Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.167
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Journal of Science Education Research Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Indonesian Journal of Applied Science and Technology Jurnal Ilmu Pendidikan
Pujianto -
Department Of Physics Education, Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Students' Science Process Skill in Volcanoes Eruption Disaster Preparedness and Mitigation Rizki Arumning Tyas; Pujianto Pujianto; Suyanta Suyanta
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 27 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um048v27i12021p1-7

Abstract

This study aimed to determine the achievement of the mastery of science process skills of students who are trained in integrated learning disaster risk reduction efforts. This research is an experimental research design with one sample control group design. The sample in this study were 60 students of 7th grade student in SMP N 2 Cangkringan, Yogyakarta, Indonesia. SMP N 2 Cangkringan is located near Merapi Mountain areas. Science process skills data were obtained using a process skills observation sheet that was filled in by the observer. Data analysis was performed descriptively. The results shows that the scientific process skills profile of students who were trained together with the training of volcanic eruption disaster mitigation increased at each meeting. The most significant improvement was observing, followed by predicting skills, communicating skills, and drawing conclusions
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF FISIKA BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Asimi Rafsan Jalil; Pujianto Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 13, No 2 (2026): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v13i2.30125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran fisika interaktif berbasis Android yang layak digunakan; (2) mengetahui peningkatan literasi digital dan pemahaman konsep peserta didik setelah menggunakan media tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang mengacu pada model 4D, meliputi tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Teknik analisis data meliputi Standar Baku Ideal (SBI), analisis Rasch, N-Gain, uji Kolmogorov–Smirnov, uji Levene, Independent Sample t-Test, MANOVA, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan penilaian validator ahli dan praktisi pada aspek materi, tampilan, kemudahan akses, dan bahasa; (2) penggunaan media pembelajaran mampu meningkatkan literasi digital dengan nilai N-Gain sebesar 0,57 dengan kategori sedang dan pemahaman konsep dengan nilai N-Gain sebesar 0,26 dengan kategori rendah. Hasil Independent Sample t-Test dan MANOVA menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (Sig. 0,05). Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran fisika interaktif berbasis Android dinyatakan layak dan efektif untuk meningkatkan literasi digital dan pemahaman konsep peserta didik.
Co-Authors Alifathoriq Yogamas Wakidawantama Alifia Asmara Devi Purnamasari Alifia Azis Rahmasari Anik Widiastuti Annisa Janatri Kusumaningrum Asimi Rafsan Jalil Aura Fatima Bayu Setiaji D Dalinem D. Rosana Dalinem Dalinem Dewi Fairuz Zulaikha Diah Ayu Puspaningrum Faizal Kristanto Fidyanti Retno Palupi Fitri Nurhidayati Heru Kuswanto Juli Astono Jumadi Jumadi M Dihan N Alfiana Nisya Indriyanti Irawan Purwaningsih , Dyah Rahmadany Leonita Rahmatullah Rahmatullah Reno Nurdiyanto Rizki Arumning Tyas Rizki Arumning Tyas Siti Nurul Hidayah Surya Jatmika Suyanta Suyanta Suyanta Suyanta Ulil Khasanah Washillah Mareti Windy Atika Sari Yessy Umi Salma Yusman Wiyatmo