Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal ABDIMAS MUTIARA
Pasaribu, Kondios Mei Darlin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Media Internet Sebagai Sumber Pembelajaran PPKn Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Adhyaksa Medan Pardede, Lukman; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Nainggolan , Juliper; Siahaan, Monalisa Marta; Tampubolon, Anisa Putri Roma Yana Br
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.990

Abstract

This research aims to determine the influence of internet media as a source of PPKn learning on the learning achievement of class VIII students at Adhyaksa Middle School, Medan, academic year 2023/2024. This research aims to examine the influence of internet media as a source of PPKn learning on the learning achievement of class VIII students at Adhyaksa Middle School, Medan, for the 2023/2024 academic year. The population in this study was Adhyaksa Medan Middle School students using non-random sampling. The sample in this research was Class VIII students with a total of 50 students. The data collection method is through a questionnaire totaling 20 questions for Internet Media, while Learning Achievement is obtained through documentation (Report Scores). The product moment calculation results show that the correlation number between variable X and variable Y is positive, considering the magnitude of rxy obtained, namely 0.6411. Next, to find out whether the relationship is significant or not, the calculated r results are compared with the r table, with r 5% of 0.5140. If you look at the r table, it turns out that rxy is 0.6411. Greater than in the r table, with a significance level of 5%. Thus, the Alternative Hypothesis (Ha) is accepted, and the Null Hypothesis (H0) is rejected, meaning: "There is a significant correlation between the use of Internet Media as a PPKn Learning Source and the Learning Achievement of Class VIII Students at Adhyaksa Middle School Medan for the 2023/2024 Academic Year
BIMBINGAN BELAJAR GRATIS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, BAHASA INGGRIS DAN EKONOMI DI SMA PERGURUAN ADVENT PEKANBARU Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Tarigan, Ester Meisy; Butar-butar, Yohana Magdalena; Cristie Tampubolon, Rebecca Junet; Purba, Kristina M; Manalu, Desna br.; Situmeang, Masliani
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 1 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (In Press)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kompetensi pendidik merupakan isu utama suatu Negara yang ingin meningkatkan kualitas Pendidikan. Memberikan bimbingan dengan belajar tambahan adalah suatu uhasa sadar untuk meningkatkan kualitas belajar siswa khususnya untuk menghadapi ujian akhri sekolah dan ujian seleksi masuk perguruan tinggi negeri maupun swasta. Rumusa masalah dalam pengabdian masyarakat ini adalah bagaimana memberikan bimbingan gratis kepada siswa khususnya mata Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, Bahasa Inggris dan Ekonomi di SMA Perguruan Advent Pekanbaru. Pembahasan dalam pengabdian masyarakati ini adalag tentang bimbingan belajar. Bimbingan adalah suatu proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh seorang ahli kepada individu dengan menggunakan berbagai prosedur, cara, dan bahan asupaya individu tersebut mampu mandiri dalam memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya. Bimbingan belajar memang menjadi pilihan orangtua dalam memberikan pembelajaran tambahan di luar sekolah kepada anaknya. Bimbel juga dinilai sangat efektif karena guru bimbel akan memperhatikan pemahaman dan perkembangan anak muridnya mengenai materi yang sudah dipelajari. Adapun yang menjadi saran dalam pengabdian masyarakat ini yakni Perlu adanya persiapan dan kerjasama yang baik antara penyelenggara maupun pelaksana Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) agar pelaksaannya berjalan dengan lancar. Diperlukan mahasiswa lebih kreatif dalam pengembangan program pengabdian kepada masyarakat.
Pengaruh Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiri Learning (POGIL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Norma Dan Keadilan Kelas VII SMP Madya Utama Medan Damanik, Febrina; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Pardede, Lukman
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i3.1061

