Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.728
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Syamsuria, Syamsuria
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MODIFIKASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOJI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA PADA POKOK BAHASAN PENDAPATAN NASIONAL KELAS X 1 SMAN 1 PATIMPENG KECAMATAN PATIMPENG KABUPATEN BONE Yany, Muhammad; Yusuf, Yusuf; Syamsuria, Syamsuria; Sandi, Sandi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i4.3973

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir matematis siswa setelah diterapkannya modifikasi model pembelajaran Discojipada mata pelajaran ekonomi materi pendapatan nasional di SMAN 1 Patimpeng. Peneilitan ini merupakan penelittian eksperimen dengan jenis desain penelitian nonequivalent control group design.Jumlah siswa yang diteliti sebanyak 55 siswa.Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMAN 1 Patimpeng. Sedangkan sampelnya terdiri dari siswa kelas XI yang berjumlah 27 siswa dan kelas X 3 berjumlah 28 orang. Dimana siswa kelas XI sebagai kelas kontrol dan siswa kelas X 3 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa observasi, wawancara, tes, kuesioner (angket) dan dokumenrasi, sedangkan teknik pengumpulan data yaitu dengan melakukan pretest, treatment dan posttest pada kelas kontrol dan kelas eksperimen.Analisis data nenggunakan analisis instrumen berupa uji validitas, realibilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji IPK, uji Gain-testdan uji beda rata-rata berhubungan. Hasil pengujian hipotesis dengan uji statistik menunjukkan bahwa sig > 0.05 atau (0.25<0.05) dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang menjelaskan bahwa penerapan modifikasi model pembelajaran Discojiterhadap berpikir matematis siswa kelas XI SMAN 1 Patimpeng cukup efektif dibandingkan dengan sistem pembelajaran yang konvensional.
Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMAN 12 Bone Ana, Reski; Sahiruddin, Sahiruddin; Syamsuria, Syamsuria

Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8361

Abstract

This research is an ex post facto research with a quantitative approach which aims to determine the implementation of the independent curriculum on students' critical thinking abilities. The population of this study was 9 classes of class XI students at SMA Negeri 12 Bone with a random sample of 4 people each. The data collection technique in this research is observation and documentation by going directly to the research location. The data analysis technique uses Descriptive Analysis. The data is processed using validity tests in the form of questionnaires and reliability tests. Then to answer the research hypothesis using a simple linear regression formula and t test (partial). The results of the research show that the implementation of the Merdeka Curriculum has a positive effect on the critical thinking skills of students at SMA Negeri 12 Bone. This means that the H1 hypothesis is accepted, because the calculated t value > t table or 3.191 > 1.688 has a sig value of 0.000 < 0.05.
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Aswalisah, Aswalisah; Syamsuria, Syamsuria; Azis, Emmi

Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8363

Abstract

This research is experimental research with a quantitative approach which aims to determine the effect of the reciprocal teaching learning model in improving student learning outcomes. The population is all class XI students of SMA Negeri 9 Bone. The sample was taken using a non-random sampling technique with the sample in this study being class XI-4. The data collection method in the research is a test instrument in the form of a pretest and posttest. Data analysis includes instrument tests in the form of Question Difficulty Level Tests and Differentiating Power Tests, and to answer the research hypothesis, Descriptive Statistical Tests and Inferential Statistical Tests are carried out using the Normality Test, T-Test (Paired Sample T-test) and N-Gain Test. The results of the research show that the Reciprocal Teaching Learning Model has a positive effect on the Economics learning outcomes of class XI-4 students at SMA Negeri 9 Bone which is in the high category at 0.72 (70%). This can be proven from the results of the hypothesis test that has been carried out, the t value is 15.126 and the t table is 2.06390, so it can be concluded that t count > t table or 15.126 > 2.06390, so H0 is rejected and H1 is accepted.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperatif Script Berbantuan Media Prezi Terhadap Hasil Belajar Siswa Irawati, Irawati; Syamsuria, Syamsuria; Yany, Muhammad
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i4.1699

