Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.275
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Elemen Jurnal Sains Matematika dan Statistika JPSriwijaya Jurnal Penelitian Sains BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Organisasi Dan Manajemen Journal of Honai Math Jurnal Infomedia Teorema: Teori dan Riset Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Matematika Integratif STATISTIKA Jurnal Infinity Mathematics Education Journal
Dian Cahyawati
Jurusan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Sriwijaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
PELATIHAN MEMBUAT STATISTIK DESKRIPSI NILAI HASIL BELAJAR SISWA KEPADA GURU-GURU SDN DI WILAYAH TANJUNG GELAM INDERALAYA OGAN ILIR Dian Cahyawati
Jurnal Pengabdian Sriwijaya Vol 1, No 2 (2013)
Publisher : Lembaga Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37061/jps.v1i2.1547

Abstract

Pengolahan nilai hasil belajar siswa yang dilakukan oleh guru sekolah dasar (SD) masih dilakukan secara manual atau dengan menggunakan kalkulator sederhana.  Hasil pengolahan nilai dengan cara ini berisiko mengakibatkan kesalahan perhitungan dan hanya menghasilkan informasi yang sedikit mengenai prestasi siswa. Hal ini diakibatkan oleh kurangnya minat dan kemampuan guru SD yang relatif masih kurang dalam hal mengolah dan menyajikan nilai hasil belajar siswa dengan teknologi komputer. Kurangnya minat dan kemampuan guru dalam penggunaan komputer sebagai teknologi untuk membantu perhitungan, yang lazimnya sudah tidak asing lagi bagi semua kalangan, merupakan permasalahan yang perlu dibantu penyelesaiannya.  Salah satu jalan keluar untuk permasalahan itu, adalah  memberikan tambahan wawasan dan kemampuan, mengenai penggunaan komputer, khususnya dalam mengolah nilai hasil belajar siswa dengan statistik deskripsi, melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PPM).  Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan, secara tatap muka langsung dengan guru-guru SD, dengan diskusi dan tanya jawab, serta evaluasi bagi peserta. Kegiatan PPM oleh dosen dari Jurusan Matematika FMIPA Universitas Sriwijaya, diberikan kepada guru-guru SD Negeri (SDN) di Wilayah Tanjung Gelam Kecamatan Indralaya, yaitu  SDN 02, SDN 06, SDN 10, dan SDN 17.  Kegiatan ini telah dilaksanakan di Gedung SDN 06 Indralaya, dihadiri oleh sembilan belas orang guru. Hasil pelaksanaan kegiatan, diperoleh informasi bahwa seluruh peserta memberikan respon yang sangat bagus dan antusias. Peserta menyatakan bahwa proses penilaian hasil belajar siswa, sangatlah penting.  Namun demikian, penggunaan statistik deskripsi, belum pernah diterapkan dalam mengolah nilai hasil belajar  siswa, karena kemampuan peserta dalam menggunakan komputer masih kurang, padahal, hampir 85% peserta guru SDN, sudah tersertifikasi sebagai pendidik di tingkat SD. Secara keseluruhan, kegiatan ini telah berhasil dilaksanakan dan sangat memuaskan baik bagi Tim pelaksana maupun Guru-Guru sebagai peserta.  Namun demikian, sangat perlu dipertimbangkan untuk menambah intensitas kegiatan PPM di sekolah-sekolah dasar, sebagai kegiatan pembinaan dari Universitas Sriwijaya.
Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 Dian Cahyawati; Muji Gunarto
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (957.562 KB) | DOI: 10.21831/jitp.v7i2.33296

