Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Suluh Pendidikan Journal of Classroom Action Research Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Language Education Journal of Authentic Research Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Pontas Jamaluddin Sitorus
Universitas HKBP Nommensen
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Penggunaan Media Nearpod Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Di Fase E Kelas X SMA GKPI Padang Bulan Medan Damanik, Sonya Apriyanti; Sitorus, Pontas Jamaluddin; Saragih, Renita Br.
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i2.2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Nearpod Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Di Fase E Kelas X  SMA GKPI PADANG BULAN MEDAN. Penelitian ini menggunakan Proyek ( Project Based Learning) One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-2 berjumlah 27. Penelitian ini hanya menggunakan satu kelas sebagai kelas pretest dan posttest. Teknik anlisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis, setelah itu dilakukan penelitian untuk kelas  Pretest dan Kelas Posttest Design dengan menggunakan Model Pembelajaran  Nearpod   diperoleh nilai rata-rata dalam kemampuan menulis pada materi teks eksposisi sebelum menggunakan media pembelajaran Nearpod adalah 47,46 berkategori kurang dengan standar Deviasi 13,60 dan nilai rata-rata pada post-test 80,64 dengan standar devisiasi 13,72. Hasil uji prasyarat kelas pretest dan posttest menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen maka nilai tersebut akan dikonsultasikan dengan tabel taraf signifikan  5% dengan dk = (N1+N2)-2 = (27+27)-2 = 52. Dengan melihat nilai ttabel diperoleh nilai ttabel 5% = 1,67. Oleh sebab itu, diperoleh thitung > ttabel (8,86 > 1,67). Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesi H0 ditolak dan hipotesis Ha diterima.
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan Siagian, Kartina; Simajuntak, Harlen; Sitorus, Pontas Jamaluddin
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i4.2329

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest–Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes menulis teks berita. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Penelitian ini dilakukan melalui dua tahap yaitu pretest dan posttest. Nilai rata-rata siswa pada pretest adalah 60,16, sedangkan nilai rata-rata pada posttest adalah 77,43. Perhitungan hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan uji t pada taraf signifikan α = 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh thitung = 7,218 dan ttabel = 1,671. Karena thitung > ttabel (7,218 > 1,671) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI SMA Swasta Katolik Mariana Medan.
Pengaruh Model Microlearning Berbasis Aplikasi Mobile Quizizz Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Medan Meldalena Hutasoit; Frince S, Monalisa; Sitorus, Pontas Jamaluddin
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 4 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i4.2354

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi siswa tanpa menggunakan model Microlearning berbasis aplikasi mobile Quizizz, mengetahui kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan model tersebut, serta mengetahui pengaruh model Microlearning berbasis aplikasi mobile Quizizz terhadap kemampuan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan dengan sampel dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan model Microlearning berbasis aplikasi mobile Quizizz, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada taraf signifikansi α = 0,05 diperoleh nilai t hitung = 5,80 dan t tabel = 1,994, sehingga t hitung > t tabel dan H₀ ditolak serta Hₐ diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Microlearning berbasis aplikasi mobile Quizizz berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 5 Medan.
PEMUTAKHIRAN DATABASE JEMAAT BERBASIS DIGITAL DI HKBP PERUMNAS SIMALINGKAR RESORT SIMALINGKAR DISTRIK X MEDAN - ACEH Pontas Jamaluddin Sitorus; Cahya Aurelia K Purba; Citra Mutiara Br. Pasaribu; Yerni Wa; Tomi Jonathan Simbolon
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.57854

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong berbagai organisasi, termasuk lembaga keagamaan, untuk melakukan transformasi digital dalam pengelolaan administrasi. HKBP Perumnas Simalingkar Resort Simalingkar Distrik X Medan–Aceh menghadapi tantangan dalam pengelolaan data jemaat yang masih dilakukan secara manual sehingga berpotensi menimbulkan keterlambatan pembaruan data, kesalahan pencatatan, dan kesulitan dalam pencarian informasi. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan sistem database jemaat berbasis digital, memperbarui dan memvalidasi data jemaat secara sistematis, serta meningkatkan efektivitas administrasi gereja melalui pemanfaatan teknologi informasi. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan aplikatif yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi. Kegiatan diawali dengan koordinasi dan analisis kebutuhan sistem, dilanjutkan dengan pengumpulan serta validasi data jemaat, digitalisasi database, dan pelatihan penggunaan sistem kepada pengurus gereja. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemutakhiran database berbasis digital mampu menghasilkan pengelolaan data yang lebih terstruktur, akurat, mudah diakses, dan lebih efisien dibandingkan sistem manual. Selain itu, pengurus gereja memperoleh pemahaman dan keterampilan dalam mengelola database secara mandiri sehingga mendukung keberlanjutan program. Dengan demikian, penerapan database jemaat berbasis digital dapat meningkatkan kualitas administrasi dan efektivitas pelayanan gereja secara berkelanjutan
Pengaruh Media Komik Digital Dalam Pendekatan Deep Learning Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Fase E Kelas X SMK Markus 2 Medan Nuryosianna Putri Purba; Pontas Jamaluddin Sitorus; Sarma Panggabean
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i2.15032

