Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ramadhani, Asti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kegiatan Numerasi Pada Program Kampus Mengajar 7 di SD Negeri 1 Puuroda Ramadhani, Asti; Andas, Netty Huzniati; Suryadi, Ray; Aninsih, Putri; Karman, Karman; Pratiwi, Alifiah; Abin, Rais; Syam, Hariadi; Yawan, Hendri; Kadaruddin, Kadaruddin
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 7 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juli 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i7.1426

Abstract

Pembelajaran numerasi dan literasi merupakan aspek penting dalam pendidikan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam matematika. Salah satu implementasi kegiatan numerasi dilakukan pada program Kampus Mengajar di SD Negeri 1 Puuroda. Metode yang digunakan dalam program ini meliputi jaritmatika, pohon numerasi, mading numerasi, pembiasaan mengingat perkalian, dan pembuatan media pembelajaran numerasi. Hasil dari implementasi ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan berhitung siswa dan minat mereka terhadap matematika. Pengabdian ini memberikan gambaran yang jelas tentang efektivitas metode-metode pembelajaran numerasi dalam meningkatkan kemampuan siswa. Dengan menggunakan pendekatan yang inovatif dan interaktif, siswa dapat lebih mudah memahami konsep-konsep matematika dan mengembangkan keterampilan berhitung mereka. Selain itu, metode-metode tersebut juga mampu meningkatkan minat siswa terhadap matematika, sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan efektif. Hasil pengabdian ini memberikan kontribusi yang berharga dalam pengembangan pendidikan matematika di tingkat dasar. Dengan menerapkan metode-metode pembelajaran numerasi yang efektif, sekolah dapat membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan berhitung mereka sejak dini. Hal ini akan memberikan pondasi yang kuat bagi kemampuan matematika siswa di masa depan dan membantu mereka dalam menghadapi tantangan matematika yang lebih kompleks. Dengan demikian, pembelajaran numerasi dan literasi memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika. Melalui implementasi metode-metode pembelajaran yang inovatif dan interaktif, siswa dapat lebih mudah menguasai konsep-konsep matematika dan meningkatkan keterampilan berhitung mereka. Dengan demikian, pendidikan matematika dapat menjadi lebih efektif dan menyenangkan bagi siswa, sehingga mereka dapat mencapai potensi maksimal dalam bidang ini.
Pembuatan Media Gambar Ilustrasi Berbasis Strategi Mnemonik Dan Pendampingan Guru Bahasa Mandarin Dalam Pembelajaran Hanzi Siswa SD Ujung Pandang Junaeny, Arini; Usman, Misnawaty; Dalle, Ambo; Nahnu, Asmuliyati; Ramadhani, Asti; Haikal, Haikal
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2024): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v3i3.63121

Abstract

Abstract. The partner of this program is a primary school called SD Ujung Pandang. The target of this program is to provide illustrative image media based on the mnemonic strategies and assistance to teachers in teaching Hanzi in the Mandarin language class at primary school. The mnemonic strategies used are the pictograph and ideograph techniques. This activity is divided into four stages, namely, observation, preparation, implementation and evaluation. By providing media and showing the procedures for teaching Hanzi based on the mnemonic, teachers and students can effectively learn to remember Hanzi. Keywords: Mnemonic, Mandarin, Hanzi
Co-Authors Abin, Rais Ambo Dalle Aninsih, Putri Arini Junaeny Haikal Haikal Hariadi Syam Kadaruddin, Kadaruddin karman karman Nahnu, Asmuliyati Netty Huzniati Andas, Netty Huzniati Pratiwi, Alifiah Ray Suryadi, Ray Usman, Misnawaty Yawan, Hendri