembang menjadi destinasi wisata yang ramah lingkungan.
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS VII SMP YPK FAKFAK TAHUN AJARAN 2022/2023 Tiwow, Gilly; Sety, Idha; Winerungan, Robert
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8129

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran discovery sebagai upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas VII SMP YPK Fakfak. Adapun manfaat dari penelitian ini bagi penulis, para guru dan sekolah sebagai masukan yang bersifat ilmiah dalam upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas VII SMP YPK Fakfak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang didalam tiap siklusnya terdapat Rencana, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Kegiatan penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Kelas VII SMP YPK Fakfak dengan jumlah siswa 26 orang. Seluruh siswa yang berjumlah 26 orang itu semuanya telah mengikuti siklus I, II, dan III dalam penelitian tindakan kelas. Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui metode discovery, proses belajar mengajar lebih menarik perhatian siswa sehingga merasa senang dan lebih menjadi aktif, meningkatkan daya pikir serta mudah dan mengingatnya dan Prestasi belajar siswa mengalami peningkatan pada mata pelajaran Ekonomi khususnya Kelas VII Kata Kunci : Metode Pembelajaran, Discovery, Motivasi, Prestasi Belajar, Siswa ABSTRACT This research aims to determine the use of the Discovery learning method as an effort to increase student motivation and learning achievement in Economics subjects in class VII YPK Fakfak Middle School. That is the benefit of this research for writers, teachers and schools as scientific input in an effort to increase student motivation and learning achievement in Economics subjects in class VII YPK Fakfak Middle School. The method used in this research is Classroom Action Research, each cycle of which includes Planning, Implementation, Observation and Reflection. This classroom action research activity was carried out in Class VII of YPK Fakfak Middle School, totaling 26 students. All 26 students have participated in cycles I, II and III in classroom action research. From this research it can be concluded that through the discovery method, the teaching and learning process attracts students' attention more so that they feel happy and more active, increase their thinking power and are easy to remember and students' learning achievement in Economics subjects increases. subjects, especially Class VII. Keywords: Learning Methods, Discovery, Motivation, Learning Achievement, Students
PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 9 DI SMP NEGERI 2 PALU Indriasari, Levy; Winerungan, Robert; ., Slat; Manongko, Allen
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8158

Abstract

ABSTRACT Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Penerapan Pembelajaran Model Problem Based Learning untuk meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas 9 di SMP Negeri 2 Palu. Dengan materi antar ruang dan pengaruhnya terhadap Kesejahteraan Masyarakat, Sub Materi Perdagangan Internasional. Pembelajaran. IPS sendiri ialah salah satu mata pelajaran yang memiliki sifat aplikatif. Oleh karena itu,. Model yang tepat yaitu model Problem Based Learning, Model ini mengkaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini salah satu kelas 9 yang ada di SMP Negeri 2 Palu. Perlakuan yang diberikan kepada subjek penelitian untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan materi pokok perdagangan Internasional dengan menggunakan model Problem Based Learning.Temuan penelitian ini sebagai berikut: (1) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning sudah sesuai prosedur pelaksanaan pembelajaran. Kata Kunci: Hasil Belajar IPS, model pembelajaran, problem based learning, motivasi belajar ABSTRACT This research aims to examine the application of the Problem Based Learning Model to increase student learning motivation in Class 9 Social Sciences subjects at SMP Negeri 2 Palu. With inter-space material and its influence on Community Welfare, International Trade Sub-Material. Learning. Social Sciences itself is a subject that has an applicable nature. Therefore,. The appropriate model is the Problem Based Learning model. This model links learning material with everyday life. This research is classroom action research (PTK). The subject of this research is one of class 9 at SMP Negeri 2 Palu. The treatment given to research subjects was to increase students' learning motivation in social studies subjects with the main material of international trade using the Problem Based Learning model. The findings of this research are as follows: (1) The implementation of learning using the Problem Based Learning model is in accordance with learning implementation procedures. Keywords: Social Studies Learning Outcomes, learning models, problem based learning, learning motivation
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X B DI SMA NEGERI 3 POSO PADA PEMBELAJARAN PERMINTAAN DAN PENAWARAN MELALUI TUTOR SEBAYA Petrawati, .; Winerungan, Robert; Slat, Ferry
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8691