Abstract

Education is a crucial tool for improving human resource quality. However, monotonous learning methods and unengaging media remain challenges in enhancing learning outcomes. This study aims to investigate the effect of the Cooperative Script learning model assisted by Prezi media on the learning outcomes of eighth-grade students at SMP Negeri SATAP 2 Patimpeng. The study employed a quasi-experimental method using a One-Group Pretest-Posttest design. The subjects were 23 eighth-grade students. Instruments included learning outcome tests, observation, and questionnaires. The results showed an increase in the average score from 74.79 (pretest) to 88.04 (posttest). A t-test indicated that tcount 5.82 ttable 2.015 at a significance level of 0.05. These findings demonstrate that the Cooperative Script model assisted by Prezi media significantly influences students' learning outcomes. This model fosters student participation, group interaction, and better understanding of the subject matter.ABSTRAKPendidikan merupakan sarana penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Namun, pembelajaran yang monoton dan media yang kurang menarik menjadi tantangan dalam meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script berbantuan media Prezi terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri SATAP 2 Patimpeng. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah 23 siswa kelas VIII. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai dari 74,79 (pretest) menjadi 88,04 (posttest). Uji-t menunjukkan thitung 5,82 ttabel 2,015 pada taraf signifikansi 0,05. Hasil ini membuktikan bahwa model pembelajaran Cooperative Script berbantuan media Prezi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Pembelajaran dengan model ini mampu meningkatkan partisipasi siswa, interaksi kelompok, serta pemahaman materi.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA S, Muh. Izhur; Syamsuria, Syamsuria; Sandi, Sandi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44164

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif dengan metode pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap motivasi belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMA Negeri 28 Bone sebanyak 19 siswa dengan menggunakan teknik pengambilan sampling yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, angket (kuesioner) serta dokumentasi secara langsung terjun ke lokasi penelitian. Teknik analisis data menggunakan Descriptive Analysis. Data diolah dengan uji validitas berupa kuesioner dan uji reliabilitas. Kemudian untuk menjawab hipotesis penelitian menggunakan rumus regresi linear sederhana dan uji-t (parsial). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 28 Bone. Hal tersebut berarti hipotesis H1 diterima, karena nilai t hitung > t tabel atau 2,897 > 1,729 nilai sig sebesar 0,01 < 0,05.
PENGARUH VARIASI MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Pada , Andi Tenri; Hamka, Hamka; Syamsuria, Syamsuria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh variasi mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Data yang diperoleh dan diolah merupakah hasil jawaban angket dari siswa kelas XI IPS SMAN 3 Bone. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan angket dengan terjun langsung ke lokasi penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh penulis adalah variabel variasi mengajar guru (X) memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar siswa (Y) kelas XI IPS SMAN 3 Bone. Hal tersebut berarti hipotesis (Ha) diterima, karena nilai thitung > ttabel atau 6,666 > 1,685 nilai sig sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa variasi dalam metode mengajar, seperti variasi alat bantu pengajaran, pemusatan perhatian siswa, melakukan kontak mata dengan siswa dan perubahan posisi guru dalam pembelajaran berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Variasi mengajar guru memungkinkan guru untuk menyajikan materi pelajaran dengan cara yang berbeda-beda, sehingga dapat memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam. Variasi mengajar guru meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Ketika siswa merasa tertarik dan terlibat dalam pelajaran, mereka cenderung lebih termotivasi untuk belajar dan mencapai hasil yang lebih baik.
Meningkatkan Motivasi Belajar di SDN 216 Talungeng Dengan Sistem Offline di Desa Talungeng Syamsuria, Syamsuria; Syahrani, Audya; Ainul, Ainul; Permatasari, Riska; Alawiah, Tuti; Khaerul, Khaerul; Ardiansyah, Rian; Herisman, Herisman; Anggriani, Juwita
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v4i5.2217

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah program pengabdian masyarakat oleh mahasiswa yang diwajibkan di perguruan tinggi Indonesia sebagai bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi masalah sosial dan keagamaan di Desa Talungeng, Kecamatan Barebbo, serta merumuskan solusi melalui kolaborasi mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Bone. Dengan pendekatan kualitatif partisipatif, mahasiswa aktif terlibat dalam pengumpulan data dan penerapan solusi, khususnya dalam bidang pendidikan, kebersihan lingkungan, dan kegiatan keagamaan. Analisis SWOT mengungkap kekuatan antusiasme masyarakat terhadap KKN, namun dihadapkan dengan tantangan seperti keterbatasan tenaga pengajar dan benturan jadwal kegiatan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembersihan masjid dan lingkungan, serta peningkatan partisipasi remaja masjid dan kegiatan pendidikan, memberikan dampak positif yang signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi model bagi program KKN di wilayah lain dengan kondisi serupa, dan memperkuat kolaborasi antara mahasiswa dan masyarakat dalam pembangunan sosial serta spiritual.
The Influence of Study Room Facilities on Students’ Learning Motivation Elviana, Elviana; Syamsuria, Syamsuria; Basri, Basri
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.5981

