Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Natural Science: Journal of Science and Technology JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Indonesia Berdaya INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Asimilasi Pendidikan Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Current Issues on Elementary Education Journal Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan
Sahabudin Sahabudin, Sahabudin
Tadulako University
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
APLIKASI METODE GEOLISTRIK HAMBATAN JENIS UNTUK MENGETAHUI LAPISAN AQUIFER AIR TANAH DI KELURAHAN PANTOLOAN Sahabudin, Sahabudin; Th. Musa, Moh. Dahlan; Sandra, Sandra
Natural Science: Journal of Science and Technology Vol 4, No 2 (2015): Volume 4 Number 2 (August 2015)
Publisher : Univ. Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui lapisan aquifer airtanah di Kelurahan pantoloan kecamatan tavaili dengan menggunakan metode geolistrik hambatan jenis. Pengukuran dilakukan dengan metode Automatic Array Scanning (AAS)  menggunakan konfigurasi Wenner-Slchlemberger. Pemrosesan dan pemodelan data dengan menggunakan perangkat lunak Earthmager 2D dalam bentuk penampang 2D. Berdasarkan hasil pemodelan 2D diperoleh nilai hambatan jenis yang merupakan  lapisan aquifer yang berkisar antara ±18,6Wm - 68,2Wm dengan factor formasi >2.  Lapisan ini terdiri dari pasir dan kerikil.
Dinamika Panggilan pada Suku Sasak di Desa Bagu Kabupaten Lombok Tengah terhadap Perubahan Sosial Masyarakat: Kajian Sosiolinguistik Sahabudin, Sahabudin; Sulistyahadi, Sulistyahadi; Hasbullah, Hasbullah; Muzakir, Muzakir; Suandi, Suandi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (613.338 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i6.605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh penjelasan yang lengkap tentang berbagai panggilan yang ada pada suku sasak yang digunakan oleh masyarakat Lombok tengah khususnya di Desa Bagu terkait dengan perubahan sosial yang terjadi. Penelitian ini dimulai dari suatu pemahaman bahwa panggilan merupakan fenomena kebahasaan yang merupakan refleksi dari kondisi sosial budaya masyarakat. Perubahan sosial pastilah diiringi oleh perubahan bahasa itu sendiri. Metode Penelitian yang digunakan pada penelitian ini bersifat kualitatif fenomenologis sehingga sampel dipilih secara aksidental. Artinya, fokus perhatian dalam penelitian ini adalah peristiwa tutur (speech event) yang sedang berlangsung pada aktifitas sosial anggota masyarakat. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak, wawancara, dan studi pustaka. Selanjutnya, data dianalisis secara deskriptif. Setelah menganalisis seluruh data yang terkumpul, maka dapat disimpulkan bahwa masyarakat Sasak memiliki panggilan yang bermacam-macam yang penggunaanya tergantung si pengguna, dari siapa menyapa siapa, tentang apa, kapan, dan dimana. Ada pula sejumlah panggilan baru yang dipengaruhi oleh Bahasa Indonesia, dan sedikit bahasa inggris. Perubahan bentuk dan fungsi suatu panggilan erat kaitannya dengan perubahan sosial yang terjadi pada masyarakat Sasak.
EFEKTIVITAS MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs MARAQITTA’LIMAT TIRPAS Sahabudin, Sahabudin; Zaidah, Alpi; Prayunisa, Fena
JURNAL ASIMILASI PENDIDIKAN Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Asimilasi Pendidikan, Juli 2024
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/jasmin.v2i3.39

