Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha
M.Pd. Dra. Made Sulastri .
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education

Published : 139 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 139 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH IMPLEMENTASI KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. ., Nikmatus Sholeha; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Implementasi Konseling Behavioral Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Singaraja Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan rancangan penelitian one shot-case study. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Singaraja. Sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu penarikan sampel yang didasarkan pada ciri atau karakteristik yang ditetapkan oleh peneliti sebelumnya. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 11 orang siswa kelas VIII yang terindentifikasi memiliki Motivasi berprestasi rendah. Metode utama dalam pengumpulan data menggunakan kuesioner dan metode pendukung menggunakan Observasi. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa behavioral dengan Teknik modeling efektif meningkatkan motivasi berprestasi siswa. Hal ini dilihat dari hasil analisis thitung = 18,38 dan ttabel dengan df (db) = 10 dan taraf signifikasansi 5% adalah 2,228 sehingga diperoleh perbandingan thitung > ttabel (18,38 > 2,228). Dengan demikian,dapat disimpulkan bahwa konseling Behavioral dengan Teknik Modeling efektif untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa. Kata Kunci : konseling behavioral, teknik modeling, motivasi berprestasi The objective of this research to know the effect of implementation counseling behavioral by modeling technique to improve motivation achiver student class VIII SMPN 4 Singaraja in the 2014/2015 academic year. The population of this reseacrh is class VIII at SMPN 4 Singaraja. The research sample is determined by used purposive sampling technique it is with drawal of sample based on previous reseacrh. Total sample in this reseacrh as many as 11 student class VIII that identificate have low achiever motivation. Main methud in collected data used questionnair and used observation as supporting data. Based on result analysis, it was found that behavioral by modeling technique is effective improv mitivation achiever students. It can be seen from result analysis thitung = 18,38 and ttabel with df (db) = 10 and significant level 5% is 2,228 so abtained comparison thitung > ttabel (18,38 > 2,228). So that, it can be conclude that coubseling behavioral by modeling technique is effective to improve motivation achiever students.keyword : counseling behavioral, modeling technique, motivation achiver
PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR DITINJAU DARI STATUS KHAS ANAK DALAM KELUARGA PADA SISWA SMA NEGERI 1 SERIRIT TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ari Wibowo Maha Putra; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar ditinjau dari status khas anak dalam keluarga pada siswa SMA Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2013/2014 dengan N=338. Pengambilan sampelnya dilakukan dengan teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode kuesioner. Data selanjutnya dianalisis dengan teknik statistik, yaitu dengan menggunakan teknik korelasi product moment untuk menganalisis variansi butir dan variansi isi serta menggunakan kruskal wallis untuk menguji hipotesis yang memperoleh nilai 10,15 sedangkan pada tabel sebesar 9,488. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan motivasi belajar ditinjau dari status khas anak dalam keluarga pada siswa SMA Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2013/2014 dengan nilai rhitung lebih besar dari rtabel. Anak angkat memiliki motivasi belajar paling tinggi dengan nilai 260,4 yang diketahui dari mean rank score yang dicari dengan menggunakan perhitungan manual. Sedangkan anak yang memiliki motivasi terendah adalah anak tiri dengan nilai 134.Kata Kunci : motivasi belajar, status khas anak This research is Ex Post Facto. This is aimed to know the differences of motivation in learning looking at the children typical status in their family of students in Senior High School no 1 seririt for academic year 2013/2014. The sample of this research are students of tenth and eleventh grade Senior High School no 1 seririt for academic year 2013/2014 with N=338. Sample are collected by purposive sampling technique. Data were collected ussing questioners. Then they were analized by correlation product moment technique in form of statistic to analyz the variant item and content and using krusskal wallis to test the hypothesis that scored 10,15 while the table shows 9,448. The results of this research indicates that there is a significant contribution in term of motivation of learning for children typical status in their family of student in Senior High School no 1 seririt for academic year 2013/2014 in which rhitung is higher than rtabel. Look at the mean rank scored that is calculated manually The result of this research shows that foster children who got 260,4 score are children who have the higest motivation in learning but step children who score 134 have the lowest motivation in learning.keyword : learning motivation, typical child?s status