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi dengan melalui “tutor sebaya” pada siswa kelas X B yang berjumlah 35 siswa, terdiri dari 14 peserta didik laki-laki dan 21 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui model dengan urutan : penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar siswa pada pembelajaran ekonomi. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan persentase hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus 2. Pada siklus 1 jumlah siswa yang mencapai KKM adalah 66% atau 24 siswa, meningkat 20% pada siklus 2 menjadi 86% atau 31 peserta didik. Berdasarkan indikator keberhasilan penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Tutor sebaya ini dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi dikelas X B SMA Negeri 3 Poso. Kata Kunci: ekonomi, hasil belajar, tutor sebaya. ABSTRACT This research aims to improve learning outcomes in economics subjects through "peer tutoring" for class X B students totaling 35 students, consisting of 14 male students and 21 female students. Data collection techniques use observation, tests and documentation. The data analysis technique is carried out through a model in the sequence: data presentation and conclusion drawing. The results of this research are an increase in student learning outcomes in economics learning. This can be seen from the increase in the percentage of student learning outcomes from cycle I to cycle 2. In cycle 1 the number of students who reached the KKM was 66% or 24 students, increasing 20% in cycle 2 to 86% or 31 students. student. Based on the research success indicators, it can be concluded that learning with peer tutors can improve learning outcomes in economics subjects in class X B of SMA Negeri 3 Poso. Keywords: economics, learning outcomes, peer tutoring.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DI KELAS IX MTS MUHAMMADIYAH LINGADAN MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN LEARNING COMMUNITY Tiwow, Gilly; Winerungan, Robert; Badria, .
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8695

Abstract

ABSTRAK Pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas merupakan salah satu tugas utama guru, dan pembelajaran dapat diartikan sebagai kegiatan yang ditujukan untuk membelajarkan siswa. Dalam proses pembelajaran masih sering ditemui adanya kecenderungan meminimalkan keterlibatan siswa. Dominasi guru dalam proses pembelajaran menyebabkan kecenderungan siswa lebih bersifat pasif sehingga mereka lebih banyak menunggu sajian guru dari pada mencari dan menemukan sendiri pengetahuan, ketrampilan atau sikap yang mereka butuhkan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah untuk melihat “Apakah upaya penerapan pendekatan pembelajaran Learning Community mempengaruhui prestasi belajar siswa MTS Lingadan. Tujuan dari penelitian ini secara umum untuk menjelaskan pengaruh model terhadap prestasi belajar siswa MTS Lingadan. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitiannya adalah siswaMTS Lingadan yang aktif pada semester ganjil Tahun Ajaran 2023-2024 dengan jumlah siswa 35 orang yang terdiri dari 16 orang siswa laki-laki dan 19 orang siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Hasil pembelajaran kondisi awal IPS Terpadu materi kebutuhan manusia dan kegiatan ekonomi melalui pendekatan learning community diperoleh data dimana pada masa prasiklus mencapai rata – rata 63,33 dan hanya 50 % siswa mencapai nilai 70 atau > 70. Padahal idealnya minimal harus mencapai 100% siswa mendapat 70 atau > 70. Hasil belajar pada siklus I terdapat kenaikan prestasi belajar berupa rata – rata kelas menjadi 69,89 dan sebanyak 65 % siswa memperoleh nilai tuntas. Nilai terendah adalah 50 dan nilai tertinggi adalah 90.Hasil belajar pada siklus II terdapat kenaikan prestasi belajar berupa rata – rata kelas menjadi 83.3 dan sebanyak 90 % siswa memperoleh nilai tuntas. Nilai terendah adalah 70 dan nilai tertinggi adalah 100.Karena dalam penelitian ini terjadi peningkatan prestasi belajar siswa , maka peneliti berkesimpulan bahwa model pembelajaran learning community sangat cocok digunakan dalam pembelajaran IPS Terpadu Kata Kunci : Pendekatan Pembelajaran Learning Community, Prestasi Belajar ABSTRACT Implementing learning in the classroom is one of the main tasks of teachers, and learning can be defined as activities aimed at teaching students. In the learning process, there is often a tendency to minimize student involvement. The teacher's dominance in the learning process causes students to be more passive so that they wait more for the teacher's presentation rather than searching for and finding the knowledge, skills or attitudes they need for themselves. The problem in this research is to see "Do efforts to implement the Learning Community learning approach influence the learning achievement of MTS Lingadan students. The general aim of this research is to explain the influence of the model on the learning achievement of MTS Lingadan students. The type of research is classroom action research with the research subjects being MTS Lingadan students who are active in the odd semester of the 2023-2024 academic year with a total of 35 students consisting of 16 male students and 19 female students. This research was conducted in 2 cycles. The results of learning from the initial conditions of Integrated Social Sciences material on human needs and economic activities through the learning community approach obtained data where in the pre-cycle period it reached an average of 63.33 and only 50% of students achieved a score of 70 or > 70. Even though ideally at least 100% of students should get a score. 70 or > 70. Learning results in cycle I showed an increase in learning achievement in the form of a class average of 69.89 and as many as 65% of students obtained a passing grade. The lowest score is 50 and the highest score is 90. Learning results in cycle II showed an increase in learning achievement in the form of a class average of 83.3 and as many as 90% of students obtained a complete score. The lowest score is 70 and the highest score is 100. Because in this research there was an increase in student learning achievement, the researcher concluded that the learning community learning model is very suitable for use in integrated social studies learning. Keywords: Learning Community Learning Approach, Learning Achievement
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI PERKANTORAN SMK NASIONAL MOLOMPAR MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN PERMAINAN TARGET (TARGET GAMES) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Ponggohong, Mas; Winerungan, Robert; Rumbayan, Linda; Makaliwe, Niny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8704

