Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.538
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Artikulasi : Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Bulletin of Pedagogical Research Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Resmi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Nursing Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Penggunaan Media Komik Strip Terhadap Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X MAS Al-Washliyah 67 Pematangsiantar Adila Wulan Dhini; Resmi; Netti Marini; Sipayung, Rohdearni Wati
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/ryejm569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Penggunaan Media Komik Strip Terhadap Kemampuan Mampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X Mas Al-Washliyah 67 Pematangsiantar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-1 dan X-2 Mas Al-Washliyah 67 Pematangsiantar yang berjumlah 52 orang dan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 52 orang , yakni kelas X-1 dan kelas X-2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah eksperimen berupa Quasi eksperimen desing dengan jenis penelitian control group pretest kemampuan menulis teks anekdot (X) dan posttest desaing penggunaan media komik strip (Y). Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SPSS. Hasil menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dan peningkatan antara nilai rata-rata siswa dari hasil pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada pre-test kelas eksperimen nilai rata-rata siswa mencapi 62,31 dan posttest kelas eksperimen nilai rata-rata siswa mencapai 87,15. Pada pre-test kelas kontrol nilai rata-rata siswa mencapai 58,15 dan post-test kelas kontrol nilai rata-rata mencapai 85,92. Untuk uji hipotesis digunakan uji t, dari hasil perhitungan diperoleh nilai singnifikasi (2-tailed) 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima kebenarannya dan Ho ditolak kebenarannya sehingga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Media Komik Strip Terhadap Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X Mas Al-Washliyah 67 Pematangsiantar
Pengaruh Model Pembelajaran Partisipatori Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Pematangsiantar Situmeang, Anggi Monica; Resmi; Silitonga, Rahmat Kartolo
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/0gexwz71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Model Partisipatori Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Kelas X SMK Negeri 2 Pematangsiantar. Rendahnya nilai yang diperoleh siswa dalam menulis teks negosiasi membuat penulis memutuskan untuk menerapkan suatu metode pembelajaran yang belum pernah digunakan sebelumnya oleh guru. Teks negosiasi adalah suatu teks yang berisi interaksi sosial yang umumnya berfungsi sebagai media untuk mencapai suatu kesepakatan dari perbedaan pendapat antara satu individu dengan individu lainnya. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks negosiasi, guru menerapkan metode pembelajaran partisipatori dimana metode ini partisipatif memposisikan murid sebagai pusat utama pembelajaran. Siswa diberikan kesempatan luas untuk mencari informasi secara mandiri, menemukan fakta, serta memecahkan persoalan yang menjadi kajian dalam suatu topik pembelajara.Teknik pengumpulan data tes tertulis berupa essay test. Teknik` analisis data menggunakan Program SPSS Version 2.1 Windows. Hasil uji normalitas dilihat dari nilai sig > 0, 05 artinya data penelitianl berdistribusi normal. Maka Ha diterima dan H0 ditolak kebenarannya,yang artinya ada Pengaruh Model Partisipatori Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Kelas X SMK Negeri 2 Pematangsiantar
Kemampuan Menulis Teks Prosedur Dengan Pengaruh Aplikasi Video Capcut Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Panombeian Panei Resmi; Netti Marini
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/dq09n265

Abstract

Penelitian ini berfokus pada bagaimana Aplikasi Video Cap Cut mempengaruhi Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa di Kelas VII SMP Negeri 2 Panombeian Panei. Jumlah populasi sebanyak 60 orang dan jumlah sampel sebanyak 60 orang (sampling jenuh). Teknik pengumpulan data yang digunakan berbentuk essay test terhadap dua kelompok yang dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS version 26 for windows, dengan langkah-langkah uji normalitas dengan uji kolmogrov-smirnov yang mana hasilnya data berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Sig. 0,317 > 0,05 bahwa variansi data dikatakan bersifat homogen atau sama. Dengan uji paired samples statistics yaitu hasil skor rata-rata pre-test kelas kontrol adalah 61,3, post-test kelas kontol adalah 78,7 dan skor rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 68,3, post-test kelas eksperimen adalah 85,4. Dengan demikian pengaruh aplikasi video cap cut dalam menulis teks prosedur dinyatakan baik. Uji independent sample t-test diperoleh Sig. (2-tailed) 0,002 < 0,05 yang artinya pembelajaran dengan aplikasi cap cut lebih efektif daripada pembelajaran secara konveksional atau ceramah. Uji hipotesis berdasarkan uji-t dengan uji paired sample t-test diperoleh Sig. 0,00 < 0,05 atau nilai 16,750 > 2,045 maka (Ha) diterima keberadaannya dan (Ho) ditolak artinya ada pengaruh Aplikasi Video Cap Cut terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Panombeian Panei.
Utilization of the Folk Story “Marsikam” as History Learning Material to Develop the Values of Unity and Cooperation among Students Ihut Marasi Pakpahan; Hendra; Ridwin Purba; Asne Surbakti; Resmi
Bulletin of Pedagogical Research Vol. 5 No. 1 (2025): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bpr.v5i1.1825

