Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.368
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Suluh Pendidikan Journal of Classroom Action Research Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Pontas Jamaluddin Sitorus
Universitas HKBP Nommensen
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kesantunan Berbahasa Pada Novel “Aku Tak Membenci Hujan” Karya Sri Puji Hartini dan Implikasinya sebagai Bahan Ulasan Buku Fiksi Bahasa Indonesia Siboro, Pesta Krisdayana; Saragih, Elza Leyli Lisnora; Sitorus, Pontas Jamaluddin
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 1: Desember 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10i1.72369

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk-bentuk kesantunan berbahasa yang terdapat dalam novel tersebut serta menjelaskan implikasinya sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia, khususnya pada pembelajaran teks ulasan buku fiksi. Pendekatan yang digunakan adalah pragmatik dengan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian berupa tuturan antar tokoh dalam novel Aku Tak Membenci Hujan karya Sri Puji Hartini. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui baca dan catat, kemudian data dianalisis berdasarkan prinsip kesantunan berbahasa menurut Leech yang meliputi enam maksim, yaitu kebijaksanaan, kedermawanan, pujian, kerendahan hati, permufakatan, dan kesimpatian. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 309 tuturan yang dianalisis, ditemukan 51 tuturan maksim kebijaksanaan, 34 maksim kedermawanan, 61 maksim pujian, 34 maksim kerendahan hati, 29 maksim permufakatan, dan 94 maksim kesimpatian. Maksim kesimpatian menjadi bentuk paling dominan karena banyak tuturan mencerminkan empati, perhatian, serta kepedulian antartokoh. Temuan ini menunjukkan bahwa novel tersebut relevan dijadikan bahan ajar untuk melatih pemahaman siswa terhadap penggunaan bahasa santun.
Pengaruh Penggunaan Media Nearpod Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Di Fase E Kelas X SMA GKPI Padang Bulan Medan Damanik, Sonya Apriyanti; Sitorus, Pontas Jamaluddin; Saragih, Renita Br.
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i2.2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Nearpod Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Di Fase E Kelas X  SMA GKPI PADANG BULAN MEDAN. Penelitian ini menggunakan Proyek ( Project Based Learning) One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-2 berjumlah 27. Penelitian ini hanya menggunakan satu kelas sebagai kelas pretest dan posttest. Teknik anlisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis, setelah itu dilakukan penelitian untuk kelas  Pretest dan Kelas Posttest Design dengan menggunakan Model Pembelajaran  Nearpod   diperoleh nilai rata-rata dalam kemampuan menulis pada materi teks eksposisi sebelum menggunakan media pembelajaran Nearpod adalah 47,46 berkategori kurang dengan standar Deviasi 13,60 dan nilai rata-rata pada post-test 80,64 dengan standar devisiasi 13,72. Hasil uji prasyarat kelas pretest dan posttest menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen maka nilai tersebut akan dikonsultasikan dengan tabel taraf signifikan  5% dengan dk = (N1+N2)-2 = (27+27)-2 = 52. Dengan melihat nilai ttabel diperoleh nilai ttabel 5% = 1,67. Oleh sebab itu, diperoleh thitung > ttabel (8,86 > 1,67). Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesi H0 ditolak dan hipotesis Ha diterima.
The Effect of Using Mentimeter Media in Learning to Improve News Text Comprehension in Grade XI Students Sitinjak, Ido Parningotan; Saragih, Elza Leyli Lisnora; Sitorus, Pontas Jamaluddin
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2026): Mei 2026 | in progress
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v5i3.1431

Abstract

Interactive and innovative learning media are essential in learning to achieve high learning outcomes. Mentimeter is a web-based presentation platform and application designed to create interactive presentations in real-time. This tool allows users to create polls, quizzes, word clouds, and question and answer sessions to increase student engagement in the classroom. This study aims to describe: 1) the results of the pre-test on the ability to understand news texts; 2) the results of the post-test on the ability to understand news texts; 3) the effect of Mentimeter media on learning the ability to understand news texts. The research method used is a quantitative method through a One Group Pretest–Posttest Design. This study took place in the first semester of the 2025/2026 academic year at SMA Negeri 1 Tanjung Morawa. The population of this study was 32 grade XI students who took the pre-test, learning to understand news texts using Mentimeter media, and took the post-test. The sample was determined at 30 based on a statistical formula; selected by simple random selection without replacement. Data on the ability to understand news texts were collected using a test instrument compiled based on objective indicators to produce test specifications for the ability to understand news texts as a basis for compiling test items. The data were analyzed using a one-sample t-test to achieve the first and second objectives. A paired sample t-test was used to determine the third learning objective. The use of the t-test can be justified because the homogeneity and normality tests were met. The results of the study: 1) the pre-test results of the ability to understand low-category news texts; 2) the post-test results of the ability to understand high-category news texts; 3) the mentimeter media had a significant effect on learning the ability to understand news texts.
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan Siagian, Kartina; Simajuntak, Harlen; Sitorus, Pontas Jamaluddin
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i4.2329

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest–Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes menulis teks berita. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Penelitian ini dilakukan melalui dua tahap yaitu pretest dan posttest. Nilai rata-rata siswa pada pretest adalah 60,16, sedangkan nilai rata-rata pada posttest adalah 77,43. Perhitungan hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan uji t pada taraf signifikan α = 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh thitung = 7,218 dan ttabel = 1,671. Karena thitung > ttabel (7,218 > 1,671) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan.
Pengaruh Model Microlearning Berbasis Aplikasi Mobile Quizizz Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Medan Meldalena Hutasoit; Frince S, Monalisa; Sitorus, Pontas Jamaluddin
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i4.2354