Abstract

Artikel ini menguraikan hasil penelitian tentang persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada awal masa pandemi Covid-19.  Metode yang digunakan adalah survey dengan angket yang dibagikan secara online kepada mahasiswa aktif semseter genap 2019/2020. Diperoleh responden sebanyak 91 orang. Responden mahasiswa laki-laki ada 38% dan perempuan sebanyak 62%. Sebanyak 46% adalah mahasiswa tingkat pertama dan sisanya ada 54% adalah mahasiswa tingkat kedua dan ketiga. Hampir 90% responden mengikuti lebih dari lima mata kuliah pembelajaran daring melalui aplikasi Google Classroom, Google Meet, Zoom, Edmodo, e-learning kampus, atau Whatsapp Group. Persepsi mahasiswa terhadap pembelajarn daring menunjukkan bahwa mahasiswa masih merasa terhambat dalam mengikuti pembelajaran daring, hanya 15% responden yang menyatakan kesetujuannya terhadap pembelajaran daring, berpendapat bahwa beban tugas lebih banyak, masih kesulitan menerima materi, masih sangat berkepentingan untuk bertemu dan mendapatkan penjelasan dari dosen. Upaya perbaikan efektivitas pembelajaran daring perlu dilakukan dan dipersiapkan oleh dosen dan mahasiswa. Khusus untuk mahasiswa, persiapan perangkat dan aplikasi pembelajaran daring, dan meningkatkan persiapan mental yaitu beradaptasi, mandiri, tangguh, dan bertanggung jawab adalah upaya untuk mencapai hasil pembelajaran yang maksimal.AbstractThis article outlines the results of research on students' perceptions of online learning at the beginning of the Covid-19 pandemic. The method used was a survey with a questionnaire distributed online to active students of even semester 2019/2020. Obtained respondents as many as 91 people. 38% of males and 62% female. About 46% were first-year students and the remaining 54% were second and third-year students. Nearly 90% of respondents attended more than five online learning courses through the Google Classroom application, Google Meet, Zoom, Edmodo, campus e-learning, or Whatsapp Group. The exploration of perception results showed that students still find some obstacles in participating in online learning, argue that the student's assignment was more, they were difficult to receive about the material, still very important to meet and get an explanation from the lecturer. Improving online learning effectiveness could be done and prepared by lecturers and students. Specifically for students, preparing the online learning tools and applications, and improving mental preparation namely adaptable, self-regulated learning, tough, and responsible are the efforts to achieve maximum learning outcomes.
PELATIHAN MERANCANG UJIAN ONLINE MENGGUNAKAN GOOGLE FORM UNTUK GURU-GURU DI WILAYAH KECAMATAN PAMPANGAN KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR Novi Rustiana Dewi Yunani Alhadi; Eka Susanti; Dian Cahyawati; Bambang Suprihatin; Herlina Hanum
Diseminasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Pengabdian kepada Masyarakat- LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/diseminasiabdimas.v3i2.1151

Abstract

During the pandemic, teaching and learning activities in Indonesia were carried out online. Apart from online learning activities, the learning evaluation process is also carried out online. Computer applications can be used as a tool to carry out learning evaluation activities. In this service, training is given to make online exams using google form. The training participants were 32 teachers with undergraduate educational backgrounds consist of elementary, junior high school, senior high school public and private school teachers in Pampangan Subdistrict, Ogan Komering district, South Sumatra. The training activities are carried out for one day. The activity stages consist of the preparation, implementation and evaluation stages. Based on the results at the implementation and evaluation stages, it can be concluded that participants in online exam preparation training activities can make online exams using google form. Selama masa pandemi kegiatan belajar mengajar di Indonesia dilakukan secara online atau dalam jaringan. Selain kegiatan pembelajaran online, proses evaluasi pembelajaran juga dilakukan secara online. Aplikasi komputer dapat digunakan sebagai alat bantu untuk melaksanakan kegiatan evaluasi pembelajaran. Dalam kegiatan pengabdian ini diberikan pelatihan membuat ujian online dengan menggunakan google form. Peserta pelatihan sebanyak 32 orang guru dengan latar belakang pendidikan sarjana yang terdiri dari guru sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas negeri dan swasta di Kecamatan Pampangan, Kabupaten Ogan Komering Ilir, Sumatera Selatan. Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama satu hari. Tahapan kegiatan terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Berdasarkan hasil pada tahap pelaksanaan dan evaluasi dapat disimpulkan bahwa peserta kegiatan pelatihan penyusunan ujian online dapat membuat ujian online menggunakan google form.
Uji Perbedaan Gaya Belajar Mahasiswa Saat Pembelajaraan Luring dan Daring Nadya Riri Febiyanti; Dian Cahyawati; Anita Desiani; Putra Bahtera Jaya Bangun; Des Alwine Zayanti; Endang Sri Kresnawati
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 7, No 1 (2021): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v7i1.11433

