Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIPM Connectedness Indonesian Research Journal on Education
Marjuk, Yolan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Permainan Tutup Botol Angka terhadap Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 6 Aimas Kabupaten Sorong Andhini, Dian Septy; Marjuk, Yolan; Ulfa, Nurul Alia
Jurnal Ilmiah Psikomuda (JIPM) Connectedness Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Psikomuda (JIPM) Connectedness
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jipmconnectedness.v3i1.4044

Abstract

Pengaruh Permainan Tutup Botol Angka Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B di TK Aisyiyah Bustahnul Athfal 6 Aimas Kabupaten Sorong. Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat Pengaruh Permainan Tutup Botol Angka Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 6 Aimas Kabupaten Sorong?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan kognitif melalui permainan tutup botol angka pada anak kelompok B. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design, yang bertempat di TK Aisyiyah Bustahnul Athfal 6 Aimas kabupaten sorong. dengan subjek 20 anak, Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, kemudian data yang diperoleh akan dianalisis dengan uji-t. Berdasarkan perhitungan hasil uji SPSS v.25, diperoleh nilai thitung sebesar 7.857 sedang dari tabel distribusi t dengan taraf signifikan 5% diperoleh 2.086. ternyata nilai thitung lebih besar dari ttabel atau nilai thitung telah berada didalam daerah penerimaan H1. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan menolak H0. Hal ini menunjukan Permainan Tutup Botol Angka bertpengaruh terhadap kemampuan kognitif anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustahnul 6 Aimas Kabupaten Sorong.
Keterlibatan Orang Tua dalam Pembelajaran terhadap Kemampuan Sosial Emosional Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6 Aimas Kabupaten Sorong Puspita, Vicky Sendi; Marjuk, Yolan; Wathani, Septia Nurul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.3166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran terhadap kemampuan sosial emosional anak usia 5–6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6 Aimas, Kabupaten Sorong. Keterlibatan orang tua dianggap krusial dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak pada usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 15 anak usia 5–6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 6 Aimas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kondisi sosial emosional anak yang orang tuanya terlibat aktif menunjukkan anak lebih percaya diri dan mudah bergaul, mampu mengekspresikan emosi dengan tepat, memiliki kemampuan menyelesaikan konflik kecil tanpa agresi, serta menunjukkan empati dan tanggung jawab kecil (seperti merapikan mainan). Sedangkan anak-anak yang kurang mendapat perhatian atau keterlibatan orang tua menunjukkan kecenderungan anak menarik diri dalam pergaulan, cepat marah dan sulit diatur emosinya, serta kurang memahami aturan sosial di lingkungan sekolah; dan (2) keterlibatan orang tua juga membantu anak-anak untuk membangun hubungan yang positif dengan orang lain. Orang tua yang terlibat seringkali menjadi model peran yang baik bagi anak-anak mereka, menunjukkan perilaku yang positif, seperti empati, kasih sayang, dan kerja sama. Mereka dapat mengajarkan anak-anak tentang pentingnya berbagi, bekerja sama, dan menghormati orang lain.
Meningkatkan Kemampuan Mengurutkan Pola Melalui Media Bahan Alam Pada Anak Kelompok B TK Al Azhar Kota Sorong Nasrawati, Nasrawati; Marjuk, Yolan; Wathani, Septia Nurul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3179

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan mengurutkan pola melalui media bahan alam pada anak kelompok B TK AL AZHAR Kota Sorong. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK AL AZHAR Kota Sorong yang berjuml 16 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawacara observasi, pemberian tugas dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa persentase pada pra tndakan 37,5% dan meningkat pada siklus I pertemuan pertama 62,% meningkat lagi pada siklus I pertemuan ke dua menjadi 75% mengenal pola sesuai dengan indikator, mulai meningkat kembali pada siklus II pertemuan pertama menjadi 81,25%, kemudian meningkat lagi pada pertemuan kedua menjadi 93,75% sehingga mencapai target keberhasilan yang diinginkan oleh peneliti. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 80% anak berada pada tingkat kemampuan berkembang sesuai harapan. Kesimpulan dari siklus I sampai siklus II dengan menggunakan media bahan alam dapat meningkatkan kemampuan mengenal pola pada anak.
Peran Orang Tua dalam Perkembangan Emosional Anak di TK Yamko Konja Maybrat Marjuk, Yolan; Ursia, Ferosina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2564