Abstract

The aim of the author in conducting this research is to find out that study room facilities play a role in efforts to increase students' learning motivation, as well as provide valuable input to the school, especially XI IPS SMA Negeri 16 Bone, that student study room facilities can influence students' enthusiasm and motivation for learning. , and to gain practical experience with scientific research fields that can be contributed to the world of education in particular. The variables in this research consist of dependent variables (free variables) and independent variables (dependent variables). The influence of learning facilities is the independent variable with the symbol X. Learning motivation is the dependent variable with the symbol Y. This research is ex post facto research which is correlational in nature. The method in this research is ex post facto with a quantitative approach. The population in this research is Class The total number of students is determined using the Regression Test formula. The data collection technique uses a questionnaire, learning space facilities at school, and student learning motivation. Research data analysis uses simple linear regression. Based on the calculation results of this research using a simple regression test, it shows that: there is a positive and significant influence of learning facilities on student learning motivation in economics subjects for class XI IPS students at SMA Negeri 16 Bone, proven by looking at the simple regression data analysis. This is proven when the value with a value of 30, the value obtained is Y = 137.24, which is greater than the F table value = 3.94. Meanwhile, when predicting 16 Bone.
The Influence of Learning Methods and School Facilities on Student Learning Achievement Yany, Muhammad; Syamsuria, Syamsuria; Faisah, Intan Nur; Andini, Andini
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i3.5956

Abstract

This research aims to determine the influence of learning methods and school facilities on the learning achievement of class XI MA Mattiro Deceng students, either partially or simultaneously. This research is quantitative research using the ex post facto method. The population in this study were all students in class XI MA Mattiro Deceng with a total of 12 students. Meanwhile, the sampling technique is full sampling. Data collection techniques are questionnaires and documentation. The data analysis technique used is multiple regression analysis. The research results show that variable XI and variable X2 simultaneously influence variable Y.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DISCOVERY TIME TOKEN PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI SMP NEGERI 4 WATAMPONE Yany, Muhammad; Sandi, Sandi; Syamsuria, Syamsuria; Hamka, Hamka
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i3.2032

Abstract

Penelitian   ini  adalah   penelitian   tindakan   kelas  (classroom  action recearch)  yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS Ekonomi siswa melalui model pembelajaran Discovery Time Token dan mengatasi masalah pada siswa mengenai model pembelajaran dan manfaatnya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 4 Watampone Kabupaten Bone dengan jumlah siswa 23 orang. Siklus I dilaksanakan selama empat kali pertemuan dan siklus II dilaksanakan selama empat kali pertemuan. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi.   Hasil penelitian menunjukkan bahwa 23 siswa kelas menggunakan model pembelajaran  Discovery Time Token, bahwa hasil penelitian pada siklus I menunjukkan nilai rata-rata adalah 73,73 berada pada kategori sedang.  Hasil belajar pada siklus II adalah 80,00 berada pada kategori tinggi. Siklus I skor yang dapat dicapai siswa adalah pada rentang nilai antara 55 – 74 sedang dengan jumlah siswa 11 orang atau 78,26%. Siklus II berada pada rentang nilai antara 75 – 89 kategori tinggi yaitu 12 orang. Kesimpulan bahwa siklus I ke siklus II mengalami peningkatan yang berarti, maka selesailah siklus itu karena peningkatannya 6,27%.
Co-Authors Ainul, Ainul Alawiah, Tuti Ana, Reski Andini, Andini Anggriani, Juwita Ardiansyah, Rian Aswalisah, Aswalisah Azis, Emmi Basri Basri Elviana Elviana, Elviana Faisah, Intan Nur Hamka Hamka, Hamka Herisman, Herisman Irawati Irawati Khaerul, Khaerul Pada , Andi Tenri Permatasari, Riska S, Muh. Izhur Sahiruddin Sahiruddin Sandi Sandi Syahrani, Audya Yany, Muhammad Yusuf Yusuf