Abstract

Classroom management is an important factor in the learning process that can influence the quality and quantity of student learning outcomes. Class management can make students feel comfortable and enthusiastic in receiving learning material. With these conditions, it is hoped that student learning achievement will increase. The aim of this research is to find out how class VIII is managed at MTs Maraqitta'limat Tirpas, what is the learning achievement of class VIII students at Mts Maraqitta'limat Tirpas and what are the inhibiting factors in implementing class management in improving student learning outcomes. achievement in class VIII MTs Maraqitta'limat Tirpas. The research used is field research with a Qualitative Naturalistic approach. The choice of this method is based on the consideration that what you want to look for is data that provides concrete descriptions and paintings of complex social realities. At MTs Maraqitta'limatTirpas there is still a lack of student interest in learning during learning which is caused by poor classroom control carried out by teachers during the learning process which results in student learning achievement decreasing. The learning achievements of students at MTs Maraqitta'limat Tirpas are quite good because there are many achievements obtained at MTs Maraqitta'limat Tirpas, for example the implementation of MTQ at the National level, if you look at class VIII there are also many such achievements. such as holding mathematics olympiads and so on.
Implementation of problem based learning model assisted by powerpoint and space building props on the surface area of cubes and beams in fourth grade students SDN Teluk Pucung I Sativa, Oriza; Putri, Dena Aryani; Aliyatun, Aliyatun; Fakor, Fakor; Sahabudin, Sahabudin
Current Issues on Elementary Education Journal Vol 3, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Sekolah Pascasarjana UPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ciee.v3i1.71083

Abstract

One of the efforts to overcome students' low understanding of the material surface area of cubes and blocks is through the application of innovative learning models. The research aims to improve students' understanding of the material of the surface area of cubes and blocks through Problem Based Learning models assisted by powerpoint media and props for building cubes and blocks. The study used the collaborative classroom action research model of Kemmis Mc Taggart. The participants of the study were 16 students consisting of 10 female students and 6 male students in grade VI SDN Teluk Pucung I. Researchers collected data through observation, interview, and test techniques. Observation and interview techniques are useful for obtaining data on the implementation of research. Meanwhile, test techniques are used to measure students' understanding in the form of description questions. Researchers analyze data through three stages, namely reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The data that has been analyzed is then validated through triangulation techniques. Research findings show an improvement in reading skills in each cycle. Referring to the research findings, the researcher concluded that the application of the Problem Based Learning model assisted by powerpoint media and teaching aids for building cubes and blocks can increase students' understanding of the material surface area of cubes and blocks
Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Daring di MTs Sirajul Huda Adipta, Marazaenal; Suandi, Suandi; Muzakir, Muzakir; Sahabudin, Sahabudin; Mawarzani, Sapka; Sanwani, Sanwani; Masnun, Masnun; Idham, Idham; Dasarja, Lalu Butsiawan; Busrono, Lalu Muhammad
Indonesia Berdaya Vol 3, No 3: May-July 2022
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2022250

Abstract

The passing of the covid-19 pandemic leaves a variety of new habits implemented by schools, especially teachers in the learning process. The new habit in question is that teachers use online media to carry out the learning process. This is also a form of demand from the government to reduce the spread of the COVID-19 pandemic. This training activity on the use of online learning media begins with a theoretical explanation of the definition of online learning and the various online learning media platforms currently available. Of course, as educators must be able to choose the right online learning media so that students also do not experience obstacles and difficulties in following the learning delivered by the teacher. Before entering the training stage, the speaker provided material about learning media in general and the difference between online learning media. On this occasion, what was conveyed was about google classroom, zoom meeting and google form. Program socialization was carried out to introduce the program and how to use it to all teachers at MTs Sirajul Huda. Abstrak: Berlalunya pandemi covid-19 menyisakan berbagai kebiasaan-kebiasaan baru yang diterapkan oleh pihak sekolah terutama guru dalam proses pembelajaran. Kebiasaan baru yang dimaksud adalah guru menggunakan media online untuk melaksanakan proses pembelajaran. Hal tersebut juga sebagai bentuk tuntutan dari pemerintah untuk mengurangi penyebaran pandemi covid-19.Kegiatan pelatihan penggunaan media pembelajaran online ini diawali dengan penjelasan secara teoritis mengenai definisi pembelajaran online dan berbagai macam platform media pembelajaran online yang ada saat ini. Tentu sebagai pendidik harus dapat memilih media pembelajaran online yang tepat agar siswa juga tidak mengalami kendala dan kesulitan dalam mengikuti pembelajaran yang disampaikan oleh gurunya. Sebelum masuk ke tahap pelatihan, pembicara memberikan materi tentang media pembelajaran secara umum dan perbedaannya dengan media pembelajaran online. Dalam kesempatan ini yang disampaikan adalah tentang google classroom, zoom metting dan google form. Sosialisasi program dilakukan untuk mengenalkan program serta cara penggunaannya kepada semua guru yang ada di MTs Sirajul Huda.
Manajemen Sumber Daya Manusia Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 3 Tirtanadi Sahabudin, Sahabudin; Khair, Ziadatul; Nurianti, Elita
JURNAL ASIMILASI PENDIDIKAN Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Asimilasi Pendidikan, Januari 2025
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/jasmin.v3i1.48

