Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.422
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Indo-MathEdu Intellectuals Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Journal of Education for The Language and Literature of Indonesia
Elfia Sukma
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni

 1 
Pembelajaran Menulis Pantun Secara Integratif Berbasis Lesson Study Elfia Sukma; Mansur Lubis
Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Vol 14, No 1 (2013)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (122.039 KB) | DOI: 10.24036/komposisi.v14i1.3945

Abstract

Artikel ini didasarkan pada hasil pelaksanaan kegiatan Lesson Study untuk pembinaan kemampuan profesional dosen dalam pem-belajaran. Lesson Study dilaksanakan oleh dosen kelompok mata kuliah Bahasa Indonesia di Jurusan PGSD FIP UNP. Mata kuliah yang ditetapkan untuk di Lesson Study-kan adalah mata kuliah Pembelajaran Sastra di SD dengan materi Apresiasi Produktif dan pokok bahasan Menulis Pantun Anak. Pendekatan yang dikembangkan adalah pendekatan integratif. Tujuan tulisan ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran menulis pantun secara integratif berbasis Lesson Study bagi mahasiswa PGSD UNP pada tahap plan, do, dan see. Pembelajaran menulis pantun anak yang dirancang secara integratif dan dilaksanakan dalam bentuk kegiatan Lesson Study dapat meningkatkan kompetensi dosen dalam proses pembelajaran, baik dalam penguasaan materi maupun metode pembelajaran. Di samping itu, pembelajaran tersebut juga dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa, baik dalam proses maupun hasil pembelajaran. Kata Kunci: Lesson study, integratif, menulis pantun anak
Co-Authors Almairus, Ayu Ningsih Anggraeni, Aisyah Annisa Safitri Chamelia Deres Elsa Nurul Fauziah Estuhono, Estuhono Filahanasari, Eka Fitri Yani Salsabila Ritonga Latifah Qorimahtul Fajri Mansur Lubis Marliza Cahyadi Mawaddah Salzabilah Muhammad Abrar Muthia Selvi Elsa Nadiya Ulfah Norhaliza binti Jamaluddin Norliza Binti Jamaluddin Norliza Jamaluddin Ocdria Tama, Fanisa Ridha Nur Rahayu Rima Lailatul Hasanah Salma Nur Aisyah Sandifa Anggraini Sheila Ivana Khalishah Sherlina Aulia Syafri Ahmad Syahrul R Syahrul R, Syahrul Syahrul Syahrul Talitha Septia Tiara Jayani Trinindi Eriswan Fitri Trinindi Eriswan Fitri USWATUN HASANAH Vista Lara Sati, Nores Zahroh Salsabila Basir