Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Skripta Proceedings Series on Social Sciences & Humanities SWARNA Asas wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan Journal of Law, Education and Business JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Kurnia Mengabdi (jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Notasi: Jurnal Pendidikan Matematika
Herawati, Tri Ratna
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin

 1 
Keefektifan Model Pembelajaran STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP Lestari, Risti Tri; Wijayanti, Palupi Sri; Herawati, Tri Ratna
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Maret 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i1.221

Abstract

Belakangan ini banyak siswa Sekolah Menengah Pertama terkait hasil belajar di sekolah kurang. Hal tersebut dikarenakan motivasi belajar siswa yang rendah, penggunaan model pembelajaran dalam proses belajar itu penting bagi siswa. penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan model pembelajaran STAD terkait hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama serta usaha meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian yang diambil ialah penelitian kuantitatif yang berupa pre- experimental design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas VIII SMP N 3 Kasihan 2022/2023. Sebanyak 30 siswa yang menjadi sampel penelitian ini. Menurut Hasil analisis yang diperoleh hasil thitung sebesar 10,127 dan koefisien tersebut signifikan pada 5% dan dk = 28 sehingga didapat t tabel sebesar 2,048 maka thitung > t tabel, serta 30 siswa mengalami peningkatan setelah mengikuti tes (posttest) dengan nilai rata-rata 80,67 yang sebelumnya nilai rata-rata sebesar 78,63 (pretest). Berdasarkan data yang diperoleh, diketahui model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa sehingga diharapkan dapat diterapkan saat proses kegiatan mengajar berlangsung.
Co-Authors Ayu Sri Lestari Cipto Sembodo Eko Prasojo Hibana Ika Kartika Sari, Ika Kartika Ismiyati, Evita Nur Julianti, Depi Saptika Kusumaningrum, Rika Novita Lestari, Risti Tri Musrifatul, Siti Muthmainnah Muthmainnah Nurgiansah, T Heru Palupi Sri Wijayanti, Palupi Sri Palupi, Muncar Tyas Pamungkas, Leo Dadyo Rr. Eko Giyartiningrum Sahril Fadli Septarianto, Tomi Wahyu Suji’ah, Uju Surifah Widyastuti, Titik Mulat Wijawayanti, Palupi Sri Yanuar Bagas Arwansyah, Yanuar Bagas