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan Model Kooperatif Permainan Target. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan melakukan 2 siklus. Penggunaan Model Kooperatif Permainan Target (Target Games) mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran EKONOMI Kelas XI PERKANTORAN SMK Nasional Molompar yaitu pada siklus 1 sebesar 61,77 %, pada siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 20,89 % menjadi 82,66%. Penggunaan Model Kooperatif Permainan Target (Target Games) mampu meningkatkan kinerja guru pada pembelajaran Ekonomi Kelas XI PERKANTORAN SMK Nasional Molompar yaitu pada siklus 1 nilai rata-rata kinerja guru melaksanakan pembelajaran sebesar 3,39 dengan kategori baik dan pada siklus 2 nilai rata-rata mengalami peningkatan sebesar 8.75% menjadi 3,74 dengan kategori baik sekali. Kata Kunci : Aktivitas Belajar Siswa, Pembelajaran Permainan Target Abstract This research aims to increase student learning activities by using the Cooperative Target Game Model. This research uses a classroom action research approach by carrying out 2 cycles. The use of the Cooperative Model of Target Games (Target Games) is able to increase student learning activities in the classroom. The use of the Cooperative Model of Target Games (Target Games) is able to improve teacher performance in the classroom, increasing by 8.75% to 3.74 in the very good category. Keywords: Student Learning Activities, Target Game Learning
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS VII MATERI PELAJARAN IPS DI TOPIK INTERAKSI KEGIATAN EKONOMI DI SMP KRISTEN BAITANI LAPANGAN Tiwow, Gilly; Winerungan, Robert; Lalonsang, Pingkan Wulan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1s (2024): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1s.8707

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pemmbelajaran pada penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), untuk menganalisis hasil belajar siswa pada penerapanan model pembelajaran problem based learning (PBL), serta untuk menganalisis respon siswa setelah penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL). Jenis penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan rancangan model penelitian dari Kemmis dan Mc Taggart. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Kristen Baitani Lapangan dengan jumlah sebanyak 32 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sesuai dengan sintak yang terdapat pada RPP yang dibuktikan dengan perolehan skor keterlaksanaan pada siklus I sebesar 68% dan pada siklus II sebesar 84%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang dibuktikan dengan ketuntasan klasikal sebesar 70% pada siklus I sedangkan pada siklus II sebesar 86%. Respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) mendapatkan repon positif yang dibuktikan dengan perolehan skor pada siklus I sebesar 80% dan pada siklus II sebesar 91,6%. Kata Kunci : Hasil Belajar, Problem Based Learning ABSTRACT This research aims to analyze the implementation of learning in the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model, analyze student learning outcomes in the application of the problem based learning (PBL) learning model, and analyze student responses after implementing the Problem Based Learning (PBL) learning model. applying the problem based learning (PBL) learning model. This type of research is included in Classroom Action Research (PTK) using a research model design from Kemmis and Mc Taggart. The subjects in this research were 32 students in class VIII of Baitani Field Christian Middle School. The results of the research show that the teacher has implemented the Problem Based Learning (PBL) learning model in accordance with the syntax contained in the RPP as evidenced by the achievement value in cycle I of 68% and in cycle II of 84%. Student learning outcomes have increased as evidenced by classical completion of 70% in cycle I while in cycle II it was 86%. Students' responses to the application of the problem based learning (PBL) learning model received a positive response as evidenced by the score obtained in cycle I of 80% and in cycle II of 91.6%. Keywords: Learning Outcomes, Problem Based Learning
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI KELAS XI DI SMK NEGERI 2 TONDANO Tilaar, Tiara; Winerungan , Robert; Rooroh, Agnes Rooroh
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9695