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi siswa tanpa menggunakan model Microlearning berbasis aplikasi mobile Quizizz, mengetahui kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan model tersebut, serta mengetahui pengaruh model Microlearning berbasis aplikasi mobile Quizizz terhadap kemampuan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan dengan sampel dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan model Microlearning berbasis aplikasi mobile Quizizz, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh nilai t hitung = 5,80 dan t tabel = 1,994, sehingga t hitung > t tabel dan H₀ ditolak serta Hₐ diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Microlearning berbasis aplikasi mobile Quizizz berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan.
PEMUTAKHIRAN DATABASE JEMAAT BERBASIS DIGITAL DI HKBP PERUMNAS SIMALINGKAR RESORT SIMALINGKAR DISTRIK X MEDAN - ACEH Pontas Jamaluddin Sitorus; Cahya Aurelia K Purba; Citra Mutiara Br. Pasaribu; Yerni Wa; Tomi Jonathan Simbolon
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Inpress Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.57854

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong berbagai organisasi, termasuk lembaga keagamaan, untuk melakukan transformasi digital dalam pengelolaan administrasi. HKBP Perumnas Simalingkar Resort Simalingkar Distrik X Medan–Aceh menghadapi tantangan dalam pengelolaan data jemaat yang masih dilakukan secara manual sehingga berpotensi menimbulkan keterlambatan pembaruan data, kesalahan pencatatan, dan kesulitan dalam pencarian informasi. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan sistem database jemaat berbasis digital, memperbarui dan memvalidasi data jemaat secara sistematis, serta meningkatkan efektivitas administrasi gereja melalui pemanfaatan teknologi informasi. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan aplikatif yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi. Kegiatan diawali dengan koordinasi dan analisis kebutuhan sistem, dilanjutkan dengan pengumpulan serta validasi data jemaat, digitalisasi database, dan pelatihan penggunaan sistem kepada pengurus gereja. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemutakhiran database berbasis digital mampu menghasilkan pengelolaan data yang lebih terstruktur, akurat, mudah diakses, dan lebih efisien dibandingkan sistem manual. Selain itu, pengurus gereja memperoleh pemahaman dan keterampilan dalam mengelola database secara mandiri sehingga mendukung keberlanjutan program. Dengan demikian, penerapan database jemaat berbasis digital dapat meningkatkan kualitas administrasi dan efektivitas pelayanan gereja secara berkelanjutan
Pengaruh Media Komik Digital Dalam Pendekatan Deep Learning Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Fase E Kelas X SMK Markus 2 Medan Nuryosianna Putri Purba; Pontas Jamaluddin Sitorus; Sarma Panggabean
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i2.15032

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis cerpen di kalangan siswa SMK masih menjadi kendala utama dalam pembelajaran bahasa Indonesia, yang disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran inovatif dan pendekatan yang mampu mengaktifkan siswa secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik digital melalui pendekatan Deep Learning terhadap keterampilan menulis cerpen siswa fase E kelas X SMK Markus 2 Medan dengan menggunakan metode kuantitatif desain One Group Pretest--Posttest. Sampel penelitian merupakan siswa kelas X TKR diambil melalui teknik cluster random sampling dari total populasi 60 siswa, dengan instrumen berupa tes subjektif esai menulis cerpen. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 56,5 saat pretest menjadi 79,7 saat posttest, didukung oleh hasil uji-t yang menunjukkan nilai t hitung 5,72 yang lebih besar dari t tabel sebesar 2,093 pada taraf signifikansi α = 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang membuktikan bahwa penggunaan media komik digital dalam pendekatan Deep Learning memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kualitas keterampilan menulis narasi cerpen siswa secara sistematis.
Co-Authors BESLINA AFRIANI SIAGIAN Cahya Aurelia K Purba Citra Mutiara Br. Pasaribu Damanik, Sonya Apriyanti David Guth David Mrazek Derlita Erika Purba Dusan Jina Eka Putri Saptari Wulan Elza Leyli Lisnora Saragih Ernawati Br Surbakti Ernawati Br Surbakti Febiola Esrayanti Br Purba Harlen Simanjuntak Hutagaol, Risky Alda Jam Tamasov Kammer Tuahman Sipayung Kartini Ruth Maduma Manalu Lenka Křivánková Magdalena, Yohana Martin Maděra Martua Reynhat Sitanggang Gusar Matous Havrlik Meldalena Hutasoit Monalisa Frince S Monalisa Yohana Manik Nainggolan, Diana Mawati Fransiska Nove Lastri Situmorang Nurhayati Theresia Sagala Nuryosianna Putri Purba Pardede, Risma Aprianti Purba, Purnama Santana Rachel Sidabutar Renita Br Saragih Samosir, Sarah Evelyn Santa Monica Sinaga Saragih, Elza L.L Saragih, Elza Leyli Lisnora Saragih, Renita Br. Sarah Evelyn Samosir Sarma Panggabean Shindi Englida Togito Aritonang Siagian, Kartina Siboro, Pesta Krisdayana Sihombing, Deniarti Sihombing, Friska Jayanti Simajuntak, Harlen Sitinjak, Ido parningotan Sitohang, Tigor Tomi Jonathan Simbolon Vina Merina Br Sianipar Waruwu, Devi Ingati Yerni Wa