Abstract

This research aims to examine the utilization of the "Marsikam" folktale as historical learning material in fostering unity and cooperation values among students. The "Marsikam" folktale was chosen because it contains moral messages and noble values relevant to the social life context of society, particularly unity and cooperation values. The research method used is qualitative with a literature study approach and content analysis. Data were obtained from the "Marsikam" script and secondary sources related to historical learning and character education. The research results show that the "Marsikam" story can be integrated into historical learning material as an effective learning medium to instill unity and cooperation values. Through analysis of characters, plot, and conflict in the story, students can understand the importance of solidarity, tolerance, and collaboration in facing social challenges. The implementation of the "Marsikam" story in historical learning can also increase active student engagement and build awareness of the importance of maintaining unity in diversity. This research recommends the use of folktales as an alternative creative and contextual learning material to strengthen character education in schools.  
Penguatan Inovasi Program Sekolah Preneur Inklusif Darwin, Khadijah; Sirajuddin; Rajab, Abd.; Resmi
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal PkM PATIKALA (On Progress)
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v5i2.3886

Abstract

The Inclusive Entrepreneur School Program is an innovative approach to education that integrates entrepreneurial values into an inclusive education system to develop independent, creative, and collaborative students. This community service activity aimed to disseminate this concept to all school elements at the Sitti Zaenab Tamzil Foundation in Pangkep Regency, South Sulawesi. The activity took place on August 1, 2025, and was attended by 124 participants, including teachers, parents, and students. The activity method included participatory planning, implementation through interactive presentations and group discussions, and evaluation based on participant feedback and reflection. The results of the activity indicated a positive response from all participants, with the emergence of collaborative initiatives to develop school-based entrepreneurship activities. This dissemination provided an initial contribution to building synergy among school stakeholders and served as an important stepping stone towards the implementation of inclusive and sustainable contextual education.
Sosialisasi Pencegahan Dan Cara Menghadapi Bullying Di Sekolah SMA Swasta Pelita Pematangsiantar Netti Marini; Turnip, Berlian R; Resmi; Silitonga, Rahmat Kartolo; Hutagaol, Sinur; Lubis, Fheti Wulandari; Dea Puspita; Nababan, Devi Puspita Sari; Dewi Ayu Ningsih; Juwita Isma Dewi; Laisya Adna Fika
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/yybwj664

Abstract

Bullying sering sekali terjadi terutama di lingkungan sekolah, dalam pembelajaran pencegahan dan cara menghadapi bullying di sekolah dapat mempengaruhi tingkah laku karena setiap siswa dituntut untuk aktif dan memberikan argumen cara menghadapi bullying tersebut. Dengan terlaksananya kegiatan ini diharapkan siswa dapat mencegah terjadinya bullying terutama di daerah lingkungan sekolah. Adapun metode yang digunakan adalah yuridis empiris, menggunakan jenis penelitian kualitatif. Sampel dengan menggunakan metode non probability sampling tidak menggunakan dasar probabilitas namun didasarkan pada logika. Tahapan dari metode ini yaitu tahap survey, tahap pengkajian, tahap perencanaan alternatif program, tahap pemformulasian rencana aksi, tahap pelaksanaan (implementasi) program atau kegiatan, tahap pendampingan, serta tahap evaluasi. Kemudian setelah dilakukan pelatihan pencegahan dan cara menghadapi bullying, nilai rata - rata siswa meningkat 85% siswa sudah mengalami peningkatan kemampuan pencegahan bullying terutama di lingkungan sekolah dan sisanya masih sedikit mengalami kendala karena keterbatasan
REAKTUALISASI NILAI PENDIDIKAN BERBASIS STEAM SEBAGAI UPAYA MENYONGSONG INDONESIA EMAS 2045: Pengabdian Masyarakat Resmi; Asriadi; A. Dwi Putri Astrifa Sufina Ahmad; 4Husnul Fadhilah Ham; Jumriana; Nur Ainun; Nurkhaerah; Reski Amalia; Abdul Gaffar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.21620

Abstract

Education is a cornerstone of national development and a fundamental right guaranteed by the Indonesian Constitution. However, challenges such as limited access, low economic conditions, and inadequate educational facilities remain significant barriers, particularly in marginalized areas like Kampung Savana, Makassar. This study aims to implement a STEAM-based education approach (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) to enhance the academic and social skills of children in this community. Using a descriptive qualitative method and participatory action research, the study involved 28 children aged 7–14 years, along with parents, educators, and facilitators. The results revealed that approaches through Creative Corner, Cultural Corner, and Play Corner successfully increased learning motivation, basic skills, creativity, and understanding of local cultural values. Despite limitations in resources, the STEAM-based education approach proved effective in creating an inclusive and relevant learning environment, supporting the vision of Indonesia Emas 2045
Co-Authors 4Husnul Fadhilah Ham A. Dwi Putri Astrifa Sufina Ahmad Abd. Rajab Abdul Gaffar Adila Wulan Dhini Annisa Juspi Amini Nasution Asne Surbakti Asriadi Darwin, Khadijah Dea Puspita Dewi Ayu Ningsih Dita Ayu Pratiwi Ella Hendalia, S Fheti Wulandari Lubis Ginting, Lailan Nabila Hindun Kasturi Ihut Marasi Pakpahan Indah Sarah Sinaga Jumriana Juwita Isma Dewi Laisya Adna Fika Nababan, Devi Puspita Sari Nelvi Eka Trizuyani Netti Marini Nur Ainun Nurkhaerah Nurwijayanti Putri Sekawan Sari Reski Amalia Reza Fadila Ridwin Purba Rizky Amalia Rosmeri SILITONGA, RAHMAT KARTOLO SINUR HUTAGAOL SIPAYUNG, ROHDEARNI WATI Sirajuddin Situmeang, Anggi Monica Tanjung, Nurul Aulia Tarigan, Septia Aura Sophie Turnip, Berlian R Turnip, Berlian Romanus