Abstract

  ABSTRAK Pendidikan kejuruan adalah bagian dari sistem pendidikan nasional yang bertujuan mempersiapkan tenaga kerja yang memiliki sumber daya manusia yang berkualitas serta terampil sesuai dengan kebutuhan persyaratan lapangan kerja. Kemampuan kognitif siswa mempunyai peranan penting bagi keberhasilan siswa dalam belajar, karena sebagian besar aktivitasnya dalam belajar selalu berhubungan pemahaman terhadap materi yang diberikan.  Tugas guru dalam proses belajar mengajar salah satunya adalah tugas pedagogis, yaitu tugas membantu, membimbing dan memimpin siswa dalam realitas pembelajaran. Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Tondano salah satu Kompetensi Keahlian yang dibuka adalah kompetensi keahlian akuntansi. Di dalam kompetensi keahlian akuntansi salah satu mata diklatnya adalah komputer akuntansi. Ada beberapa masalah yang peneliti dapat berdasarkan observasi awal yang dilakukan di SMK N2 Tondano diantaranya adalah: Metode belajar yang dipakai guru masih monoton. Apresiasi siswa terhadap Aplikasi MYOB Accounting masih rendah, Kurangnya komunikasi dan interaksi dengan siswa. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif. Menurut Husna (2022) data kuantitatif adalah hasil pengukuran variabel yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrument. Data ini diperoleh dari hasil kuesioner dan data siswa. Teknik analisis data untuk mengukur variabel-variabel dalam penelitian ini, menggunakan software SPSS, dengan cara memasukkan hasil variabel yang akan diuji. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan gaya mengajar guru terhadap kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran komputer akuntansi kelas xi di smk negeri 2 tondano. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Gaya Mengajar Guru, Kemampuan Kognitif Siswa         ABSTRACT Vocational education is part of the national education system which aims to prepare workers who have quality and skilled human resources in accordance with the needs of employment requirements. Students' cognitive abilities have an important role in students' success in learning, because most of their activities in learning are always related to understanding the material provided. One of the teacher's tasks in the teaching and learning process is pedagogical tasks, namely the task of helping, guiding and leading students in the reality of learning. At Vocational High School (SMK) Negeri 2 Tondano, one of the Skills Competencies that is opened is the accounting skills competency. In the accounting skills competency, one of the training subjects is computer accounting. There are several problems that researchers can identify based on initial observations made at Vocational School N2 Tondano, including: The learning methods used by teachers are still monotonous. Student appreciation of the MYOB Accounting Application is still low, there is a lack of communication and interaction with students. The type of data used in this research is quantitative data. According to Husna (2022) quantitative data is the result of measuring variables that are operationalized using instruments. This data was obtained from the results of questionnaires and student data. The data analysis technique for measuring the variables in this research uses SPSS software, by entering the results of the variables to be tested. This research aims to determine the influence of teacher pedagogical competence and teaching style on students' cognitive abilities in class 1 accounting computer subjects at SMK Negeri 2 Tondano. Keywords: Pedagogical Competence, Teacher Teaching Style, Student Cognitive Ability
Pendidikan Keluarga, Saving Attitudes dan Perencanaan Pensiun: Studi Pada Badan Penyelenggara Jaminan Sosial Kesehatan di Kota Tondano [Family Education, Saving Attitudes and Retirement Planning: Study of Badan Penyelenggara Jaminan Sosial Kesehatan in Tondano City] Tiwow, Rafianty; Wuryaningrat, Nikolas F.; Winerungan, Robert R.
Feedforward: Journal of Human Resource Vol. 2 No. 1: April 2022
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/ff.v2i1.5356