Abstract

Prestasi akademik merupakan hasil pembelajaran yang diperoleh mahasiswa. Prestasi akademik dapat diukur dengan nilai capaian indeks prestasi akademik. Salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi akademik adalah gaya belajar. Faktor gaya belajar dapat berubah akibat dari perubahan pembelajaran seperti dari pembelajaran luring menjadi daring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji signifikansi perbedaan antara gaya belajar mahasiswa pada pembelajaran luring dan pembelajaran daring serta perbedaannya terhadap prestasi akademik mahasiswa. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan alat analisis statistik uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar mahasiswa signifikan berbeda antara pembelajaran luring dan daring.
Eksplorasi Kemampuan Awal Statistis Mahasiswa dalam Topik Statistika Deskriptif Dian Cahyawati; Wahyudin Wahyudin; Sufyani Prabawanto
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 5, No 2 (2020): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v5i2.5882

Abstract

Artikel ini menguraikan hasil eksplorasi terhadap data kemampuan awal statistis mahasiswa dalam menghadapi informasi statistik dan menyelesaikan permasalahan statistika deskriptif.  Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun akademik 2018/2019 dengan desain kuasi-eksperimen. Kemampuan awal statistis (KAS) mahasiswa dieksplorasi dari hasil pekerjaan mahasiswa terhadap soal tes uraian. Hasil eksplorasi menunjukkan adanya perbedaan cara kerja dan KAS mahasiswa. Mahasiswa yang mewakili kategori KAS-tinggi sudah dapat memahami konsep skala pengukuran dan menerapkannya secara tepat terhadap permasalahan, dapat memperkirakan jawaban dan proses solusi dengan cara yang logis, memahami konsep dan keterkaitan ukuran-ukuran pemusatan, serta  dapat menafsirkan informasi statistik dan memberikan kesimpulan yang relevan menggunakan cara pandang mereka terhadap permasalahan. Mahasiswa dari kelompok KAS-rendah belum memahami konsep skala pengukuran, cenderung dapat menentukan ukuran-ukuran statistik dan memperkirakan jawaban namun dengan cara yang belum jelas, cenderung masih menginterpretasikan informasi statistik secara terbatas.
PENGENALAN SOFTWARE MINITAB KEPADA GURU-GURU DI WILAYAH GUGUS II INDRALAYA KABUPATEN OGAN ILIR SUMATERA SELATAN Eka Susanti; Indrawati Indrawati; Oki Dwipurwani; Robinson Sitepu; Dian Cahyawati
Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2020)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jp.v4i3.1224