PENERAPAN TEORI KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENINGKATKAN SELF ABASEMENT SISWA KELAS X-2 SMA LAB. UNDIKSHA SIGARAJA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ., I Ketut Bayu Dharma Putra; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan Bimbingan Konseling (Action Research In Counseling) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan self abasement siswa kelas X-2 SMA Lab. Undiksha Singaraja setelah diterapkan teori konseling behavioral dengan teknik relaksasi. Subjek penelitian ini sebanyak 27 orang siswa kelas X-2 SMA Lab. Undiksha Singaraja. Penelitian ini terdiri dari 4 siklus dimana masing-masing siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, treatment, evaluasi, dan refleksi. Proses pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, buku harian dan kuesioner self abasement pola skala linkert dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan self abasement siswa kelas X-2 setelah dilakukan treatment, siklus I (bimbingan klasikal) siswa yang termasuk kategori sanagat tinggi 4 orang (14%), kategori tinggi 10 orang (37%), kategori sedang 9 orang (33%), kategori rendah 4 orang (14%). Sedangkan siklus II (bimbingan kelompok) siswa yang termasuk kategori sanagt tinggi 10 orang (37%), kategori tinggi 9 orang (33%), kategori sedang 8 orang (29) dan tidak ada siswa kategori rendah. Lalu siklus III (konseling kelompok) siswa yang termasuk kategori sangat tinggi 14 orang (51%), kategori tinggi 9 orang (33%), kategori rendah 4 orang (14%), tidak ada siswa yang masuk kategori rendah dan siklus IV (konseling individu) siswa yang termasuk kategori sangat tinggi 17 orang (62%) kategori tinggi 10 orang (37%) dan tidak ada siswa yang masuk kategori sedang dan rendah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa sudah terjadi peningkatan yang signifikan jadi penerapan teori konseling behavioral dengan teknik relaksasi dapat meningkatkan self abasement siswa kelas X-2 SMA Lab. Undiksha Singaraja. Kata Kunci : konseling behavioral, relaksasi, self abasement This study is an action research Counseling (Action Research In Counseling) which aims to determine the increase in self-abasement class X-2 SMA Lab. Undiksha Singaraja after application of the theory of behavioral counseling with relaxation techniques. Subjects of this study as many as 27 students of class X-2 SMA Lab. Undiksha Singaraja. The study consisted of four cycles in which each cycle through the stages of identification, diagnosis, prognosis, treatment, evaluation, and reflection. The retrieval of data in this study using the method of observation, interviews, diaries and questionnaires self abasement linkert scale patterns and analyzed descriptively. The results showed an increase in self-abasement class X-2 after treatment, the first cycle (classical guidance) students belonging to the category of very high 4 people (14%), high category 10 people (37%), moderate category 9 (33 %), low category 4 people (14%). While the second cycle (group counseling) students belonging to the category of very high 10 people (37%), high category 9 people (33%), moderate category 8 (29) and no lower category students. Then the third cycle (group counseling) students including very high category 14 people (51%), high category 9 people (33%), low category 4 people (14%), no students were in the category of low and cycle IV (counseling people) of students are very high category 17 people (62%) of high category 10 people (37%) and no students were in the category of medium and low. Based on these results it can be concluded that there had been a significant increase so the application of the theory of behavioral counseling with relaxation techniques can improve the self-abasement class X-2 SMA Lab. Undiksha Singaraja.keyword : behavioral counseling , relaxation , self- abasement
