Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Dasar Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Asep Eka Nugraha
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS UNSUR INTRINSIK DALAM KUMPULAN CERITA RAKYAT KALIMANTAN BARAT Mira Juliawati; Aprima Tirsa; Asep Eka Nugraha
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 3, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v3i1.894

Abstract

Abstract : This research is motivated by the problem in this research is the lack of knowledge of students about literary works in the form of folklore that exist in their area, while in Indonesian Language Learning in Elementary School students are required to be able to know the folklore in their area of origin and understand the contents of a folklore.  which can be reviewed through the elements contained in the folklore text.  Lack of attention from the public, both the general public and students in preserving the folklore inherited from their ancestors, especially the folklore in the West Kalimantan area, makes the development of folklore less known, the lack of children's concern for folklore is due to the development of science and technology, therefore researchers feel the need for a  breakthrough by describing the results of the analysis of the intrinsic elements in the three West Kalimantan folk tales.  The method in this research is descriptive analysis method. The data collected through this research is qualitative data in the form of words or sentences contained in folklore texts.  Data collection techniques used in this study were observation, literature study and content analysis.  Based on the research results from the analysis of the intrinsic elements of the three folk tales originating from three different areas in West Kalimantan which include themes, trees, plot, setting, viewpoints and mandates, it can be concluded that West Kalimantan folklore has interesting elements to be introduced to society and  in elementary school learning can help students' interest in learning local folklore. Keywords : analysis of intrinsic elements of folklore, Indonesian.Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan yaitu kurangnya pengetahuan siswa tentang karya sastra berupa cerita rakyat yang ada didaerahnya sedangkan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar siswa dituntut untuk dapat mengetahui cerita rakyat yang ada di daerah asalnya dan memahami isi dari sebuah cerita rakyat yang dapat ditinjau melalui unsur-unsur yang terkandung dalam teks cerita rakyat. Kurangnya Perhatian dari masyarakat, baik umum maupun pelajar dalam melestarikan cerita rakyat yang diwariskan nenek moyang khususnya cerita rakyat yang ada didaerah Kalimantan Barat membuat perkembangan cerita rakyat kurang diketahui, kurangnya kepedulian anak terhadap cerita rakyat disebabkan perkembangan IPTEK, oleh karena itu peneliti merasa perlu adanya suatu terobosan dengan mendeskripsikan hasil analisis terhadap unsur-unsur intrinsik pada tiga cerita rakyat kalimantan Barat. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis. Data yang dikumpulkan melalui penelitian ini adalah data kulaitatif yang berupa kata atau kalimat yang terdapat dalam teks cerita rakyat. Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, studi pustaka dan analisis isi. Berdasarkan hasil penelitian dari analisis unsur intrinsik ketiga cerita rakyat yang berasal dari tiga daerah berbeda dikalimantan barat yang meliputi tema, penokohon, alur, latar, sudut pandang dan amanat dapat disimpulkan bahwa cerita rakyat kalimantan barat memiliki unsur-unsur yang menarik untuk diperkenalkan pada masyarakat dan dalam pembelajaran disekolah dasar dapat membantu minat siswa untuk mempelajari cerita rakyat daerahnya sendiri.Kata Kunci : Analisis Unsur Intrinsik Cerita Rakyat, Bahasa Indonesia
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ALAM SEKITAR PADA MATERI BENTUK GEOMETRI Titik Sumarni; Asep Eka Nugraha; Eko Fery Haryadi
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v3i1.1033

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif bentuk geometri dengan menggunakan media alam sekitar pada anak kelompok B PAUD Terpadu Aisyah. Pelaksanaan penelitian dilakukan di PAUD Terpadu Aisyah. Metode penelitian  menggunakan penelitian tindakan kelas. subjek penelitian anak kelompok B PAUD, objek penelitian adalah meningkatkan kemampuan kognitif bentuk geometri dengan menggunakan media alam sekitar. Instrumen penelitian menggunakan lembar penilaian APKG I dan APKG II dan lembar observasi anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi analisi data observasi dan analisis data APKG I dan APKG II. Kriteria keberhasilan dalam penelitian yaitu 70 untuk nilai anak dan 80% nilai klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak dengan menggunakan media alam sekitar pada materi bentuk geometri diperoleh hasil pada siklus I sebesar 46,15%. Sedangkan rata-rata nilai APKG I pada siklus I yaitu 2,97. Kemudian rata-rata nilai APKG II pada siklus I yaitu 2,96. Pada siklus II kemampuan kognitif anak sebesar 84,61%. Sedangkan rata-rata  yaitu 3,24 dan rata-rata nilai APKG II pada siklus II yaitu 3,63. Artinya terdapat peningkatan kemampuan kognitif anak sebesar 38,46%. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa penggunaan media alam sekitar pada materi bentuk geometri dapat meningkatkan kognitif anak.
ANALISIS KETERLAMBATAN PENYELESAIAN STUDI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) MELAWI Ason Ason; Asep Eka Nugraha
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 5, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1464

