Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Pinisi Journal of Community Service Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Simanjuntak, Sri Yunita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Parents' Response to Distance Learning Policies Simanjuntak, Sri Yunita; Kismartini, Kismartini
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 8, No 2 (2020): KOLOKIUM: Publishing October 2020
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium-pls.v8i2.399

Abstract

Efforts to prevent the transmission of the Covid-19 pandemic in primary schools are to issue a Distance Learning (PJJ) policy. The purpose of this study was to see the responses of parents to distance learning policies in North Sumatra. The research method is descriptive with a qualitative approach. The data collection technique is in the form of a questionnaire that is distributed online via google form. Respondents of this study were parents at the SD / MI and SMP / MTs levels in 6 districts / cities partnering the Tanoto Foundation in North Sumatra Province. The data analysis used is descriptive percentage using pivoting. The total respondents were 278 people who were selected by simple random. The conclusion of this study is that 99.64% of parents stated that children had implemented the PJJ program; 94% of parents stated that they participated in guiding their children at home; 96% stated that they had been given instructions by the teacher in guiding the PJJ program; 65% of parents stated that they felt comfortable with PJJ activities.
RESPONS GURU TERHADAP KEBIJAKAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH SELAMA PANDEMI COVID-19 Simanjuntak, Sri Yunita; Kismartini; Dwimawanti, Ida Hayu; Hidayatullah, Muhammad Arif
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 7 No. 2 (2020)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v7i2.108

Abstract

Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh yang diterapkan selama masa pandemi merupakan upaya paling baik yang dipilih oleh pemerintah dalam meminimalisir tingkat penularan Covid-19 di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana respons guru terhadap kebijakan pembelajaran jarak jauh selama pandemi di Provinsi Jambi. Metode penelitiannya adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, sumber datanya berupa kuisioner yang diberikan kepada 245 responden guru sekolah dasar (SD/MI dan SMP/MTs) mitra Tanoto Foundation di 7 Kabupaten di Provinsi Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 100% responden guru menyatakan telah melaksanakan proses pembelajaran jarak jauh, metode pembelajaran yang paling banyak digunakan adalah dengan memberikan tugas berupa soal kepada siswa dengan responden sebesar 80% atau sebanyak 195 orang, 30% atau sebanyak 52 orang menyatakan tidak melakukan perubahan kurikulum dalam pelaksanaan PJJ, 81% atau 176 orang menyatakan bentuk dukungan guru kepada orangtua adalah dengan memberikan informasi sumber belajar kepada orangtua untuk disampaikan ke murid, sarana komunikasi paling banyak yang digunakan adalah 65% atau sebanyak 160 orang menyatakan dengan media sosial dalam bentul WA grup, google hangout, facebook dan messenger.
PERSEPSI SISWA DALAM KEBIJAKAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH Hidayatulah, Muhammad Arif; Astuti, Retno Sunu; Simanjuntak, Sri Yunita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 8 No. 1 (2021)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v8i1.116

Abstract

Pandemi COVID-19 mengubah sistem pembelajaran menjadi pembelajaran jarak jauh atau daring. Ini adalah upaya dari pemerintah untuk mencegah penularan COVID-19 di sektor pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana persepsi siswa terhadap kebijakan pembelajaran jarak jauh selama pandemi. Semua pihak saat ini dari mulai staf pengajar dan siswa sedang beradaptasi mmenggunakan berbagai sistem pembelajaran yang tersedia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa kuisioner yang dibagikan secara online melalui googleform. Responden penelitian ini adalah siswa di tingkat SD/MI dan SMP/MTs di 5 Kabupaten/Kota mitra Tanoto Foundation di Provinsi Kalimantan Timur. Pivoting digunakan sebagai alat analisis data yang digunakan adalah deskripsi persentase. Total responden 222 siswa yang diambil secara acak sederhana. Hasil dari penelitian ini, 98% siswa telah melaksanakan program PJJ; 53% siswa merasa menyenangkan; 47% siswa merasa kurang/tidak nyaman dan dari yang merasa menyenangkan 36% siswa beralasan mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna serta dari yang merasa kurang/tidak nyaman 37% siswa beralasan terlalu banyak tugas. Sarana komunikasi yang banyak digunakan adalah whatsapp group, facebook, massenger, serta google classroom sebanyak 96% siswa dan 4% siswa menggunakan video conference; Kendala yang paling banyak dialami yaitu kurangnya kualitas koneksi jaringan internet.
Transformasi Pembelajaran Praktik Mengetik melalui Media Video Interaktif di SMK Negeri 4 Makassar Arfini, Fifi; Amalia, Rezky; Tamam, Moh. Badrut; Elfira, Elfira; Simanjuntak, Sri Yunita
Pinisi Journal of Community Service Volume 2, Nomor 2, 2025
Publisher : Pendidikan Administrasi Perkantoran, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis audio visual berupa video tutorial mengetik sepuluh jari menggunakan aplikasi Rapid Typing bagi peserta didik di SMK Negeri 4 Makassar. Kegiatan dilatarbelakangi oleh kebutuhan guru dan siswa terhadap media pembelajaran yang menarik, sistematis, dan mudah diakses, khususnya pada mata pelajaran Kompetensi Keahlian Manajemen Perkantoran. Metode pelaksanaan meliputi tahapan observasi dan wawancara untuk analisis kebutuhan, perancangan storyline dan naskah video, pengembangan media pembelajaran, serta uji coba penerapan di kelas XI. Observasi dan wawancara dilakukan bersama guru dan peserta didik untuk memastikan kesesuaian isi media dengan kebutuhan pembelajaran. Media video yang dihasilkan menampilkan panduan langkah demi langkah mengetik sepuluh jari, posisi tubuh yang ergonomis, serta latihan dengan tingkat kesulitan bertahap. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media video tutorial mampu meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman peserta didik terhadap teknik mengetik sepuluh jari. Unsur audio dan visual yang terintegrasi secara efektif membantu peserta didik dalam mengingat posisi jari dan memperbaiki kesalahan saat latihan. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran audio visual ini terbukti dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran praktik di SMK serta menjadi alternatif media yang relevan di era digital.
Co-Authors Elfira Elfira, Elfira Fifi Arfini, Fifi Hidayatulah, Muhammad Arif Ida Hayu Dwimawanti Kismartini Kismartini Muhammad Arif Hidayatullah Retno Sunu Astuti Rezky Amalia, Rezky Tamam, Moh. Badrut