Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Borneo Journal Of Pharmascientech NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Innovative: Journal Of Social Science Research NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Asimilasi Pendidikan BEGAWE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Primary Journal of Multidisciplinary Research
Gazali, Munawir
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
EFEKTIFITAS ETNOMATEMTIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA SD KELAS V PADA PELAJARAN MATEMATIKA Taufik, Ahmad; Gazali, Munawir
NUMBERS : Jurnal Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 2 (2024): April - June
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran etnomatematika terhadap penalaran matematika SD. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan satuan eksperimen yang dilakukan pada satu kelas V di SDN 1 Aikmual. Penentuan satuan eksperimen dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pada penelitian ini adalah tes Penalaran Matematika, dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis inferensial dan kriteria pengaruh. Hasil penelitian ini adalah: (1) Kemampuan penalaran matematika siswa sebelum pembelajaran dengan pembelajaran konvensional berada pada kategori rendah, (2) Kemampuan penalaran matematika siswa setelah pembelajaran dengan pembelajaran etnomatematika berada pada kategori sangat baik, (3) Terdapat peningkatan kemampuan penalaran matematika siswa kelas V SDN 1 Aikmual setelah pembelajaran dengan pembelajaran etnomatematika
Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Benda Nyata Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III SD Gazali, Munawir; Pransisca, Made Ayu
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v4i1.597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan model discovery learning berbantuan media benda nyata pada siswa kelas 3 SD. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas 3 SDN 6 Praya tahun pelajaran 2021/2022 sebanyak 32 orang sebagai subjek penerima tindakan, sedangkan yang memberikan tindakan adalah peneliti dan guru kelas 3 SD. Proses pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus yang dimana tiap-tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model discovery learning berbantuan media benda nyata dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas 3 SD. Peningkatan tersebut terlihat dari kondisi awal rata-rata hasil belajar hanya 51,5 dan hanya 30,77% siswa yang mendapat nilai diatas KKM, sedangkan pada siklus 1 mengalami peningkatan rata-rata hasil belajar menjadi 60,15 dan 46,15% siswa yang mendapatkan KKM diatas rata-rata. Pada siklus 2 rata-rata peningkatan hasil belajar yang didapat menjadi 84,23 dan 84,62% siswa yang mendapat nilai diatas KKM. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan media benda nyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 SD.
Evaluation of Antibiotic Use with ATC/DDD and DU90% Methods in Obstetrics and Gynecology Surgery Patients at a Hospital in Bandung Gazali, Munawir; Dewi Alfian, Sofa; Melyani Puspitasari, Irma; Satriasih, Tulus Satriasih
BORNEO JOURNAL OF PHARMASCIENTECH Vol 9 No 1 (2025): Borneo Journal Of Pharmascientech
Publisher : Universitas Borneo Lestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59053/bjp.v9i1.640

Abstract

Latar Belakang: Penggunaan antibiotik yang tidak rasional meningkatkan risiko resistensi, yang menyebabkan lamanya rawat inap (LOS) di rumah sakit dan biaya perawatan yang lebih tinggi. Infeksi nosokomial umum terjadi pada operasi obstetri dan ginekologi karena prosedur invasif. Prevalensi infeksi tempat operasi adalah 10–20% pada operasi caesar di negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah, dan 1,7% pada histerektomi di negara-negara berpenghasilan tinggi seperti AS. Kami percaya prevalensinya tinggi di Indonesia. Oleh karena itu, penelitian ini mengevaluasi pola penggunaan antibiotik pada pasien bedah obstetri dan ginekologi menggunakan metode ATC/DDD dan DU90% dan menganalisis perbedaan LOS berdasarkan jenis dan kombinasi antibiotik di sebuah rumah sakit di Bandung, Indonesia. Metode: Data pasien dikumpulkan secara retrospektif dari Juni 2022 hingga Mei 2023. Metode ATC/DDD, standar internasional WHO, digunakan untuk mengukur penggunaan obat dan mengidentifikasi penggunaan antibiotik yang tidak tepat. Metode DU90% menyoroti antibiotik yang paling sering digunakan untuk fokus pada obat-obatan yang memerlukan pemantauan. Analisis Kruskal-Wallis dan Mann-Whitney diterapkan untuk analisis statistik. Hasil: Di antara 1.486 pasien, Ceftriaxone adalah antibiotik yang paling banyak digunakan (19,42 DDD/100 hari pasien), diikuti oleh Metronidazole dan Cefazolin. Ketiga antibiotik tersebut berada dalam segmen DU90%. Kombinasi antibiotik yang lebih kompleks dikaitkan dengan lama rawat inap (LOS) yang lebih panjang. LOS rata-rata terpendek adalah 3 hari dengan kombinasi Cephalosporin + Tetracycline, sedangkan yang terpanjang adalah 35 hari dengan kombinasi Cephalosporin + Nitroimidazole + Glikopeptida + Aminoglycoside. Kesimpulan: Penggunaan antibiotik yang rasional harus ditingkatkan, terutama menghindari kombinasi kompleks yang tidak perlu, untuk mengurangi resistensi, memperpendek LOS, dan menurunkan biaya.
Analisis Hakikat Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Pahru, Syaipul; Hikmah, Baiq Fitri Raudatul; Pransisca, Made Ayu; Gazali, Munawir
JURNAL ASIMILASI PENDIDIKAN Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Asimilasi Pendidikan
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/jasmin.v3i3.64

