Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Innovative: Journal Of Social Science Research INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Asimilasi Pendidikan BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin
Pahru, Syaipul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Menyimak Dongeng Terhadap Pembentukan Karakter Pada Siswa Kelas II di SD IT AN-NUR NW Padamara Pransisca, Made Ayu; Gazali, Munawir; Pahru, Syaipul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh menyimak dongeng terhadap pembentukan karakter siswa kelas 2 sekolah dasar. Dongeng merupakan salah satu sarana efektif untuk menanamkan nilai-nilai moral dan etika kepada anak-anak melalui cerita yang menarik dan mudah dipahami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, serta analisis dokumen. Subjek penelitian adalah siswa kelas 2 di salah satu sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menyimak dongeng memiliki kontribusi yang signifikan dalam pembentukan karakter siswa, khususnya dalam hal nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati. Siswa yang terpapar dongeng secara teratur cenderung menunjukkan perilaku yang lebih baik dalam interaksi sosial dan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang konsekuensi moral dari tindakan mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa menyimak dongeng dapat dijadikan sebagai salah satu pendekatan alternatif dalam pembelajaran yang berfokus pada pendidikan karakter siswa di sekolah dasar.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA MATERI PERBEDAAN AKAR TUNGGANG DAN AKAR SERABUT PADA TUMBUHAN SISWA KELAS III SDN 1 BUNUT BAOK Pahru, Syaipul; Ahmad Dedi Marzuki; Abdul Alim
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, November 2025
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v3i5.310

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengusahakan peningkatan capaian belajar siswa pada subjek IPA dalam konteks materi perbedaan akar tunggang serta akar serabut. Penelitian ini dilakukan terhadap peserta didik kelas III SDN 1 Bunut Baok yang memanfaatkan media gambar selaku metodenya. Metode yang digunakan pada kajian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana terdiri dari siklus I dan siklus II. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 34 siswa, yang mencakup 17 siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Pengumpulan data pada penelitian ini mencakup diskusi, tes tertulis, dan soal evaluasi. Hasil dari kajian tersebut memperlihatkan terdapatt peningkatan rata-rata nilai peserta didik, yang mulanya sebesar 58,00 pada pra-siklus kemudian meningkat menjadi 68,00 pada siklus I dan meningkat menjadi 80,00 pada siklus II. Besaran ketuntasan belajar peserta didik pun juga mengalami kenaikan, dari yang semula 55,88% pada pra-siklus menjadi 67,64% di siklus yang kemudian naik kembali menjadi 88,23% pada siklus II. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar bisa dibuktikan keefektifannya guna merancang adanya kenaikan pemahaman perbedaan akar tunggang serta serabut dalam tumbuhan juga menumbuhkan kontribusi aktif serta motivasi belajar siswa.
Co-Authors Abdul Alim Abdul Latif Abdullah Muzakar Ahmad Dedi Marzuki Baehaqi Fena Prayunisa Gazali, Munawir Habibi, Muhamad Ridwan Habibi, Muhammad Ridwan Hikmah, Baiq Fitri Raudatul Irzan, Muhamad Marzuki, Ahmad Dedi Mastum, Mastum Nurpitasari, Nopi Pandini, Baiq Indah Pransisca, Made Ayu Rismawati, Lia Sahabudin Sahabudin, Sahabudin Samsul Hadi Yuliani, Meri