Abstract

Peran orang tua yang tidak optimal dalam pengasuhan anak dapat berdampak negatif terhadap perkembangan emosional anak, terutama pada masa usia dini. Namun, keterlibatan orang tua dalam aspek emosional anak masih sering diabaikan, khususnya di wilayah pedesaan seperti TK Yamko Konja di Kabupaten Maybrat, Papua Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam peran orang tua dalam perkembangan emosional anak kelompok B di TK tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kerangka teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori perkembangan emosional anak dari Papalia, Olds, & Feldman, yang menekankan bahwa perkembangan emosi sangat dipengaruhi oleh interaksi sosial, terutama hubungan dengan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam menumbuhkan rasa cinta, menghadapi kemarahan, ketakutan, kesedihan, dan kenikmatan anak sangat mempengaruhi kestabilan emosi anak. Ketidakhadiran orang tua secara emosional, pola asuh otoriter, serta minimnya komunikasi terbuka menjadi hambatan utama dalam perkembangan emosional anak. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya kerja sama antara orang tua dan guru dalam menciptakan lingkungan pengasuhan yang suportif dan responsif. Rekomendasi yang diajukan adalah perlunya peningkatan edukasi orang tua melalui pelatihan pola asuh berbasis kasih sayang dan komunikasi terbuka agar perkembangan emosional anak dapat berkembang secara optimal.
Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 melalui Model Pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) pada Anak Kelompok A di TK Bahari Kofarkor Kabupaten Raja Ampat Rumbewas, Hairisani; Marjuk, Yolan; Syarifuddin, Kartika Tiara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Melalui Model Pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) Pada Anak Kelompok A Di TK Bahari Kofarkor Kabupaten Raja Ampat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research).Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian Kondisi anak pada saat sebelum diadakan tindakan masih belum terlihat pada keseluruhan anak, hanya sebesar 25% anak yang berkembang sesuai harapan. Kemampuan mengenal angka 1-10 anak meningkat sebesar 55% setelah dilakukan tindakan pada siklus I dengan menggunakan model NHT. Peningkatan kemampuan mengenal angka 1-10 anak mengalami perubahan kearah yang lebih baik. Perubahan yang terjadi pada siklus II ini adalah sebesar 90 % dari 18 anak yang bersemangat melakukan berbagai kegiatan sesuai indikator. Dari siklus I sampai siklus II dengan menggunakan model NHT dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10 anak.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Menjahit pada Anak Kelompok A di TK Tunas Bhakti Harapan Gag Kab Raja Ampat Abubakar, Nurjana; Marjuk, Yolan; Yulianto, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini Untuk Meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan menjahit pada kelompok A di TK Tunas Bhakti Harapan Gag Kab Raja Ampat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian pada siklus I yaitu anak yang Belum Memenuhi Standar pada pertemuan pertama 7 anak atau 47% pada pertemuan kedua 9 anak atau 60% Kondisi menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak masih rendah dan perlu adanya siklus II agar mencapai target yang telah direncanakan oleh guru dan kolaborator. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu pada siklus II pertemuan pertama 12 anak atau 80% pada pertemuan kedua 12 anak atau 93% Kondisi ini menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak pada kelompok A 14 anak dari 15 anak sudah memenuhi standar yaitu berkembang sangat baik. disimpulkan bahwa kegiatan menjahit dapat Meningkatkan kemampuan motorik halus pada kelompok A di TK Tunas Bhakti Harapan GAG Kab Raja Ampat