Abstract

Pengolahan data dapat dilakukan dengan perhitungan manual ataupun menggunakan alat bantu aplikasi software pengolah data. Salah satu software untuk mengolah data statistik yang dapat digunakan adalah software Minitab. Pengenalan software Minitab kepada kalangan guru dilaksanakan dengan dua tahap, yaitu tahap pelatihan dan tahap pendampingan. Tahap pertama bertujuan untuk memperkenalkan software minitab 17 sebagai alat bantu pengolahan data dan diharapkan agar para guru yang menjadi khalayak dapat memperluas pengetahuan dan meningkatkan motivasi untuk melakukan penelitian yang berkaitan dengan data. Tahap kedua bertujuan untuk membantu para guru agar lebih mampu menganalisis data hasil penelitian yang telah dilakukan dan menambah motivasi mereka untuk membuat publikasi hasil penelitiannya.  Berdasarkan pengamatan selama pelaksanaan tahap pertama berkaitan dengan bagaimana merumuskan hipotesis, mengolah data dengan aplikasi Minitab, dan menganalisis luarannya menunjukkan bahwa peserta sudah dapat mengenal dan menggunakan software Minitab.  Meskipun demikian, masih perlu diberikan pelatihan lanjutan agar peserta dapat lebih memahami penggunaan Minitab dan menginterpretasikan luarannya.. Berdasarkan hasil pemberian kuesioner, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian pengenalan software Minitab 17 telah memberikan manfaat kepada peserta dan berdampak terhadap penambahan wawasan dan motivasi peserta untuk melakukan penelitian.
Rancangan Acak Lengkap untuk Mengetahui Pengaruh Pemasaran Melalui Media Sosial Terhadap Penjualan Unique Hijab Bouquet Anita Desiani; Sri Indra Maiyanti; Dian Cahyawati Sukanda; Putri Bella Nusantara; Titania Jeanni Charisa; Apledaria Apledaria
Jurnal Infomedia:Teknik Informatika, Multimedia & Jaringan Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Infomedia
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/jim.v5i2.2102

Abstract

Unique Hijab Bouquet adalah salah satu usaha UMKM yang dikembang oleh beberapa mahasiswa Universitas Sriwijaya yang bergerak pada bidang industri kreatif. Pada pendemi Covid 19, Unique Hijab Bouquet  mengalami penurunan penjualan yang signifikan sehingga usaha ini mencoba untuk memasarkan produk di media sosial. Media sosial bukan merupakan hal yang baru dalam pemasaran, banyak tokoh-tokoh yang telah menggunakan media sosial, karena media sosial memiliki fitur-fitur yang mendukung dan dapat menjangkau pasar yang lebih luas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh media sosial terhadap penjualan Unique Hijab Bouquet dan mengetahui aplikasi yang paling berpengaruh terhadap penjualan Unique Hijab Bouquet. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen rancangan acak lengkap dan uji lanjut Duncan Multiple Rang Test (DMRT). Aplikasi Whatsapp, Facebook, Instagram dan penjualan tanpa aplikasi (kontrol lingkungan) yang akan menjadi perlakuan dalam penelitian dan pada perulangan menggunakan data penjualan perminggu. Hasil pengolahan rancangan acak lengkap pada data penjualan Unique Hijab Bouquet dengan menggunakan distribusi F menunjukkan bahwa , F hitung (4.550)  F table (3.10), artinya dengan  sebesar 0.05 menyatakan bahwa media sosial memiliki pengaruh dalam penjualan produk Unique Hijab Bouquet. Berdasarkan hasil uji lanjut didapatkan aplikasi yang paling berpengaruh terhadap penjualan Unique Hijab Bouquet adalah Facebook.
Analisis Biplot Robust dengan Metode Minimum Covariance Determinant dalam Mendeskripsikan Provinsi Sumatera Selatan Berdasarkan Karakteristik Angkatan Kerja Menganggur Dari Aspek Gender Oki Dwipurwani; Dian Cahyawati; Eka Susanti
Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi EULER: Volume 10 Issue 1 June 2022
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/euler.v10i1.14070