PENERAPAN BIMBINGAN BELAJAR BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X.I SMA BHAKTIYASA SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Rian Rosadi; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa kelas X.I SMA Bhaktiyasa Singaraja semester genap tahun pelajaran 2013/2014 melalui bimbingan belajar berbantuan media audiovisual. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Layanan Bimbingan Konseling. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.1 SMA Bhaktiyasa Singaraja sebanyak 8 orang yang memiliki minat belajar rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa setelah diberikan bimbingan belajar berbantuan media audiovisual. Hal ini dilihat dari peningkatan hasil evaluasi dengan menggunakan kuesioner yang dilakukan sebelum tindakan dan sesudah tindakan. Peningkatan minat belajar bisa dilihat dari kondisi awal ke siklus I terjadi peningkatan rata-rata minat belajar dari 53,42% menjadi 74,67% dengan peningkatan 21,25% dan dari siklus I ke siklus II peningkatan rata-rata dari 74,67% menjadi 86,83% dengan peningkatan 12,17%. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan minat belajar setelah diberikan tindakan berupa bimbingan belajar berbantuan media audiovisual pada siklus 1 dan juga pada siklus II. Berdasarkan hal tersebut disarankan kepada: (1) Siswa untuk lebih meningkatkan minat belajar dalam rangka mencapai hasil belajar yang maksimal, (2) Guru BK agar lebih aktif memanfaatkan media yang ada seperti media audiovisual dalam menjalankan layanan BK sehingga siswa akan lebih bersemangat dalam mengikuti layanan yang diberikan, (3) Kepada wali kelas sebaiknya agar terus memantau perkembangan siswa, dan terus berkoordinasi dengan guru BK berkaitan dengan permasalahan-permasalahan yang dialami siswa. (4) Kepada kepala sekolah agar menyediakan media yang memadai berupa LCD yang dapat menunjang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dan layanan BK di sekolah dengan efektif dan efisien.Kata Kunci : bimbingan belajar , media audiovisual, minat belajar This research aimed at finding out the learning interest improvement of the Xth grade students of SMA Bhaktiyasa Singaraja even semester 2013/2014 through the application of aided tutoring with Audiovisual Media. The type of this research was an action research of guidance and counseling service. The subject of this research was the Xth grade students of SMA Bhaktiyasa Singaraja in which there were 8 students who have low learning interest. The method of data gethering was questioner. The result of this research showed that there was an improvement of students' learning interest after aided tutorial with audiovisual media is applied. It can be seen from the improvement of the result of evaluation test with questioner which was done before and after the action. The improvement of students' learning interest can be seen from the first condition to the first cycle, there was an improvement of average students' learning interest from 53,42% to 74,67% with improvement 21,25% and from the first cycle to the second cycle the improvement average was from 74,67% to 86,83% with improvement 12,17%. It showed that there was an improvement of students' learning interest after the application of aided tutorial with audiovisual media in the first cycle and also in the second cycle. Based on that result it was recommended to: (1) The students should improve their learning interest to reach the maximum result of study, (2) Counseling teacher should be more active in utilizing the available media like audiovisual media to run their program and service in order to improve the students' enthusiasm in following the service given. (3) The homeroom teacher should always monitoring the improvement of the students and communicate it to the counseling teacher regarding the problems faced by the students. (4) The headmaster should provide the adequate medias such as LCD that will support the efficiency and effectiveness of teaching learning activity and counseling service in school. keyword : tutoring, audiovisual media, learning interest
KUALITAS INTENSITAS HUBUNGAN DALAM POLA ASUH ORANG TUA DALAM KAITANNYA DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013/4014. ., Dewa Ayu Putu Rianthi Karina; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kualitas intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dengan tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI SMA Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja. Sampel penelitian ini ditetapkan 201 menggunakan tabel dari Krejcie dan Morgan, diperbesar dengan formula Warwiek & Lininger. Untuk memilih anggota sampel menggunakan Simple Random Sampling. Data dikumpulkan dengan teknik kuesioner, dan selanjutnya dianalisis dengan teknik statisktik kolerasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dengan tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI SMA Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2013/2014 signifikan dengan (r) yaitu 0,154.Kata Kunci : kualitas intensitas pola asuh orang tua, kemandirian belajar This study aims to find a significant relationship between the intensity of the quality of relationships