Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Hasil Belajar dengan Menggunakan Pemodelan Rasch Ramli, Michrun Nisa; Muslimahayati, Muslimahayati
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v7i1.8108

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan gambaran tentang analisis hasil belajar siswa dengan menggunakan teori responsi butir yaitu pemodelan Rasch. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dan instrumen yang digunakan adalah soal Matematika pada ulangan harian kelas X dengan pokok bahasan fungsi dan trigonometri di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Jambi. Sampel penelitian adalah siswa kelas X sebanyak 75 orang siswa. Hasil penelitian didapatkan bahwa dengan menggunakan model Rasch bisa menghasilkan pengukuran yang lebih tepat karena bersifat skala equal – interval sehingga dapat menentukan kualitas analisis hasil belajar siswa yang selanjutnya diharapkan mampu membantu mengindetifikasi kesulitan belajar siswa dan mengetahui kualitas soal.

EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA TARIAN PIRING GELAS DI ACARA PERNIKAHAN MASYARAKAT DESA SUNGAI BAUNG KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA Jelita, Jelita; Ramli, Michrun Nisa; Meslita, Rima
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 17, No 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i1.17697

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep matematika yang terdapat dalam Tari Piring Gelas, menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperoleh melalui perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, serta triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tari Piring Gelas di Desa Sungai Baung, Kabupaten Musi Rawas Utara, mengandung berbagai konsep matematika seperti geometri dua dimensi (segitiga, sudut siku-siku, sudut lancip, sudut tumpul, persegi panjang, lingkaran) dan transformasi geometri (dilatasi dan refleksi). Temuan ini dapat diimplementasikan dalam pembelajaran matematika untuk membantu siswa memahami konsep abstrak melalui konteks budaya.

EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA TARIAN PIRING GELAS DI ACARA PERNIKAHAN MASYARAKAT DESA SUNGAI BAUNG KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA Jelita, Jelita; Ramli, Michrun Nisa; Meslita, Rima
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i1.17697

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep matematika yang terdapat dalam Tari Piring Gelas, menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperoleh melalui perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, serta triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tari Piring Gelas di Desa Sungai Baung, Kabupaten Musi Rawas Utara, mengandung berbagai konsep matematika seperti geometri dua dimensi (segitiga, sudut siku-siku, sudut lancip, sudut tumpul, persegi panjang, lingkaran) dan transformasi geometri (dilatasi dan refleksi). Temuan ini dapat diimplementasikan dalam pembelajaran matematika untuk membantu siswa memahami konsep abstrak melalui konteks budaya.

InShot Application Training: A Practical Solution for PPG UKIN Preparation Fadlilah, Fadlilah; Syefrinando, Boby; Sanjaya, Budi; Chaniago, Fransisko; Ramli, Michrun Nisa; Bangsawan, Indra; Fitriani, Suci; Habibi, M. Fadly; Hamdan, Hamdan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.7358

Performance Test (UKIN) is a mandatory requirement for teachers participating in the PPG program, which involves planning, implementing, and evaluating learning activities according to lesson plans (RPP) for the subjects they teach, utilizing digital-based learning media. Therefore, thorough preparation is essential before teachers in the PPG program take the Performance Test (UKIN). The purpose of this community service activity is to equip teachers participating in the PPG program to face the Performance Test (UKIN) at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. This training activity employs the Asset Based Community Development (ABCD) approach. This approach serves as the strategy used in the training, targeting PPG program teachers as participants who inherently possess pedagogical competence, teaching experience, and smartphones as their assets. The results of this community service indicate that participants were able to understand how to use the InShot application as a medium for creating teaching videos. Participants not only learned the basic features of the InShot application but were also able to practice video editing, including cutting, adding text, audio, transitions, and saving the final output. Therefore, this training directly contributes to improving the readiness of PPG teachers in facing the Performance Test (UKIN).