Abstract

This study aims to determine the effect of family education on retirement planning at the Tondano Branch Health BPSJS office, the effect of saving attitudes on retirement planning at the Tondano Health BPSJS office, and the influence of family education and saving attitudes towards retirement planning at the BPSJS office. Tondano Health Branch. This study is a causal associative study with a population of 35 members. The number of samples of 35 people was taken using a saturated sampling technique. Methods of data collection using questionnaires and documentation. The data analysis technique used multiple regression. The results of this study indicate that there is a positive and significant effect of family education on retirement planning at the Tondano Branch Health BPSJS office, that there is a positive and significant influence on saving attitudes towards retirement planning at the Tondano Branch Health BPSJS office, and that there is a positive and significant effect, and significant influence of family education and saving attitudes towards retirement planning at the health BPSJS office Tondano Branch. The effective contribution of family education variables and saving attitudes is 82.1% towards retirement planning.BAHASA INDONESIA ABSTRACTPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan keluarga terhadap perencanaan pensiun di kantor BPSJS Kesehatan Cabang Tondano, pengaruh sikap menabung terhadap perencanaan pensiun di kantor BPSJS Kesehatan Tondano, dan pengaruh pendidikan keluarga dan sikap menabung terhadap perencanaan pensiun pada kantor BPJS Cabang Kesehatan Tondano. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif kausal dengan jumlah populasi 35 orang. Jumlah sampel 35 orang diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan pendidikan keluarga terhadap perencanaan pensiun di kantor BPSJS Kesehatan Cabang Tondano, ada pengaruh positif dan signifikan sikap menabung terhadap perencanaan pensiun di kantor BPSJS Kesehatan Cabang Tondano, dan ada merupakan pengaruh yang positif dan signifikan, dan ada pengaruh signifikan pendidikan keluarga dan sikap menabung terhadap perencanaan pensiun di BPSJS kesehatan Cabang Tondano. Kontribusi efektif variabel pendidikan keluarga dan sikap menabung sebesar 82,1% terhadap perencanaan pensiun.
Dampak Gaya Belajar dan Ketersediaan Sumber Daya Pendidikan terhadap Hasil Belajar melalui Motivasi Belajar: Penelitian Ratag, Lenie; Winerungan, Robert Richard
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5227

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh gaya belajar dan ketersediaan sumber daya pendidikan terhadap hasil belajar siswa, baik secara langsung maupun melalui motivasi belajar sebagai variabel mediasi, pada siswa SMKN 1 Tondano. Penelitian menggunakan metode Structural Equation Modeling (SEM) dengan pendekatan Partial Least Squares (PLS). Hasil evaluasi model menunjukkan bahwa seluruh indikator memenuhi validitas dan reliabilitas yang baik. Hasil penelitian membuktikan bahwa gaya belajar dan ketersediaan sumber daya pendidikan berpengaruh positif terhadap motivasi dan hasil belajar, dengan motivasi belajar sebagai mediator yang signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa kesesuaian gaya belajar dan ketersediaan sumber daya pendidikan yang memadai meningkatkan motivasi dan menghasilkan prestasi belajar yang optimal, sehingga menegaskan pentingnya pemahaman gaya belajar, pemanfaatan sumber daya pendidikan, dan penguatan motivasi belajar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMKN 1 Tondano.
Co-Authors ., Slat Adithya Pandowo Agnes Rooroh Agnes Rooroh Rooroh Allen A. CH. Manongko Angmalisang, Stefani I. Badria, . Bambang Hermanto Bambang Hermanto Bukide, Revanza Dafid cristian Manoppo Ferly Christian Kolinug Frida Magda Sumual Gilly Marlya Tiwow glory tuwo Hennij Lenny Suot Indriasari, Levy Iroth, Clarita Sehat Ropindo Justi, Jainal Kawalo, Lorenzo Geraldo Beckham Koho, Rachel Nasrania Lahama, Zefanya Lalonsang, Pingkan Wulan Lila, Sandy I Linda A. O. Tanor Linda Tanor Lorenzo Geraldo Beckham Kawalo Makaliwe, Niny Moh. Fachruddin Suharto Nikolas Fajar Wuryaningrat Nur Ainun Ramdani Petrawati, . Ponggohong, Mas Pradipta Mandasari Parasan Pray Britney Blythe Ramba Rahel Kimbal Rajagukguk, Yemima Novai Ramdani, Nur Ainun Ratag, Lenie Regina Sualang Rumbayan, Linda Sandy I Lila Sety, Idha Slat, Ferry Sualang, Regina Suot, Henny Supriyanto Tamboto, Henry Jeheskiel Daniel Tiara Tilaar Tilaar, Tiara Tinneke Evie Meggy Sumual Tiwow, Rafianty Veronita Langi Yemima Novai Rajagukguk Zefanya Lahama Zuldesmi