Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin
Ahmad Nurul Ihsan B
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 BONE Selpi; Suhardiman; Ahmad Nurul Ihsan B
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2024
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i1.72

Abstract

This research aims to determine the influence of Blended Learning on student self-directed learning in Grade X of SMK Negeri 2 Bone. The research was conducted from July to August 2023. This study is a quantitative descriptive research. The research population consisted of 304 students in Grade X of DKV at SMK Negeri 2 Bone, with a sample of 55 students. Data collection in the research process was carried out using questionnaires and documentation. Based on the research results, it is found that the respondents' perceptions of Blended Learning in relation to student self-directed learning amounted to 75%. This indicates that the respondents' opinions fall within the "agreeable," "good," or "likable" category because 75% falls within the range of 60% - 79.99%. Furthermore, the additional results of the t-test show that the calculated t-value is 0.625, which is smaller than the tabulated t-value of 2.006, and the significance value is 0.535, which is greater than 0.05. This suggests that the null hypothesis (Ho) is accepted, and the alternative hypothesis (H1) is rejected. Therefore, it can be concluded that Blended Learning has a non-significant influence on student self-directed learning.
PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MEDIA TIGA DIMENSI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI DI SMK NEGERI 2 BONE Ulfayanti; Ahmad Nurul Ihsan B; Syarifnur
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i3.118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh dari penerapaan multimedia interaktif berbasis media tiga dimensi terhadaap hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research (PTK). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas XI di SMK 2 Bone yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu memberikan tes yang disebut dengan pretest dan posttest, observasi dan dokumentasi untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari siklus I sampai siklus II terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menerpkan multiimedia interaktif bberbasis media tiga dimensi dengan peningkatan jumlah siswa tuntas pada siklus I terdiri atas 4 siswa sebesar 17% dan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas yaitu 14 siswa sebesar 58%.
Pengaruh Penggunaan Portal Rumah Belajar Kemendikbud Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Vii Smpn Satap 5 Palakka: Penelitian Annisa Wulandari; Syarif Nur; Ahmad Nurul Ihsan B
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh penggunaan portal rumah belajar kemendikbud terhadap hasil belajar siswa Bahasa Indonesia. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan memberikan rekomendasi untuk penerapan penggunaan portal rumah belajar kemendikbud dalam pengajaran. penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode true eksperimen. Adapun objek penelitian di SMPN Satap 5 Palakka. Dengan responden sebanyak 36 siswa yang terdiri dari 18 siswa dari kelas VII A dan 18 siswa dari kelas VII B. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif & analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan portal rumah belajar kemendikbud terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikannya yaitu 0,000 < 0.05 dan Thitung sebesar 7.972 lebih besar dari Ttabel yaitu 2,0322 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penggunaan portal rumah belajar kemendikbud terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Annisa Wulandari Selpi Suhardiman Syarif Nur Syarifnur Ulfayanti