Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.089
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Artikulasi : Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Bulletin of Pedagogical Research
Resmi
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Penggunaan Media Komik Strip Terhadap Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X MAS Al-Washliyah 67 Pematangsiantar Adila Wulan Dhini; Resmi; Netti Marini; Sipayung, Rohdearni Wati
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/ryejm569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Penggunaan Media Komik Strip Terhadap Kemampuan Mampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X Mas Al-Washliyah 67 Pematangsiantar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-1 dan X-2 Mas Al-Washliyah 67 Pematangsiantar yang berjumlah 52 orang dan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 52 orang , yakni kelas X-1 dan kelas X-2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah eksperimen berupa Quasi eksperimen desing dengan jenis penelitian control group pretest kemampuan menulis teks anekdot (X) dan posttest desaing penggunaan media komik strip (Y). Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS. Hasil menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dan peningkatan antara nilai rata-rata siswa dari hasil pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada pre-test kelas eksperimen nilai rata-rata siswa mencapi 62,31 dan posttest kelas eksperimen nilai rata-rata siswa mencapai 87,15. Pada pre-test kelas kontrol nilai rata-rata siswa mencapai 58,15 dan post-test kelas kontrol nilai rata-rata mencapai 85,92. Untuk uji hipotesis digunakan uji t, dari hasil perhitungan diperoleh nilai singnifikasi (2-tailed) 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima kebenarannya dan Ho ditolak kebenarannya sehingga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Media Komik Strip Terhadap Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X Mas Al-Washliyah 67 Pematangsiantar
Pengaruh Model Pembelajaran Partisipatori Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Pematangsiantar Situmeang, Anggi Monica; Resmi; Silitonga, Rahmat Kartolo
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/0gexwz71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Model Partisipatori Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Kelas X SMK Negeri 2 Pematangsiantar. Rendahnya nilai yang diperoleh siswa dalam menulis teks negosiasi membuat penulis memutuskan untuk menerapkan suatu metode pembelajaran yang belum pernah digunakan sebelumnya oleh guru. Teks negosiasi adalah suatu teks yang berisi interaksi sosial yang umumnya berfungsi sebagai media untuk mencapai suatu kesepakatan dari perbedaan pendapat antara satu individu dengan individu lainnya. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks negosiasi, guru menerapkan metode pembelajaran partisipatori dimana metode ini partisipatif memposisikan murid sebagai pusat utama pembelajaran. Siswa diberikan kesempatan luas untuk mencari informasi secara mandiri, menemukan fakta, serta memecahkan persoalan yang menjadi kajian dalam suatu topik pembelajara.Teknik pengumpulan data tes tertulis berupa essay test. Teknik` analisis data menggunakan Program SPSS Version 2.1 Windows. Hasil uji normalitas dilihat dari nilai sig > 0, 05 artinya data penelitianl berdistribusi normal. Maka Ha diterima dan H0 ditolak kebenarannya,yang artinya ada Pengaruh Model Partisipatori Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Kelas X SMK Negeri 2 Pematangsiantar
Kemampuan Menulis Teks Prosedur Dengan Pengaruh Aplikasi Video Capcut Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Panombeian Panei Resmi; Netti Marini
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/dq09n265

Abstract

Penelitian ini berfokus pada bagaimana Aplikasi Video Cap Cut mempengaruhi Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa di Kelas VII SMP Negeri 2 Panombeian Panei. Jumlah populasi sebanyak 60 orang dan jumlah sampel sebanyak 60 orang (sampling jenuh). Teknik pengumpulan data yang digunakan berbentuk essay test terhadap dua kelompok yang dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS version 26 for windows, dengan langkah-langkah uji normalitas dengan uji kolmogrov-smirnov yang mana hasilnya data berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Sig. 0,317 > 0,05 bahwa variansi data dikatakan bersifat homogen atau sama. Dengan uji paired samples statistics yaitu hasil skor rata-rata pre-test kelas kontrol adalah 61,3, post-test kelas kontol adalah 78,7 dan skor rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 68,3, post-test kelas eksperimen adalah 85,4. Dengan demikian pengaruh aplikasi video cap cut dalam menulis teks prosedur dinyatakan baik. Uji independent sample t-test diperoleh Sig. (2-tailed) 0,002 < 0,05 yang artinya pembelajaran dengan aplikasi cap cut lebih efektif daripada pembelajaran secara konveksional atau ceramah. Uji hipotesis berdasarkan uji-t dengan uji paired sample t-test diperoleh Sig. 0,00 < 0,05 atau nilai 16,750 > 2,045 maka (Ha) diterima keberadaannya dan (Ho) ditolak artinya ada pengaruh Aplikasi Video Cap Cut terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Panombeian Panei.
Utilization of the Folk Story “Marsikam” as History Learning Material to Develop the Values of Unity and Cooperation among Students Ihut Marasi Pakpahan; Hendra; Ridwin Purba; Asne Surbakti; Resmi
Bulletin of Pedagogical Research Vol. 5 No. 1 (2025): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bpr.v5i1.1825