Abstract

Abstract: This research is motivated by the large number of students who cannot complete their studies on time. Most students experience this when they are completing their final assignment, namely compiling a thesis. Therefore, the purpose of this study was to analyze and identify problems with student delays in completing studies at STKIP Melawi, especially in the Elementary School Teacher Education Study Program (PGSD). This research uses a qualitative approach and the type of research is descriptive. Data collection techniques used in the form of observation, interviews and documentation. The data validity test uses data triangulation. The technique for determining informants used purposive sampling and snowball sampling techniques, namely selecting students who experienced delays in completing the study. The selected students are those in semesters X, XII, and XIV. The results showed that the dominant influence of the factors causing student delays in completing the study was the student's own internal factors. Student internal factors are very dominant, namely 70%, while external factors are only 30%. Internal factors include writing ability, confusion, lack of understanding, lack of motivation, laziness, and difficulty finding references. These factors lead to two things, namely the lack of students' writing ability and weak motivation. Thus it can be concluded that the causes of student delays in completing studies at the Elementary School Teacher Education Stud Program (PGSD) of the College of Teacher Training and Education (STKIP) Melawi are poor writing abilities and weak motivation. Keywords: Delay, Study Completion, PGSD STKIP Melawi Students Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya mahasiswa yang tidak bisa menyelesaikan studi mereka tepat waktu, kebanyakan mahasiswa yang mengalami hal terebut justru ketika mereka sedang menyelesaikan tugas akhir yakni menyusun skripsi. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengidentifiksi permasalahan keterlambatan mahasiswa dalam menyelesaikan studi di STKIP Melawi khususnya pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah deskriptif. Teknik pengambilan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun uji keabsahan data menggunakan triangulasi data. Teknik penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling yaitu memilih mahasiswa yang mengalami keterlambatan dalam penyelesaian studi. Mahasiswa yang dipilih adalah mereka yang berada pada semester X, XII, dan XIV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh dominan faktor penyebab keterlambatan mahasiswa dalam penyelesaian sudi adalah faktor internal mahasiswa sendiri. Faktor internal mahasiswa sangat dominan yaitu sebesar 70% sedangkan faktor eksternal hanya 30%. Faktor internal meliputi kemampun menulis, kebingungan, ketidakpahaman, kurang motivasi, malas, dan sulit mencari referensi. Faktor-faktor tersebut bermuara pada dua hal yakni kemampuan menulis mahasiswa kurang dan lemahnya motivasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penyebab keterlambatan mahasiswa dalam menyelesaikan studi pada Program Stud Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi adalah kemampuan menulis kurang dan motivasi lemah. Kata Kunci: Keterlambatan, Penyelesaan Studi, Mahasiswa PGSD STKIP Melawi
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran (Laps-Heuristik) Terhadap Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran Matematika di Kelas II SDN 09 Tanjung Arak Hairunnisa; Asep Eka Nugraha; Linda Dwi Saputri
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Juni
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v3i2.1030

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran LAPS-Heuristikterhadap kognitif siswa pada pembelajaran matematika. Metode penelitian yaitu kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen, jenis penelitian pre eksperimental designs one group pretess-posstest designs Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan sampling jenuh artinya semua populasi dijadikan sampel yaitu 25 siswa kelas II SDN 09 Tanjung Arak. Instrument penelitian yaitu (1) observasi adalah teknik pengumpulan data yang di lakukan dengan cara melihat langsung ke lapangan memperoleh data, (2) wawancara dilakukan dengan guru kelas untuk memperoleh informasi mengenai masalah yang ada saat pembelajaran, (3) tes tertulis merupakan alat penilaian berupa pretess dan posstest. hasil output uji paired sample t test menunjukan peningkatan signifikan ( sig.0,000
Upaya Guru Dalam Menerapkan Tata Tertib Terhadap Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15 Emang Raya Sari, Lusi Bulan; Asep Eka Nugraha; Kasihani Lestari
JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Vol. 3 No. 3 (2025): SEPTEMBER
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jppsd.v3i3.4617

Abstract

Abstract: This study aims to determine the teacher’s efforts in implementing school rules for fourth-grade students at SDN 15 Emang Raya. The research uses a qualitative descriptive method. The subjects of the study include the classroom teacher, principal, and fourth-grade students, while the object is the teacher’s efforts in enforcing student discipline. Data were collected through observation, interviews, and documentation, using observation sheets, interview guides, and documentation forms as instruments. Data analysis involved data collection, reduction, presentation, and conclusion drawing, while data validity was tested through source and technique triangulation. The results show that teachers play active roles as educators, instructors, guides, mentors, trainers, and evaluators in implementing student discipline. These efforts include fostering responsibility, orderliness, punctuality, and cleanliness. Overall, the implementation of school rules has been effective; however, the aspects of mentoring and training students still need to be improved. Keywords: Teacher Efforts, School Rules, Elementary Students Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam menerapkan tata tertib terhadap siswa kelas IV di SDN 15 Emang Raya. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru kelas, kepala sekolah, serta siswa kelas IV, sedangkan objek penelitian adalah upaya guru dalam penerapan tata tertib siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dengan instrumen berupa lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan aktif sebagai pendidik, pengajar, pengarah, pembimbing, pelatih, dan evaluator dalam menerapkan tata tertib siswa. Upaya tersebut meliputi pembiasaan tanggung jawab, ketertiban, kedisiplinan, dan kebersihan. Secara keseluruhan, penerapan tata tertib berjalan efektif, namun pembimbingan dan pelatihan siswa masih perlu ditingkatkan. Kata Kunci: Upaya Guru, Tata Tertib, dan Siswa Sekolah Dasar.
Co-Authors Aprima Tirsa Ason Ason Betania Betania Eko Fery Haryadi Elna Elna Emiliana Emiliana Hairunnisa Indah Indah Indria Susilawati Kartini Kartini Kasihani Lestari Linda Dwi Saputri Mardiana Mardiana Mira Juliawati Muhammad Rivai Nur Sulistyo Mutaqim Rizki Maulidya Rosalia Herlinawati Sari, Lusi Bulan Sepiana Rosita Suyatmin Suyatmin Titik Sumarni Waridah Waridah Yati Handayani Yuli Iga Sari