Abstract

The formulation of the problem in the research is: how is the creativity of teachers' human resources (HR) and the application of creativity in the learning system at SDN 3 Tirtanadi? This research aims to determine creativity and application in the learning system at SDN 3 Tirtanadi. The type of research used is descriptive qualitative with observation, interview and documentation techniques. Data analysis techniques use data reduction, data presentation, data verification and triangulation. The results of the research show that teachers who teach at SDN 3 Tirtanadi are generally able to make and carry out: Learning planning, managing the implementation of teaching well and carrying out teaching assessments well and pareasily. Then the application of creativity carried out by teachers in carrying out the learning process at SDN 3 Tirtanadi is; carrying out workshops/teacher training internally at schools, activating teachers in implementing MGMP, carrying out visits/comparative studies to other schools, increasing the availability of facilities, in the form of; learning media, curriculum tools and other necessary teaching aids, and increasing good cooperation between all components or educational stakeholders.
Peran Mahasiswa Dalam Pendidikan Karakter Siswa Terhadap Guru dan Orang Tua Fahrurrozi, Fahrurrozi; Hasanah, Jannatun; Wirebakti, Lalu Muhamad Subuh; Sahabudin, Sahabudin; Maimunah, Siti; Sulman, Sulman; Zaitun, Zaitun; Ningrat, Lalu Arjuna; Susani, Eka; Satriawan, Rodi; Ima, Arima; Ima, Muslimah; Mariani, Siti; Mislika, Mislika; Jayadi, Ruslan; Ardiansyah, Lalu Dwi Satria
Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): Abdinesia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69503/abdinesia.v5i1.278

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan untuk mengatasi masalah perilaku menyimpang yang dilakukan anak-anak Desa Pengembur yang jauh dari nilai- nilai karakter bangsa Indonesia berdasar Pancasila. Berdasarkan permintaan kepala sekolah untuk tim melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat, Tujuan kegiatan PkM ini adalah menjadikan beberapa orang siswa model sebagai kader pendidikan karakter dan melakukan pembelajaran nilai- nilai karakter yang diaudio-visualkan (divideokan) serta meningkatkan kemampuan penalaran nilai dan orientasi nilai para siswa berbasis nilai-nilai Pancasila. Untuk mencapai tujuan ini kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dengan metode,tanya jawab dan diskusi, pemberian pendampingan dan fasilitasi unjuk kerja serta kegiatan evaluasi dan refleksi pengalaman belajar. Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan pengabdian masyarakat, diketahui bahwa 81 % menyatakan bahwa metode,tanya jawab dan diskusi, pemberian pendampingan dan fasilitasi unjuk kerja serta kegiatan evaluasi dan refleksi pengalaman belajar cocok untuk digunakan dalam menanamkan pendidikan karakter kepada siswa. Mengenai keberlanjutan program pendidikan karakter kontribusi sosial ini, guru dan siswa sangat setuju untuk dilaksanakan kembali.
PERANAN POJOK BACA DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR Sahabudin, Sahabudin; Pahru, Syaipul; Pransisca, Made Ayu; Pandini, Baiq Indah
INSANTA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, Volume 2 Nomor 4, Oktober 2024
Publisher : LPP ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/insanta.v2i4.41

Abstract

Pojok Baca merupakan tempat yang memberikan layanan pendidikan nonformal dengan berbagai sumber informasi sebagai wujud kepedulian terhadap literasi bagi pemustaka. Oleh karena itu, Pojok Baca memiliki peranan penting dalam penanaman sejak dini mengenai kegiatan membaca dan menulis. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang dilakukan secara objektif di lapangan. Jenis sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat motivasi dan fasilitas yang diberikan Pojok Baca Asa dalam meningkatkan literasi dini yang cukup tinggi. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya berbagai kegiatan yang dilakukan dalam hal memberikan pembelajaran yang berbasis belajar sambil bermain. Namun keteladanan dari diri anak-anak seperti ketertarikan untuk mengikuti kegiatan literasi masihlah kurang. Sehingga hal ini berdampak pada rendahnya literasi pada anak terutama dalam kegiatan membaca dan menulis. Budaya literasi dapat tumbuh dengan baik apabila anak-anak mendapatkan dorongan motivasi baik itu motivasi internal maupun eksternal.
Pengembangan Model Supervisi Kolegial Pengawas Sekolah Pusat Keunggulan (Super KPK) Di Nusa Tenggara Barat Sahabudin, Sahabudin; Mahsur, Mahsur; Hizbul Wathoni
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 4 No. 5: Juli 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v4i5.10025