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan siswa dalam memahami materi Norma dan Keadilan dimana 70% hasil belajar siswa pada materi Norma dan Keadilan belum mencapai nilai KKM. Selain itu, metode pembelajaran yang dilakukan guru didominasi dengan metode ceramah sehingga siswa cenderung pasif di dalam kelas. Dari latar belakang yang telah diuraikan, diperlukan tindakan untuk membenahi proses pembelajaran yang lebih baik dengan mengaplikasikan model pembelajaran inovatif yaitu model pembelajaran POGIL. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Norma dan Keadilan Kelas VII SMP Madya Utama Medan T.P 2023/2024. Penelitian ini menggunakan eksperimen dengan desain Pretest and Posttest. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP M Madya Utama Medan. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 2 kelas, yakni kelas VII A (Kelas Eksperimen) dengan model pembelajaran POGIL dan VII B (Kelas Kontrol) dengan model pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Hasil penelitian dalam penelitian didapatkan data rata-rata pretest dan posttest hasil belajar pada kelas eksperimen yaitu 80,5 dengan standar deviasi 9,44 dan kelas kontrol 63,75 dengan standar deviasi 11,68. Hasil yang diperoleh melalui uji-t satu pihak untuk data posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk α=0,05 diperoleh nilai t hitung = 5,007 dan t tabel=2,024. Dalam hal ini Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil yang sudah di dapatkan maka disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan kepedulian sosial siswa kelas VII SMP Madya Utama Medan. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran pembelajaran POGIL memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi Norma dan Keadilan di kelas VII Madya Utama Medan T.P 2023/2024.
PENERAPAN METODE PRESENTASI DALAM PEMBELAJARAN PPKn UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DEMOKRASI KELAS X SMA SWASTA RK SERDANG MURNI LUBUK PAKAM Sinaga, Mika Angelia; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Siahaan, Monalisa Marta; Marpaung, Rince
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.45233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode presentasi  dalam pembelajaran PPKn untuk meningkatkan pemahaman demokrasi kelas X SMA Swasta RK Serdang Murni Lubuk Pakam. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian pre-test dan pos-test. Populasi siswa kelas X SMA Swasta RK Serdang Murni Lubuk Pakam.T.A 2024/2025. Sampel penelitian dilakukan dengan dua kelas yaitu kelas eksperimen  dan kelas kontrol. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-test post-test control group design, di mana siswa dibagi menjadi dua kelompok yaitu :  kelompok eksperimen yang menggunakan metode presentasi dalam pembelajaran dan kelompok control menggunakan metode pembelajaran konvensional. Tujuan  penelitian kuantitatif ini adalah untuk mengukur variabel-variabel yang ada, menganalisis hubungan antar variabel dan menguji hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode presentasi berkontribusi positif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa dimana kemampuan awal siswa  sebelum penggunaan metode presentasi menunjukkan bahwa 9 siswa (28,13 %), sedangkan hasil belajar PPKn siswa setelah diterapkan penggunaan metode presentasi menunjukkan bahwa 29 siswa (90,62%). Respon siswa terhadap pembelajaran setelah menggunakan metode presentasi dapat meningkatkan pemahaman siswa dengan menyampaikan pendapatnya. Hal ini dibuktikkan dengan meningkatkan jumlah siswa yang aktif bertanya, menjawab pertanyaan guru dan berani menyampaikan pendapat dibandingkan kelas kontrol. Data kuantitatif yang diperoleh mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelas, di mana siswa yang belajar dengan metode presentasi menunjukkan tingkat pemahaman dan keberanian yang lebih tinggi dalam berdiskusi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode presentasi merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman demokrasi siwa
PENERAPAN ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI HAK ASASI MANUSIA PADA PELAJARAN PPKn SMP SWASTA PARULIAN 2 MEDAN Tarigan, Juleha Br; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Pardede, Lukman; Siahaan, Monalisa Marta
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.45234