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis cerpen di kalangan siswa SMK masih menjadi kendala utama dalam pembelajaran bahasa Indonesia, yang disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran inovatif dan pendekatan yang mampu mengaktifkan siswa secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik digital melalui pendekatan Deep Learning terhadap keterampilan menulis cerpen siswa fase E kelas X SMK Markus 2 Medan dengan menggunakan metode kuantitatif desain One Group Pretest--Posttest. Sampel penelitian merupakan siswa kelas X TKR diambil melalui teknik cluster random sampling dari total populasi 60 siswa, dengan instrumen berupa tes subjektif esai menulis cerpen. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 56,5 saat pretest menjadi 79,7 saat posttest, didukung oleh hasil uji-t yang menunjukkan nilai t hitung 5,72 yang lebih besar dari t tabel sebesar 2,093 pada taraf signifikansi α = 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang membuktikan bahwa penggunaan media komik digital dalam pendekatan Deep Learning memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kualitas keterampilan menulis narasi cerpen siswa secara sistematis.
Pengaruh Media ChatGPT dalam Pendekatan Deep Learning terhadap Keterampilan Siswa Menulis Teks Eksposisi di Kelas X Mely Harefa; Pontas Jamaluddin Sitorus; Elza L. L Saragih
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 3: Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i3.73632

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis teks eksposisi siswa tanpa dan dengan penggunaan media ChatGPT dalam pendekatan deep learning, serta untuk mengetahui pengaruh penggunaannya terhadap keterampilan menulis siswa kelas X fase E. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen two group posttest only, yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen masing-masing berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis teks eksposisi dalam bentuk posttest. Data dianalisis menggunakan uji-t dua sampel independen untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis siswa pada kelas kontrol tergolong cukup dengan nilai rata-rata 53,39 sedangkan pada kelas eksperimen yang menggunakan ChatGPT memperoleh rata-rata 77,85. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi < 0,05 dan thitung > ttabel, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media ChatGPT dalam pendekatan deep learning terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran menulis teks eksposisi mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam mengembangkan ide, menyusun struktur teks, serta menggunakan kaidah kebahasaan secara lebih efektif. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa pemanfaatan teknologi berbasis kecerdasan buatan dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia, dengan tetap memerlukan pengawasan guru agar tidak menimbulkan ketergantungan.
Implikasi Model Project Based Learning Bermedia Educaplay terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi di Fase E Nadia Naibaho; Pontas Jamaluddin Sitorus; Martua Reynhat Sitanggang Gusar
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 3: Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i3.75675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis teks eksposisi siswa sebelum dan sesudah diterapkan model project based learning (PjBL) bermedia educaplay, serta untuk mengetahui implikasi model tersebut terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa fase E kelas X SMA Negeri 21 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis teks eksposisi yang diberikan sebelum perlakuan (pretest) dan sesudah perlakuan (posttest). Data dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata, standar deviasi, uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks eksposisi siswa sebelum diterapkan model project based learning bermedia educaplay memperoleh nilai rata-rata dalam kategori cukup. Setelah diterapkan model tersebut, nilai rata-rata siswa meningkat ke kategori baik. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar daripada ttabel pada taraf signifikan 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Disimpulkan bahwa model project based learning bermedia educaplay berimplikasi secara signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis teks eksposisi siswa fase E kelas X SMA Negeri 21 Medan.
Analisis Semiotika pada Mural di Kota Medan Febiola Esrayanti Br Purba; Pontas Jamaluddin Sitorus; Elza Leyli Lisnora Saragih
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v8i1.1688