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bilangan Angka 1-10 melalui Permainan Dhakon di TK Siloam Distrik Mariat Kabupaten Sorong Sumiati, Sumiati; Marjuk, Yolan; Rambe, Anggita Maharani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal bilangan angka 1-10 melalui permainan dhakon pada anak kelompok A di TK SILOAM Distrik Mariat Kabupaten Sorong Propinsi Papua Barat Daya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) Instrumen yang di gunakan dalam penelitiaan ini adalah lembar observasi anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media dakon pada Siklus I dan II mengalami peningkatan 66% meningkat menjadi 93%, dilihat dari tabel observasi anak pada Siklus II, ternyata 93% mencapai target yang diharapkan, ini berarti dalam penelitian telah mencapai tingkat keberhasilan. Hal ini menunjukkan bahwa mengenal bilangan angka 1-10 pada Kelompok A TK Siloam Kabupaten Sorong telah berhasil dengan baik
Bermain Play Dough dalam Meningkatkan Kognitif Anak Kelompok B di TK Ebenhaezer Limalas Kabupaten Raja Ampat Salakai, Susana Delila; Marjuk, Yolan; Ardiansya, Fuad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan di TK Ebenhaezer Limalas Kabupaten Raja masih banyak anak yang belum mampu memahami geometri, hal ini terlihat ketika anak-anak belum mampu menjelaskan bentuk geometri, anak belum mampu menyebutkan nama geometri, anak belum mampu mendiskripsikan ciri-ciri geometri, dan anak belum mampu membedakan ukuran geometri. Tujuan penelitian atara lain adalah untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Bermain Playdough Pada Kelompok B Di TK Ebenhaezer Limalas Kabupaten Raja Ampat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian hasil pra tindakan yaitu 33%, mengalami peningkatan pada siklus I 58%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II 83%. diperoleh kesimpulan bahwa kegiatan permainan play dough dapat meningkatkan kemampuan kognitif.
Meningkatkan Kemampuan Sosial melalui Metode Sosiodrama pada Anak Kelompok B di TK PAUD Ebenhaezer Limalas Matayane, Vanorita Selfiana; Marjuk, Yolan; Selfiani, Selfiani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahwa kemampuan sosial anak masih belum optimal, anak hanya berteman dengan teman yang dikenal di lingkungan rumah atau masih saudara, Dari 12 anak, terdapat 5 anak yang mampu untuk berinterksi sosial dengan teman sebaya, anak yang mau mengajak teman untuk bermain bersama saat istirahat, 7 anak mau bermain dengan teman jika diajak atau ditemani oleh guru, suka diam pada saat ditanya, anak belum mampu berinteraksi dengan teman lainnya, duduk melihat teman bermain anak. tujuan penelitian ini untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Melalui Metode Sosiodrama Pada Anak Kelompok B di TK PAUD Ebenhaezer Limalas. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan metode sosiodrama untuk kemampuan sosial anak meningkat hal tersebut terbukti dari hasil pra tindakan yaitu 42% siklus I 67%, dan siklus II 100%.
Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran melalui Loose Parts Bahan Alam Kelompok B di TK Ebenhaezer Limalas Kabupaten Raja Ampat Risakotta, Sonya Benselina; Marjuk, Yolan; Rima, Rima
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian atara lain adalah untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Pembelajaran Loose Parts Alam Pada Kelompok B Di TK Ebenhaezer Limalas Kabupaten Raja Ampat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan dokumentasi. Hasil observasi awal penelitian pada anak kelompok B diketahui jumlah anak pada kelompok B bejumlah 12 anak. Dan terungkap masalah yang terjadi adalah 7 anak kurang kreatif atau tidak terlalu aktif dalam mengekspresikan ide yang mereka miliki dan 5 anak yang sudah lebih berani dan kreatif dalam mengekspresikan ide mereka melalui kreativitas yang dilakukan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan media pembelajaran Loose Parts alam untuk meningkatkan kreativitas anak, hal tersebut terbukti dari hasil pra tindakan yaitu 58% siklus I meningkat menjadi 67%, dan siklus II menjadi 92%.
Co-Authors Abubakar, Nurjana Adinda Shofia Ahmad Yulianto Andhini, Dian Septy Ardiansya, Fuad Maspaitella, Anike Lauretha Matayane, Vanorita Selfiana Nasrawati Nasrawati, Nasrawati Puspita, Vicky Sendi Rambe, Anggita Maharani RIMA RIMA Risakotta, Sonya Benselina Rumbewas, Hairisani Salakai, Susana Delila Selfiani Selfiani, Selfiani Sumiati Sumiati Syarifuddin, Kartika Tiara Ulfa, Nurul Alia Ursia, Ferosina Wathani, Septia Nurul