Abstract

Gaya pengajaran guru di kelas adalah salah satu faktor yang berpengaruh besar terhadap semangat belajar siswa. Oleh karena itu, pemilihan kegiatan ice breaking dalam proses pembelajaran menjadi sangat penting untuk meningkatkan partisipasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui bagaimana penerapan ice breaking meningkatkan semangat belajar siswa dan dampak penerapan ice breaking pada kelas VIII SMP Swasta Parulian 2 medan,Jenis penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah kualitatif  deskriptif dan dilaksanakan di SMP Swasta Parulian 2 medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Penerapan ice breaking dalam pembelajaran PPKn di  SMP Swasta Parulian 2 Medan sangat berdampak pada partisipasi dan semangat belajar siswa.
PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMA SWASTA RK SERDANG MURNI LUBUK PAKAM Lawolo, Fa’asokhi; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Pardede, Lukman; Siahaan, Monalisa Marta
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.45235

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui kegiatan ekstrakurikuler pramuka membantu peserta didik di SMA Swasta RK Serdang Murni, Lubuk Pakam mengembangkan karakternya, Untuk mengetahui tantangan siswa SMA Swasta RK Serdang Murni, Lubuk Pakam dalam mengembangkan karakternya sebagai anggota pramuka. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan populasi penelitian yaitu mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SMA Swasta RK Serdang, Lubuk Pakam T.A 2025/2026.  Dengan Teknik sampel yang di gunakanpada penelitian ini secara purposive sampling, dengan memilih siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka, subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti kegiatan Pramuka dan pembina Pramuka di sekolah tersebut. Instrumen ini menggunakan metode pengumpulan data untuk mengumpulkan informasi atau data penelitian adalah observasi, wawancara, dan kuesioner.Berdasarkan hasil penelitian penulis mengenai peran kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam pembentukan karakter siswa di SMA Swasta RK Serdang Murni Lubuk Pakam, dapat disimpulkan bahwa: Pertama, Peran Pramuka dalam Pembentukan Karakter, Kegiatan ekstrakurikuler Pramuka secara signifikan membantu peserta didik dalam mengembangkan berbagai karakter positif, seperti kedisiplinan, tanggung jawab, kepemimpinan, kerja sama, dan religiusitas. Melalui berbagai aktivitas seperti latihan baris-berbaris, kegiatan sosial, kerja kelompok, serta pembiasaan doa dan kedisiplinan, siswa mendapatkan pengalaman yang membentuk mental dan sikap mereka dalam kehidupan sehari-hari.  kedua, Tantangan dalam Pengembangan Karakter sebagai Anggota Pramuka, Meskipun kegiatan Pramuka memberikan dampak positif, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi siswa dalam mengembangkan karakter mereka, seperti kurangnya motivasi dari dalam diri, kesibukan akademik, kurangnya dukungan dari lingkungan, serta kendala dalam partisipasi aktif akibat faktor eksternal seperti fasilitas dan pendampingan yang terbatas.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN PPKn KELAS XI Sirait, Gohima; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Siahaan, Monalisa; Marpaung, Rince
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): Special Issue
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i3.150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana penggunaan media pembelajaran Canva berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) pada siswa kelas XI di SMA Methodist 7 Medan. Latar belakang penelitian ini muncul dari permasalahan rendahnya motivasi belajar siswa dalam mengikuti pelajaran PPKn yang umumnya dianggap membosankan dan bersifat teoritis. Inovasi penggunaan media berbasis digital seperti Canva diharapkan mampu meningkatkan antusiasme dan minat siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimen. Sampel terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media Canva dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket motivasi belajar dan dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Canva memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan skor motivasi belajar pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Oleh karena itu, Canva dapat dijadikan sebagai media pembelajaran alternatif yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajaran dalam pembelajaran PPKn.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Persepsi Siswa Kelas XI Tentang Demokrasi Tinambunan, Elizabeth Br.; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i3.1083