Abstract

Supervisi pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas sekolah, khususnya bagi sekolah yang ditetapkan sebagai Pusat Keunggulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Model Supervisi Kolegial Pengawas Sekolah Pusat Keunggulan (Super KPK) di Nusa Tenggara Barat sebagai pendekatan supervisi yang lebih kolaboratif, reflektif, dan berbasis kemitraan. Model ini dirancang untuk memperkuat peran pengawas sekolah dalam mendampingi kepala sekolah dan guru guna meningkatkan efektivitas pembelajaran serta pengelolaan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, serta angket yang melibatkan pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru di beberapa Sekolah Pusat Keunggulan di NTB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Super KPK mampu meningkatkan efektivitas supervisi melalui dialog reflektif, pendampingan berbasis mentoring, serta penguatan profesionalisme guru dan kepala sekolah. Selain itu, model ini juga mendorong terciptanya budaya kolaborasi dan inovasi dalam pengelolaan pendidikan. Dengan penerapan Super KPK, sekolah-sekolah Pusat Keunggulan di NTB mengalami peningkatan kualitas akademik, manajerial, serta penguatan karakter peserta didik. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diadaptasi secara lebih luas dalam sistem supervisi pendidikan guna mendukung transformasi sekolah menuju standar keunggulan yang lebih tinggi.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Praya Barat Daya Safitri, Lili; Sahabudin, Sahabudin; Suandi, Suandi
Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Tirai Edukasi : Jurnal Pendidikan edisi Desember
Publisher : Universitas Qamarul Huda Badaruddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37824/9sh0ea22

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Independent Curriculum in Social Studies (IPS) learning at SMP Negeri 2 Praya Barat Daya. The focus includes planning, implementation, and evaluation of learning based on the principles of the Independent Curriculum. This research employed a qualitative descriptive method. Data were collected through observations, interviews, and documentation involving Social Studies teachers, students, and the school principal. The findings reveal that teachers have developed learning tools based on differentiation and the Pancasila Student Profile, yet challenges remain in the use of digital media and limited facilities. In terms of classroom practice, learning has become more interactive with an emphasis on collaboration, although student engagement varies. Evaluation has begun to adopt formative assessments but has not been fully optimized. These results emphasize that the Independent Curriculum enhances contextual learning but requires stronger support in terms of facilities, teacher training, and student engagement strategies
Co-Authors Adipta, Marazaenal Adipta, Marazinal Aliyatun, Aliyatun Alpi Zaidah, Alpi Ardiansyah, Lalu Dwi Satria Azura, Nira Busrono, Lalu Muhammad Dasarja, Lalu Butsiawan Fakor, Fakor Fathurrahman Fathurrahman Fena Prayunisa Hasanah, Jannatun Hasbullah Hasbullah Hery Widijanto Idham Idham Ima, Arima Ima, Muslimah Jayadi, Ruslan Khair, Ziadatul Mahsur, Mahsur Mansyah, Budi Mariani, Siti Masnun Masnun Mawarzani, Sapka Mislika, Mislika Moh Dahlan Th Musa Muzakir Ningrat, Lalu Arjuna Nurianti, Elita Pahru, Syaipul Pandini, Baiq Indah Pransisca, Made Ayu Putri, Dena Aryani Rustiana, Dila Safitri, Lili Sandra Sandra SANWANI SANWANI, SANWANI Sativa, Oriza Satriawan, Rodi Siti Maimunah Sopia, Mira Suandi Suandi Sulistyahadi, Sulistyahadi Sulman, Sulman Susani, Eka Wathoni, Hizbul Wirebakti, Lalu Muhamad Subuh Yohana Yohana Zaitun Zaitun