Abstract

Pada penelitian ini peneliti membuat artikel dengan tujuan untuk memberikan sebuah inspirasi baru berhubungan dengan pembelajaran IPA secara umum baik itu pada perencanaan  media maupun proses pembelajaran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan model deskritif. Pada kesempatan ini peneliti mendapatkan permasalahan yang terjadi baik itu model pembelajaran yang digunakan oleh guru serta kondisi siswa saat proses pembelajaran berlansung  berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan yaitu model pembelajaran ceramah dengan memberikan materi secara lisan dan praktek namun hanya di lingkungan sekitar sekolah. Melalui hasil dari observasi yang telah di lakukan dapat diketahui bahwa pembelajaran IPA merupakan sebuah pembelajaran yang nyata atau faktual mengenai alam semesta dan segala isinya.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN ARTIKEL GURU SEKOLAH DASAR DI SDN 2 GANTI KECAMATAN PRAYA TIMUR Pahru, Syaipul; Pransisca, Made Ayu; Rizal, Samsul; Marzuki, Ahmad Dedi; Hadi, Samsul; Gazali, Munawir; Yuliani, Meri; Habibi, Muhamad Ridwan
Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Vol. 1 No. 2 (2022): Devote : Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, Desember 2022
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (496.237 KB) | DOI: 10.55681/devote.v1i2.359

Abstract

This PKM activity was carried out at Elementary School Institutions in Ganti Village, East Praya District, namely at Ganti Elementary School as a partner. The design mechanism for implementing PKM activities is carried out by adopting action research steps which consist of 4 (four) stages, namely: planning, action, observation and evaluation, and reflection. Activities or activities from each stage, namely (1) Planning, at this stage initial coordination is carried out between the team proposing the partnership program and the partner school team to identify existing problems, analyze partner needs, and analyze school potential, then arrange training programs, (2) Implementation of Actions, Actions in this activity are in the form of program implementation. The activities carried out in program implementation include; the formation of the Implementation Team, and the implementation of the article writing workshop, (3) Observation and Evaluation, Observations were made of the process of making articles by partner teachers. The instrument used is in the form of field notes, the final stage is (4) Reflection. Reflection is carried out on the activities that have been carried out.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI MENDELEY BAGI MAHASISWA PGSD TINGKAT AKHIR DI INSTITUT PENDIDIKAN NUSANTARA GLOBAL Pransisca, Made Ayu; Pahru, Syaipul; Gazali, Munawir; Habibi, Muhammad Ridwan; Yuliani, Meri; Marzuki, Ahmad Dedi; Hadi, Samsul; Irzan, Muhamad; Mastum, Mastum
Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Vol. 2 No. 1 (2023): Devote : Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, Juni 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/devote.v2i1.1086

Abstract

The participants in this community service activity were PGSD students at the Nusantara Global Institute of Education, especially students who were in the process of compiling scientific papers. This PKM activity uses lecture, practice and question and answer methods. Based on the results of this training activity it was found that during the Mendeley training activities the participants were very enthusiastic as can be seen from the responses of the participants who actively asked when they experienced difficulties. From the results of discussions conducted with students, it was clear that making a list of references was indeed an obstacle for them. Therefore, the PKM implementation team wanted to motivate students that training in using the Mendeley application could help make it easier for them to enter reference lists automatically.
SOSIALISASI PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN AUTHENTIC ASSESMENT DALAM PEMBELAJARAN Taufik, Ahmad; Habibi, M. Ridwan; Gazali, Munawir; Ashari, L. Hasan
BEGAWE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): BEGAWE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Oktober 2023
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begawe.v1i1.10

Abstract

PKM ini diharapkan kepada peserta pelatihan atau guru dapat memanfaatkannnya dalam proses pembelajaran di kelas. Jumlah peserta yang dilibatkan dalam PKM ini sejumlah 10 orang guru yang ada di SDN Sumbek Desa Muncan Kecamatan Kopang Lombok Tengah. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini dengan adalah metode partisipatif, dengan menekankan pada keikutsertaan penuh dari peserta dalam proses sosialisasi, bukan metode ceramah. Berpusat pada peserta artinya peserta digiring untuk mencari, menemukan dan memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan secara mandiri. Peserta melakukan praktik penilaian langsung di kelas real tempat mereka mengajar. Kegiatan sosialisasi ini akan dilakukan dalam 3 tahapan yaitu sosialisasi tahap 1 adalah Analisis Kompetinsi Inti dan Kompetensi Dasar serta menyusun Pertanyaan. Tahap 2 adalah Penyusunan Instrumen penilaian Kinerja, Produk, Proyek, Portofolio dan Penilaian Sikap. Tahap 3 adalah analisis hasil penilaian baik secara kualitatif maupun kuantitatif dengan menggunakan software. Tindak lanjut dari kegitan sosialisasi adalah kegiatan pendampingan. Pendampingan dilakukan dengan tujuan untuk lebih menguatkan dan memperdalam pemahaman guru dalam mengimplementasikan pemanfaatan penilaian dalam pembelajaran. Kegaitan pendampingan rencana dilakukan sebanyak 2 kali yakni pendampingan pasca sosialisasi tahap 1 dan tahap 2. Maka dengan PKM ini para guru dan siswa akan lebih terarah dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM MENGEMBANGKAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 1 PRAYA TENGAH Gazali, Munawir; Januardi, Januardi
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Mei 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i2.924