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa kelas XI SMA METHODIST 7 MEDAN sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran think pair share, serta mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap persepsi siswa kelas XI mengenai konsep demokrasi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif yaitu metode penelitian yang melibatkan pengujian hubungan antar variable yang diukur dengan instrument penelitian sehingga data numerik dapat dianalisis berdasarkan prosedur-prosedur statistik. Berdasarkan data hasil penelitian dan Analisa data dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran think pair share dapat meningkatkan pengaruh persepsi siswa tentang demokrasi dan dapat dibuktikaan dengan hasil dari deskriptif data pre-test (sebelum) dan post-test (sesudah) diberikan perlakuan diperoleh rata-rata 79,87 dan 90,28. Hasil dari uji normalitas Nilai sig pada pre-test adalah 0,231 > nilai sig 0,05 (5%) artinya H0 diterima dan nilai sig pada post-test adalah 0,006 > nilai sig 0,05 (5%) artinya H0 diterima maka dapat disimpulkan data pre-test berdistribusi normal dan data post-test berdistribusi normal. Berdasarkan uji hipotesis komparatif output pairad sampel test diatas diperoleh nilai sig 0,000 > nilai sig 0,05 (5%) yang artinya H1 Diterima dan H0 Ditolak. sehingga dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa terdapat pengaruh persepsi siswa sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran think pair share.
Hubungan Media Internet Sebagai Sumber Pembelajaran PPKn Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Adhyaksa Medan Pardede, Lukman; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Nainggolan , Juliper; Siahaan, Monalisa Marta; Tampubolon, Anisa Putri Roma Yana Br
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.990

Abstract

This research aims to determine the influence of internet media as a source of PPKn learning on the learning achievement of class VIII students at Adhyaksa Middle School, Medan, academic year 2023/2024. This research aims to examine the influence of internet media as a source of PPKn learning on the learning achievement of class VIII students at Adhyaksa Middle School, Medan, for the 2023/2024 academic year. The population in this study was Adhyaksa Medan Middle School students using non-random sampling. The sample in this research was Class VIII students with a total of 50 students. The data collection method is through a questionnaire totaling 20 questions for Internet Media, while Learning Achievement is obtained through documentation (Report Scores). The product moment calculation results show that the correlation number between variable X and variable Y is positive, considering the magnitude of rxy obtained, namely 0.6411. Next, to find out whether the relationship is significant or not, the calculated r results are compared with the r table, with r 5% of 0.5140. If you look at the r table, it turns out that rxy is 0.6411. Greater than in the r table, with a significance level of 5%. Thus, the Alternative Hypothesis (Ha) is accepted, and the Null Hypothesis (H0) is rejected, meaning: "There is a significant correlation between the use of Internet Media as a PPKn Learning Source and the Learning Achievement of Class VIII Students at Adhyaksa Middle School Medan for the 2023/2024 Academic Year
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Simanjuntak, Roulina; Pasaribu, Kondios Mei Darlin; Pardede, Lukman; Simanjuntak, Hotmaida; Marpaung, Rince
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.1101

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh Media Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Methodist 7 Medan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif Kuantitatif. Penelitian ini berbentuk deskriftif kuantitatif, maka penulis hanya menggambarkan. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah post tes. Semua anggota mempunyai kesempatan yang sama menjadi sampel penelitian.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Media digital dengan meningkatnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Hal ini dibutikan dengan rata-rata kelas eksperimen yaitu 74,17 dan kelas control 63,17. Persentase ketuntasan murid pada kelas eksperimen menunjukkan 4,17% yang lebihbesar dari kelas control dengan persentase 50%. Hal ini menunjukkan keberhasilan pembelajaran pada kelas eksperimen lebih besar dari pada kelas kontrol.
Co-Authors Butar-butar, Yohana Magdalena Cristie Tampubolon, Rebecca Junet Damanik, Febrina Gultom, Elisa Magdalena Br Lawolo, Fa’asokhi Lukman Pardede Manalu, Desna br. Marpaung, Rince Monalisa Martha Siahaan Nainggolan , Debora Hotmaria Nainggolan , Juliper nainggolan, juliper Pardede , Lukman Purba, Kristina M Risna Veronika Sianturi, Sartika Evitauli Simanjuntak, Roulina Sinaga, Imay Evdia Sinaga, Mika Angelia Sirait, Gohima Siringoringo, Putra Gelli Sitepu, Peranti Permainta Br Situmeang, Masliani Tampubolon, Anisa Putri Roma Yana Br TARIGAN, ESTER MEISY Tarigan, Juleha Br Tinambunan, Elizabeth Br.