Abstract

Di masa revolusi industri 4.0, berbagai kesenian popular meningkat pesat hingga ke seluruh dunia. Salah satunya adalah Mural. Mural biasanya dimanfaatkan sebagai media penyampai pesan dan sekarang dominan sebagai kesenian individu. Kota medan tidak terlepas dari kekayaan mural. Mural di Kota Medan juga tidak terlepas dari makna yang terkandung didalamnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna yang terkandung dari setiap mural yang di teliti di Kota Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yang bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang didukung oleh teori analisis semiotika Charles S. Peirce. Subjek dalam penelitian adalah berbagai Mural di Kota Medan, baik berupa gambar dengan tulisan dan pelukis seni jalanan di Kota Medan. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah mengidentifikasi pesan dalam gambar, dimana sign, objek dan interpretant memiliki hubungan erat yang dapat menjelaskan makna. Dan pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Mural di Kota Medan dalam hal gambar dengan tulisan atau gambar saja memiliki arti baik untuk individu maupun kepada masyarakat.
Analisis Penggambaran Tokoh Sebagai Representasi Trauma Sosial dalam Novel "Cantik Itu Luka" Karya Eka Kurniawan Kajian: Semiotik Simbolon, Dini Octavia; Siagian, Beslina Afriani; Sitorus, Pontas Jamaluddin
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/kwtd1f29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggambaran tokoh sebagai representasi trauma sosial dalam novel Cantik Itu Luka karya Eka Kurniawan melalui kajian semiotika Roland Barthes. Fokus penelitian meliputi penggambaran tokoh secara langsung dan tidak langsung, identifikasi penanda dan petanda, serta analisis makna denotatif, konotatif, dan mitos yang merepresentasikan trauma sosial. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan semiotika Roland Barthes. Sumber data penelitian berupa novel Cantik Itu Luka karya Eka Kurniawan, sedangkan data penelitian berupa kutipan-kutipan yang mengandung representasi trauma sosial. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca dan catat. Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi penggambaran tokoh, menentukan penanda dan petanda, menafsirkan makna denotatif dan konotatif, serta mengungkap mitos yang terkandung dalam teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggambaran tokoh sebagai representasi trauma sosial lebih dominan ditampilkan melalui teknik penggambaran tidak langsung dibandingkan penggambaran langsung. Trauma sosial direpresentasikan melalui pengalaman kekerasan seksual, penindasan, konflik politik, diskriminasi sosial, dan pewarisan trauma antargenerasi yang dialami para tokoh. Analisis semiotika menunjukkan adanya hubungan antara penanda dan petanda yang menghasilkan makna denotatif dan konotatif terkait penderitaan sosial masyarakat pascakolonial. Selain itu, ditemukan beberapa mitos yang dinaturalisasikan dalam teks, yaitu mitos patriarki, pelabelan sosial terhadap perempuan, dan pewarisan trauma antargenerasi. Temuan ini menunjukkan bahwa novel Cantik Itu Luka tidak hanya merepresentasikan pengalaman traumatis individu, tetapi juga merefleksikan luka sosial kolektif yang dialami masyarakat dalam konteks sejarah dan budaya Indonesia.
Pengaruh Penggunaan Media Nearpod Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Di Fase E Kelas X SMA GKPI Padang Bulan Medan Sonya Apriyanti Damanik; Pontas Jamaluddin Sitorus; Renita Br. Saragih
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i2.2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Nearpod Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Di Fase E Kelas X  SMA GKPI PADANG BULAN MEDAN. Penelitian ini menggunakan Proyek ( Project Based Learning) One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-2 berjumlah 27. Penelitian ini hanya menggunakan satu kelas sebagai kelas pretest dan posttest. Teknik anlisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis, setelah itu dilakukan penelitian untuk kelas  Pretest dan Kelas Posttest Design dengan menggunakan Model Pembelajaran  Nearpod   diperoleh nilai rata-rata dalam kemampuan menulis pada materi teks eksposisi sebelum menggunakan media pembelajaran Nearpod adalah 47,46 berkategori kurang dengan standar Deviasi 13,60 dan nilai rata-rata pada post-test 80,64 dengan standar devisiasi 13,72. Hasil uji prasyarat kelas pretest dan posttest menyatakan sampel berdistribusi normal dan homogen maka nilai tersebut akan dikonsultasikan dengan tabel taraf signifikan  5% dengan dk = (N1+N2)-2 = (27+27)-2 = 52. Dengan melihat nilai ttabel diperoleh nilai ttabel 5% = 1,67. Oleh sebab itu, diperoleh thitung > ttabel (8,86 > 1,67). Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesi H0 ditolak dan hipotesis Ha diterima.
Co-Authors BESLINA AFRIANI SIAGIAN Cahya Aurelia K Purba Citra Mutiara Br. Pasaribu Damanik, Sonya Apriyanti David Guth David Mrazek Derlita Erika Purba Donita Sigalingging Dusan Jina Eka Putri Saptari Wulan Elza L. L Saragih Elza Leyli Lisnora Saragih Ernawati Br Surbakti Ernawati Br Surbakti Febiola Esrayanti Br Purba Harlen Simajuntak Harlen Simanjuntak Hutagaol, Risky Alda Jam Tamasov Kammer Tuahman Sipayung Kartina Siagian Kartini Ruth Maduma Manalu Lenka Křivánková Magdalena, Yohana Martin Maděra Martua Reynhat Sitanggang Gusar Matous Havrlik Meldalena Hutasoit Meldalena Hutasoit Mely Harefa Monalisa Frince S Monalisa Yohana Manik Nadia Naibaho Nainggolan, Diana Mawati Fransiska Nove Lastri Situmorang Nurhayati Theresia Sagala Nuryosianna Putri Purba Pardede, Risma Aprianti Pesta Krisdayana Siboro Purba, Purnama Santana Rachel Sidabutar Renita Br Saragih Samosir, Sarah Evelyn Santa Monica Sinaga Saragih, Elza L.L Saragih, Renita Br. Sarah Evelyn Samosir Sarma Panggabean Shindi Englida Togito Aritonang Siagian, Kartina Sihombing, Deniarti Sihombing, Friska Jayanti Simajuntak, Harlen Simbolon, Dini Octavia Sitohang, Tigor Sonya Apriyanti Damanik Tomi Jonathan Simbolon Vina Merina Br Sianipar Waruwu, Devi Ingati Yerni Wa