Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIKA Publikasi Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Sains Teknologi dan Lingkungan (JSTL) Jurnal Kolaboratif Sains DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Indonesian Research Journal on Education Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan AGROTEKBIS: Jurnal Ilmu Pertanian Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kaa Mieera Jurnal Ilmu Bimbingan dan Konseling (BIKOLING)
Nursakinah, Nursakinah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Analisis Pemanfaatan Lingkungan Alam Sebagai Sumber Belajar Peserta Didik Kelas IV SD Inpres 1 Wanamukti Nursakinah, Nursakinah; Wolingalo, Anggita Frestianingsih; Azizah, Azizah; Asriani, Asriani; Rizal, Rizal; Lapasere, Sisriawan
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i2.71921

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar dan hambatan serta solusi dalam pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar peserta didik di kelas IV SD Inpres 1 Wanamukti. Jenis penelitian adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah 1 guru perwalian kelas IV dan 23 peserta didik kelas IV SD Inpres 1 Wanamukti. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini yaitu wawancara terstruktur dan angket respon peserta didik. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 89,1% peserta didik sangat baik dan baik saat belajar menggunakan sumber dari alam dan 10,9% peserta didik cukup baik saat belajar menggunakan sumber dari alam. Data tersebut menunjukkan peserta didik merasa antusias dan lebih aktif saat belajar menggunakan sumber dari alam, serta menjadi lebih peduli terhadap lingkungan. Terdapat faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar, yaitu keterbatasan waktu, cuaca yang tidak mendukung, dan perilaku peserta didik yang kurang disiplin. Wawancara dengan guru mengungkapkan bahwa lingkungan alam yang asri di sekitar sekolah mendukung proses belajar, membuat peserta didik lebih mudah memahami konsep-konsep IPAS. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar peserta didik di kelas IV SD Inpres 1 Wanamukti terbukti efektif dan memberikan banyak manfaat bagi peserta didik
Co-Authors Asriani Asriani, Asriani Ayuspita, Ela Azizah Azizah Budi Budi Bulan, Bulan Fatmasari, Erika Hasyim Muhammad Husnul Khatima, Husnul I Made Antara Lapasere, Sisriawan Masdiana Masdiana mawar sari Melyani Sari Sitepu, Melyani Sari Muhammad Muhammad Nadrun, Nadrun Naimi, Nadlrah Nurliah Buhari, Nurliah NURUL HIDAYAH Qahairatul, Miftatul Rabiah, Nur Rahman, Ibadur Ramadhana, Arga Rizal Rizal sitepu, juli maini Sulistian, Erlin Suloi, Fitra Syafruddin Syafruddin Syam, Silva Fapia Taqdir Taqdir Wolingalo, Anggita Frestianingsih