Abstract

This paper discusses the Study of Analysis of Problem Based Learning Models in Developing Students' Critical Thinking at SD Negeri 1 Praya Tengah· and the problems in this research namely; How is the effectiveness of the problem-based learning model (Problem Based Learning) in developing students' critical thinking in natural science subjects at SDN 1 Praya Tengah and what are the supporting and inhibiting factors of problem-based learning models (Problem Based Learning) in developing students' critical thinking at SDN 1 Praya Tengah. This study uses a qualitative approach, data collection techniques through observation interviews and documentation, data analysis techniques used are data reduction, data presentation and conclusion. The results of this study indicate that the effectiveness of the problem-based learning model in developing the critical thinking of students at SDN 1 Praya Tengah has been well implemented. Problem solving in a learning process has an important role to create learning that is liked and liked by students and makes learning more meaningful so that students are able to develop their critical thinking. From the conclusion, the implications are that the learning model is something that educators really need to achieve goals, the school provides training to educators regarding learning models, maintaining what has been done, and for students at SDN 1 Praya Tengah, regarding the ability to think critically through models.
PENGARUH PENERAPAN METODE BRAINSTORMING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI SDN 1 LANGKO Gazali, Munawir; Hasanah, Husnul
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i4.1732

Abstract

This research aims to describe the effect of applying the Brainstorming method on motivation and learning outcomes in integrative thematic learning for class V students. This research is a quasi-experimental research, with a pretest-posttest design with nonequivalent groups. The population in this study were class V students of SDN 1 Langko, first semester of the 2023/2024 academic year. Two classes were taken randomly, each consisting of an experimental group of 33 students and a control group of 33 students. Pretest and Posttest are used to measure student motivation and learning outcomes. The validity and reliability of the instrument were calculated using the SPSS 17.00 for Windows program. Data analysis uses independent t test statistics to determine the effect of learning methods which include the brainstorming method in the experimental class and conventional methods in the control class. The results of this research show that there is a positive and significant influence of the brainstorming method on the motivation and learning outcomes of SDN 1 Langko students on the sub-theme of togetherness in diversity. It is proven from the results of the t-test with a significance of 0.000 in the experimental group, meaning that the brainstorming method is able to increase motivation and learning outcomes for the sub-theme of togetherness in the diversity of SDN1 Langko participants.
TEORI BELAJAR KOGNITIVISTIK DAN IMPLIKASINYA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Pahru, Syaipul; Gazali, Munawir; Pransisca, Made Ayu; Marzuki, Ahmad Dedi; Nurpitasari, Nopi
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i4.1745

Abstract

Learning theory will make it easier for educators to carry out the form of learning that will be carried out. This article will review the theory of cognitive learning and will provide a complete understanding and explanation so that it can be applied in learning activities. This research is a literature study research, where in this research the writer tries to collect data related to the theory put forward by Ausubel and Gagne and then analyzes how the theory of the two figures is applied in learning in elementary schools. The results of this study are the first cognitive theory developed by Ausubel in his theory which states that cognitive processes are advanced organizers (initial arrangements), progressive differentiation, reconciliation reconciliation (integrative reconciliation), consolidation. Meanwhile, Gagne said that cognitive processes are through receptors, sensory registers, short-term memory, long-term memory, and response generators. In the learning process in elementary schools, cognitive theory is more directed and adapted to the age of students.
Co-Authors Ahmad Taufik ahmad, ahmad taufik Ashari, L. Hasan Asrorul Azizi Dewi Alfian, Sofa Dewi Puspita Ningsih Habibi, M. Ridwan Habibi, Muhamad Ridwan Habibi, Muhammad Ridwan Habibi, Ridwan Hasanah, Husnul Hikmah, Baiq Fitri Raudatul Irzan, Muhamad Januardi Januardi, Januardi Marzuki, Ahmad Dedi Mastum, Mastum Masyudi Masyudi Melyani Puspitasari, Irma Muhimmah, Bq. Dewi Nurpitasari, Nopi Pahru, Syaipul Pransisca, Made Ayu Samsul Hadi Samsul Rizal Satriasih, Tulus Satriasih Usman Usman Yuliani, Meri Zaitiun, Zaitiun