Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan PIPER Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER)
Rachmi Afriani
Universitas Kapuas
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
IDENTIFIKASI MAKROFUNGI DI DUSUN SEMPETANG DESA SIRANG SETAMBANG KECAMATAN SEPAUK KABUPATEN SINTANG Darsiati Sri; Rachmi Afriani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v6i1.598

Abstract

Makrofungi merupakan satu diantara berbagai jenis organisme yang berperan penting dalam menjaga keseimbangan dan kelestarian alam. Makrofungi berperan sebagai dekomposer bersama dengan bakteri dan beberapa spesies protozoa, sehingga banyak membantu proses dekomposisi bahan organik untuk mempercepat siklus materi dalam ekosistem hutan. Data tentang keberadaan makrofungi khususnya di Kecamatan Sepauk Kabupaten Sintang masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujan untuk mengetahui jenis makrofungi di Dusun Sempetang Desa Sirang Setambang Kecamatan Sepauk Kabupaten Sintang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah metode eksplorasi, yaitu melalui penjelajahan di seluruh lokasi pengamatan. Penempatan lokasi penelitian dilakukan secara purposive sampling dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik habitat. Hasil penelitian lapangan ditemukan 15 spesies makrofungi yaitu Pycnoporus sanguineus, Daldinia concentrica, Pleurotus sp., Schizophyllum commune, Auricularia auricula, Volvariella sp., Clitocybe decembris, Hygrocybe conica, Gomphidius glutinosus, Trametes elegans, Polyporus arcularius, Daedalea quercina, Ganoderma sp., Marasmiellus candidus, dan Rigidoporus microporus.
MAKANAN FERMENTASI LOKAL WILAYAH TIMUR KALIMANTAN BARAT Desi Ratnasari; Oktariyani Lestari; Rachmi Afriani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v6i1.602

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui jenis-jenis olahan makanan fermentasi yang ada di tiap-tiap Desa di Wilayah Timur Kalimantan Barat. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode dekriftif kualitatif yaitu dengan mewawancarai warga di tiap Desa yang sudah ditentukan. Pengambilan sampel dilakukan di 3 Kabupatan, 3 Kecamatan dan 9 Desa. Yaitu di Kabupaten Sintang, Kecamatan Sintang, Desa Jerora, Desa Mengkurai dan Desa Alai. Kabupaten Kapuas Hulu, Kecamatan Silat Hilir, Desa Perigi, Desa Baru dan Desa Pangeran. Kabupaten Melawi, Kecamatan Belimbing, Desa Batu Buil, Desa Nanga Tikan, dan Desa Nusa Kenyikap. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan, ditemukan 10 jenis olahan makanan fermentasi lokal. Yang sering dikonsumsi dan diolah oleh warga desa. Hasil penelitian dapat dijadikan sebagai sumber literasi bagi peserta didik maupun masyarakat, dalam bentuk E-book.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 2 KELAM PERMAI Rachmi Afriani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v6i2.660

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Course Review Horay (CRH) berbantuan media Powerpoint terhadap hasil belajar siswa sub materi struktur dan fungsi tumbuhan di SMP Negeri 2 Kelam Permai Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan True Eksperimental Design dengan prosedur penelitian menggunakan desain Posttest-Only Control Design. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kelam permai terdiri dari dua kelas. Instrument perlakuan yang digunakan adalah Silabus dan RPP, sedangkan instrument pengukurannya adalah soal test dan lembar observasi. Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa model Course Review Horay (CRH) terlaksana dengan sangat baik (100%) yang ditinjau dari guru. Analisis data uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, sedangkan hasil homogenitas menunjukkan bahwa data homogen. Hasil uji t dan effect size model pembelajaran Course Review Horay (CRH) berbantuan media Powerpoint berpengaruh besar terhadap hasil belajar siswa.
PENGARUH PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DISERTAI METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 03 SINTANG Rachmi Afriani; Rinda Tasari
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v7i1.753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran (PBI) disertai metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada sub materi struktur dan fungsi sistem pernapasan manusia kelas VIII SMP Negeri 03 Sintang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eskperimen dengan desain penelitian Non-Equuivalent Control Gruop Desain. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik pengukuran dengan menggunakan tes tertulis yaitu berupa tes hasil belajar dan teknik dokumentasi berupa nilai foto dan serangakaian kegiatan penelitian. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t (independent sample t-test). Berdasarkan hasil uji t di peroleh nilai thitung  ˃ ttabel 3,006 ˃ 1,680, sehinga H0 ditolak H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran (PBI) disertai metode demonstrasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada sub materi struktur dan fungsi sistem pernapasan manusia kelas VIII SMP Negeri 03 Sintang. Besarnya pengaruh PBI disertai Metode Demonstrasi terhadap hasil belajar siswa  sebesar 1,35 dengan kriteria besar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP N 12 SEPAUK Arno Arno; Rachmi Afriani; Marzuki Marzuki
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v7i2.945

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh model pembelajaran Student Facilitator And Explaining terhadap hasil belajar kognitif siswa di SMP N 12 Sepauk. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMPN 12 Sepauk yang berjumlah 50 siswa. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling. Data prestasi belajar siswa dikumpulkan dengan tes objektif bentuk pilihan ganda biasa. Analisis hasil pengamatan terhadap keterlaksanaan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining yang ditinjau dari guru dan siswa terlaksana dengan kategori baik. Hasil penelitian menunjukan thit > ttab, yaitu 3,16 > 2,01 (pada taraf signifikansi 5%) artinya model pembelajaran Student Facilitator And Explaining berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada sub materi klasifikasi  makhluk hidup di SMP N 12 Sepauk dan besarnya effect size 0,63 menunjukan  bahwa model pembelajaran ini berpengaruh sedang terhadap prestasi belajar siswa pada sub materi klasifikasi  makhluk hidup di SMP N 12 Sepauk.
EDUCATIONAL INNOVATIONS FOR GENDER EQUALITY: USES OF TECHNOLOGY AND NEW APPROXES Dedy Ari Nugroho; Ali Rahman; Marzuki, Marzuki; Rachmi Afriani; Aniati, Aniati
INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS Vol. 2 No. 2 (2024): FEBRUARY
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Currently, in Indonesia's education system, there is a gender imbalance that remains apparent. In general, Indonesian society still holds the understanding that women belong to a lower group and are lower than men, although, in the context of education, all individuals, both men and women, have the same right to education. Ironically, education, which is supposed to be a learning space for both sexes, turns out to be more sought after by men than women. This is due to the patriarchal view, that is, the view that men hold higher and more valuable positions than women. Education plays a key role in achieving gender equality in society, because through education, social norms, knowledge, and skills can be transferred. In education, women are still lagging behind men. This condition is partly due to a lack of look in society that promotes and places people to get education from women. Education that promotes gender equality is a very important strategic issue. Efforts are needed to formulate national education policies that integrate gender in a concrete way, including in gender-based curricula. As a result, women's roles and potential become limited, even when they have a desire to contribute in the field of education. To prevent inequalities in the world of education, it is important to maintain and promote gender equality in social life.
Co-Authors Ali Rahman Aniati Aniati Arfina Ratnawati Arno Arno Darsiati Sri Dedy Ari Nugroho Desi Ratnasari Hendra Setiawan Hendra Setiawan HENDRA SETIAWAN Maria Delfina Dhae Marzuki Marzuki Marzuki Navia, Zidni Ilman Nini Nuryani Novi Oktaviani Oktariyani Lestari Rinda Tasari Supina Suati