Abstract

This research aims to examine the utilization of the "Marsikam" folktale as historical learning material in fostering unity and cooperation values among students. The "Marsikam" folktale was chosen because it contains moral messages and noble values relevant to the social life context of society, particularly unity and cooperation values. The research method used is qualitative with a literature study approach and content analysis. Data were obtained from the "Marsikam" script and secondary sources related to historical learning and character education. The research results show that the "Marsikam" story can be integrated into historical learning material as an effective learning medium to instill unity and cooperation values. Through analysis of characters, plot, and conflict in the story, students can understand the importance of solidarity, tolerance, and collaboration in facing social challenges. The implementation of the "Marsikam" story in historical learning can also increase active student engagement and build awareness of the importance of maintaining unity in diversity. This research recommends the use of folktales as an alternative creative and contextual learning material to strengthen character education in schools.  
Penguatan Inovasi Program Sekolah Preneur Inklusif Darwin, Khadijah; Sirajuddin; Rajab, Abd.; Resmi
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia/Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v5i2.3886

Abstract

The Inclusive Entrepreneur School Program is an innovative approach to education that integrates entrepreneurial values into an inclusive education system to develop independent, creative, and collaborative students. This community service activity aimed to disseminate this concept to all school elements at the Sitti Zaenab Tamzil Foundation in Pangkep Regency, South Sulawesi. The activity took place on August 1, 2025, and was attended by 124 participants, including teachers, parents, and students. The activity method included participatory planning, implementation through interactive presentations and group discussions, and evaluation based on participant feedback and reflection. The results of the activity indicated a positive response from all participants, with the emergence of collaborative initiatives to develop school-based entrepreneurship activities. This dissemination provided an initial contribution to building synergy among school stakeholders and served as an important stepping stone towards the implementation of inclusive and sustainable contextual education.
REAKTUALISASI NILAI PENDIDIKAN BERBASIS STEAM SEBAGAI UPAYA MENYONGSONG INDONESIA EMAS 2045: Pengabdian Masyarakat Resmi; Asriadi; A. Dwi Putri Astrifa Sufina Ahmad; 4Husnul Fadhilah Ham; Jumriana; Nur Ainun; Nurkhaerah; Reski Amalia; Abdul Gaffar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.21620

Abstract

Education is a cornerstone of national development and a fundamental right guaranteed by the Indonesian Constitution. However, challenges such as limited access, low economic conditions, and inadequate educational facilities remain significant barriers, particularly in marginalized areas like Kampung Savana, Makassar. This study aims to implement a STEAM-based education approach (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) to enhance the academic and social skills of children in this community. Using a descriptive qualitative method and participatory action research, the study involved 28 children aged 7–14 years, along with parents, educators, and facilitators. The results revealed that approaches through Creative Corner, Cultural Corner, and Play Corner successfully increased learning motivation, basic skills, creativity, and understanding of local cultural values. Despite limitations in resources, the STEAM-based education approach proved effective in creating an inclusive and relevant learning environment, supporting the vision of Indonesia Emas 2045
KESIAPAN PEDAGOGIS DIGITAL GURU DALAM OPTIMALISASI GAMIFIKASI UNTUK PEMBELAJARAN MENDALAM: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW PADA TRANSFORMASI PENDIDIKAN DASAR DI INDONESIA Lidia Aprileny Hutahaean; Resmi; Perawati Silalahi; Vinda Afnita; I Kadek Satria Arsana; Dominikus Rojoki Manullang
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39921

Abstract

The digital transformation of Indonesian education post-pandemic has accelerated the integration of gamification as an innovative learning strategy in elementary schools. However, a critical gap persists between gamification implementation and teachers' digital pedagogical readiness, hindering deep learning optimization. This systematic literature review aims to analyze the role of digital pedagogical readiness in optimizing gamification for deep learning within Indonesian elementary education context. Using PRISMA framework, 28 peer-reviewed articles from Google Scholar, SINTA, DOAJ, ERIC, and ScienceDirect (2018-2025) were systematically analyzed through thematic analysis and CASP quality assessment. Findings reveal that Indonesian elementary school teachers' digital pedagogical readiness remains varied, with technological competence being the dominant factor affecting gamification effectiveness. A significant positive correlation exists between teachers' digital pedagogical readiness and gamification success in enhancing student engagement and learning outcomes. Cultural-contextual gamification strategies integrating local values show superior effectiveness compared to generic approaches. The study recommends a TPACK-based teacher training model integrated with Merdeka Mengajar Platform and phased implementation strategies considering infrastructure disparities. These findings provide practical implications for policymakers, school leaders, and teachers to optimize digital transformation in Indonesian elementary education through holistic readiness enhancement and culturally-responsive gamification design.
Penerapan Model Retelling Story Terhadap Kemampuan Menyimak Teks Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Pematangsiantar Dita Ayu Pratiwi; Netti Marini; Resmi
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/ygnngg18