Peningkatan Peran Masyarakat dalam Pencegahan Kekerasan Melalui Penyuluhan dan Kampanye Anti KDRT dan Perlindungan Anak Wulandari, Tati; Ramli, Michrun Nisa; Rani, Rani; Hidayati, Nur Indah
LOKOMOTIF ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : LPPM UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/lokomotifabdimas.v1i2.1653

Kekerasan yang lebih banyak dialami oleh perempuan dan anak merupakan salah satu bentuk ketidakadilan gender di masyarakat. Berbagai upaya dilakukan untuk mencegah dan mengurangi bias gender terjadi di masyarakat. Kegiatan penyuluhan ini dilakukan untuk: (a) memberikan pemahaman kepada masyarakat desa terkait kesetaraan gender dan aplikasinya di masyarakat, bahaya dan pencegahan KDRT, serta perlindungan anak (b) setelah mengikuti kegiatan ini warga desa diharapkan memiliki pandangan dan paradigma baru tentang kesetaraan gender. Kegiatan Penyuluhan ini meliputi orientasi kondisi peserta penyuluhan, orientasi pemahaman peserta penyuluhan, melakukan penyampaian materi tentang kesetaraan gender, pencegahan KDRT dan perlindungan anak di masyarakat, diskusi dan tanya jawab, serta evaluasi pemahaman peserta kegiatan. Berdasaran pengamatan kegiatan PKM dapat disimpulkan bahwa: (a) pemahaman masyarakat terkait kesetaraan gender masih sangat rendah, (b) pengambilan keputusan atas masalah-masalah yang berkaitan dengan KDRT dan perlindungan anak masih mengalami bias gender. setelah dilakukan evaluasi pengetahuan pada tahap akhir kegiatan menunjukkan adanya perubahan pada pemahaman masyarakat tentang kesetaraan gender, KDRT dan perlindungan anak.

Pemanfaatan Aplikasi Wordwall untuk Pembelajaran bagi Guru Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi Rizki, Hedia; Muslimahayati, Muslimahayati; Ramli, Michrun Nisa
LOKOMOTIF ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : LPPM UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/lokomotifabdimas.v2i1.1775

Tujuan dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini adalah untuk memberikan wawasan pengetahuan mengenai sumber media interaktif, yaitu wordwall dan menerapkannya di kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan PkM ini diikuti oleh 26 orang guru Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi, 5 orang dosen tadris matematika UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi dan berkolaborasi bersama mahasiswa UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Peserta merupakan guru dengan mengampu mata pelajaran yang berbeda-beda. Metode yang dilakukan pada PkM ini adalah pemaparan materi, tanya jawab, dan diskusi. Hasil dari PkM ini adalah peserta mampu membuat media pembelajaran berbasis wordwall. Diharapkan pelatihan ini dapat membantu guru mempersiapkan proses pembelajaran yang lebih baik lagi.

IMPLEMENTATION OF THE LESSON STUDY CYCLE IN PROJECT-BASED LEARNING TO ENHANCE DIGITAL LITERACY Imron Rosadi, Kemas; Sahanata, Meirisa; Rizki, Hedia; Dewi, Fitri Kumala; Ramli, Michrun Nisa
Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Vol 9, No 1 (2026): HIPOTENUSA JOURNAL OF RESEARCH MATHEMATICS EDUCATION (HJRME)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/hjrme.v9i1.4529

This study aims to describe the implementation of the Lesson Study for Learning Community (LSLC) cycle within Project-Based Learning (PjBL) and to analyze its impact on student engagement and digital literacy. The low level of students’ ability to utilize technology for academic purposes and for developing the competencies of prospective educators constitutes the primary background of this research.A descriptive qualitative method with a descriptive-analytic approach was employed. The research subjects were third-semester students of the Tadris Mathematics Study Program at State Islamic University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Data were collected through questionnaires and digital observation sheets administered via Google Forms, and product assessment rubrics in the form of English-based mathematics E-Student Worksheets (ESW). Data analysis was conducted through the stages of data reduction, data display, and inductive conclusion drawing.The results indicate that the implementation of the Plan–Do–See cycle within PjBL contributed positively to the learning process. The integration of digital technology, such as the use of the Canva platform in proposal preparation and project development, was proven effective in enhancing students’ digital literacy, particularly in searching for, evaluating, and critically creating digital learning content. Furthermore, collaboration within a learning community fostered reflective skills, critical thinking abilities, and teamwork in producing high-quality and relevant instructional products

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search