Abstract

This study describes the unemployed workforce from the gender aspect in each district in South Sumatra Province (Sumsel), using secondary data taken from the Central Statistics Agency (BPS) in 2020. This study was analyzed using the statistical data description method, namely Robust Biplot Analysis, to data that contains outliers. The results obtained are the Biplot Robust graphic display which can explain the diversity of the data by more than 70%. The districts of Muara Enim, Lahat, Musi Banyuasin, Ogan Ilir, Prabumulih, Lubuk Lingau, and Palembang have the characteristics of the male Open Unemployment Rate (TPT) and the female TPT which is higher than the average for other districts. The districts of North Musi Rawas, Palembang, and Lubuk Lingau have the characteristics of high educated male and female unemployment. The districts/cities of Ogan Komering Ulu, Ogan Komering Ilir, and Musi Rawas Utara need attention because they have a higher percentage of unemployment in the desperate category than other districts, both male and female.
Experience Value as a Mediator Variable for Co-Creation Relationship on Alumni Loyalty: Using the SEM-PLS Model Approach Muji Gunarto; Dian Cahyawati
Jurnal Organisasi dan Manajemen Vol. 18 No. 1 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/jom.v18i1.1311.2022

Abstract

Purpose – This marketing research aimed to analyze the effect of co-creation and experience value on students loyalty as the customers of universities. Methodology – The survey was conducted on 278 alumni who came from five private universities in Palembang. The data were collected through online form from each university's alumni unit. The validity and reliability had been met. Data analysis was carried out by partial least square in structural equation model approach (SEM-PLS). Findings – The results showed that co-creation positively and significantly affected on experience value and alumni loyalty. Students who gain experience value from lectures could interact and could active on campus. High interaction among students, lectures, and campus showed a strong co-creation level and better experience value, impacting alumni loyalty to recommend and care about their alma mater. There should be provided space to build the campus through a strong alumni engagement. The more experience students have on campus, the more they care about their alma mater. Originality – This study observed the experience of alumni who were more objective in providing their perceptions because they were no problem of interest. Some researchers used students loyalty measure that was less objective because there still an interest as a student.
The impact of undergraduate students’ mathematics anxiety and self-concept on their self-regulated learning and academic achievement Dian Cahyawati; Nita Delima; Muji Gunarto
Jurnal Elemen Vol 9 No 1 (2023): January
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jel.v9i1.6898

Abstract

Several types of research showed math anxiety as the learning outcome, but another showed that as the predictor variable. Math anxiety was predicted based on other variables, such as self-regulated learning and self-concept. Self-regulated learning is associated with academic achievement. This study aimed to obtain valid and significant indicators of each latent variable and to develop the structural model of those latent variables on students’ academic achievement. The research used an interval scale questionnaire to measure all latent variables except academic achievement. The PLS-SEM was applied by SmartPLS software. The structural model showed that math anxiety directly affected academic achievement but indirectly affected self-regulated learning, which is self-concept as the mediating variable. For students with low math anxiety, their self-regulated learning tends to be high by controlling their self-concept in math.
Co-Authors Ali Amran Andhini, Shania Putri Anita Desiani Anugrah, Hadip Apledaria Apledaria Arhami, Muhammad B.J Bangun, Putra Bambang Suprihatin Des Alwine Zayanti, Des Alwine Eka Susanti Eka Susanti Eka susanti Endang Sri Kresnawati Endro Setyo Cahyono Endro Setyo Cahyono, Endro Setyo Hadi Tanuji Hapizah Herlina Hanum Herlina Hanum, Herlina Indrawati Indrawati Indrawati Khairani, Mawaddah Muhammad 'Aqil Muji Gunarto Mulyono, Budi Nadya Amalia Yulianti Nadya Amalia Yulianti Nadya Riri Febiyanti Ning Eliyati Nita Delima Novi Rustiana Dewi Oki Dwipurwani Putra Bahtera Jaya Bangun, Putra Bahtera Jaya Putri Bella Nusantara Rifkie Primartha Riri Abdiati Robinson Sitepu Ruswanti Ruswanti Ruswanti Ruswanti, Ruswanti Saragih, Anita Sri Indra Maiyanti Sufyani Prabawanto, Sufyani Sugandi Yahdin Sukmalina, Sukmalina Titania Jeanni Charisa