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model retelling story serta mengetahui kemampuan menyimak siswa agar mencapai suatu hasil pembelajaran yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan teknik korelasional. Penelitian ini menggunakan metode essay test sebagai alat pengumpul data. Bentuk essay test yang digunakan berupa pre-test dan post-test. Tes yang digunakan berbentuk uraian dengan satu soal yang berhubungan dengan penerapan model retelling story terhadap kemampuan menyimak teks cerita pendek siswa kelas XI SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Tes tersebut digunakan sebagai alat pengumpul data yang yang berisi rangkaian pertanyaan yang digunakan untuk mengukur pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling ( penyampelan secara acak berdasarkan klaster ). Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI kecantikan SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model retelling story terhadap kemampuan menyimak teks cerita pendek siswa kelas XI SMK Negeri 3 Pematangsiantar berada ditingkat korelasi yang tinggi yaitu dengan jumlah 0,79. Hasil data pre-test diperoleh nilai rata-rata berjumlah 75,4 dan post-test berjumlah 84,2. Melalui perhitungan diperoleh koefisien determinasi sebesar 62% berarti model pembelajaran retelling story memengaruhi kemampuan menyimak teks cerita pendek. Dari hasil penelitian hendaknya para siswa lebih giat dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model-model pembelajaran yang lebih kreatif. Penelitian ini memberikan informasi dan manfaat bagi siswa, pendidik maupun calon tenaga pendidik untuk melakukan persiapan sebelum melaksanakan pembelajaran agar mendukung hasil pembelajaran yang baik
Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Menggunakan Model Nature Learning Kelas X DI SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga Pematang Siantar Annisa Juspi Amini Nasution; Netti Marini; Resmi
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/fj1wc050

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan model nature learning kelas x di SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga Pematang Siantar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah random sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik tes berupa uraian yang meliputi pre-test (Tes Awal) dan post-test (Tes Akhir). Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan menulis puisi. Uji hipotesis uji –t diperoleh thitung = 7,61 pada taraf signifikan α = 0,005 dan derajat kebebasan (dk) = N – 2 atau 58 – 2 = 56, maka ttabel 2,003. Jadi ada pengaruh yang signifikan dari penelitian tentang Pembelajaran Menulis Puisi Dengan Menggunakan Model Nature Learning Kelas X Di SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga Pematang Siantar
Pengaruh Teknik Three Step Interview Terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tapian Dolok Rizky Amalia; Rosmeri; Resmi
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2023): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/r83k4w12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan teknik three step interview terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tapian Dolok. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Alasan penulis menggunakan metode tersebut bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh teknik three step interview dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes berupa pre test dan post test. Untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh teknik pembelajaran terhadap kemampuan menulis teks laporan menggunakan uji hipotesis dengan cara uji “t”. dari analisis data diperoleh thitung = 1,924 dan ttabel = 1,673 pada taraf signifikan 0,05% yang berarti thitung > ttabel. Analisis data diperoleh nilai rata – rata hasil belajar menggunakan teknik three step interview adalah 82,35. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh teknik three step interview terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi
Co-Authors 4Husnul Fadhilah Ham A. Dwi Putri Astrifa Sufina Ahmad Abd. Rajab Abdul Gaffar Adila Wulan Dhini Afnita, Vinda Annisa Juspi Amini Nasution Asne Surbakti Asriadi Darwin, Khadijah Dea Puspita Dewi Ayu Ningsih Dita Ayu Pratiwi Dominikus Rojoki Manullang Ella Hendalia, S Fheti Wulandari Lubis Ginting, Lailan Nabila Hindun Kasturi I Kadek Satria Arsana Ihut Marasi Pakpahan Indah Sarah Sinaga Jumriana Juwita Isma Dewi Laisya Adna Fika Lidia Aprileny Hutahaean Nababan, Devi Puspita Sari Nelvi Eka Trizuyani Netti Marini Nur Ainun Nurkhaerah Nurwijayanti Perawati Silalahi Putri Sekawan Sari Reski Amalia Reza Fadila Ridwin Purba Rizky Amalia Rosmeri SILITONGA, RAHMAT KARTOLO SINUR HUTAGAOL SIPAYUNG, ROHDEARNI WATI Sirajuddin Situmeang, Anggi Monica Tanjung, Nurul Aulia Tarigan, Septia Aura Sophie Turnip, Berlian R Turnip, Berlian Romanus