in parenting parents with learning independence level class XI student of SMA Negeri Singaraja 4 Academic Year 2013/2014. This research is Ex Post Facto. The study population is a tenth grade students of SMA Negeri 4 Singaraja. This study determined 201 samples using a table of Krejcie and Morgan, magnified by the formula Warwiek & Lininger. To elect members of the sample using simple random sampling. Data were collected by questionnaire technique, and subsequently analyzed by product moment correlation statistics. The results showed a significant correlation between the intensity of the quality of relationships in parenting parents with learning independence level class XI student of SMAN 4 Singaraja school year 2013/2014 with a significantly (r) is 0.154.keyword : quality of the intensity patterns of parenting, learning independence
PENERAPAN TEORI KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PERKUATAN POSITIF UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI PADA SISWA KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., I Komang Gede Sutawan; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan harga diri yang rendah pada siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 4 Singaraja. penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK) behavioral dengan teknik perkuatan positif. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 4 orang siswa yang memiliki harga diri rendah. Hasil tersebut diperoleh dari data primer yaitu kuesioner dari siklus I sampai siklus II. Metode komplementer yang dipergunakan dalam mendukung data primer adalah metode observasi. Data primer dalam bentuk kuesioner yang diperoleh dari responden dikumpulkan dan dianalisis dengan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dari pra siklus sampai siklus II diperoleh hasil, pada siklus I diketahui bahwa presentase skor awal 59,46% meningkat menjadi 62,14% pengingkatannya adalah 2,68%. Sedangakan pada siklus II peningkatan persentase skor adalah 62,14% menjadi 79,99% dan peningkatannya adalah 17,85%. Hal ini menunjukan bahwa harga diri siswa meningkat dengan baik. Ini disebabkan karena adanya motivasi, rangsangan, keseriusan dan konsentrasi siswa dalam mengikuti konseling kelompok. Hasil penelitian ini diharapkan siswa mampu mengaplikasikan harga diri dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa memahami diri menjadi ke arah lebih baik. Kata Kunci : konseling behavioral, perkuatan positif, harga diri Abstract The aim of this study is to improve a low self esteem in SMAN 4 Singaraja grade IX science. This study is an action research guidance counseling (PTBK) positive behavioral reinforcement techniques. A subject in this study is 4 students who have low self esteem. The result is obtained from the primary data from the questionnaire pre-cycle to the second cycle. Complementary methods that used in support of the primary data is the method of observation. Primary data in the form of questionnaires obtained from the respondents is collected and analyzed by quantitative descriptive analysis method. The results of the pre-cycle to the second cycle of the results obtained, in the first cycle is known that the percentage of the initial score of 59.46% increased to 62.14% the increase is 2.68%. While the percentage increases in cycle II score was 62.14% to 79.99% and the increase is 17.85%. from this result we can conclude that self esteem student increased by motivation, stimulation, seriousness and concentration of students in group counseling. The results of this study are expected to self esteem students are able to apply in daily life, so that students understand themselves in a better direction. keyword : behavioral counseling, positive reinforcement, self esstem
EFEKTIVITAS KONSELING TRAIT AND FACTOR DENGAN LAYANAN INFORMASI TERHADAP RENCANA PILIHAN KARIR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SUKASADA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ni Luh Ratna Agustini; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling trait and factor dengan layanan informasi terhadap rencana pilihan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Pendekatan subjek penelitian ini menggunakan purposive sampling, penelitian ini meneliti elemen yang ada dalam wilayah penelitian sejumlah 61 siswa yang dibedakan menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan dengan metode kuesioner, dan dianalisis dengan teknik statistik yaitu korelasi product moment dan uji normalitas sebaran datadiuji dengan bantuan program SPSS 17.0 For Windows.Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas konseling trait and factor dengan layanan informasi terhadap rencana pilihan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukasada, berdasarkan nilai t pada tabel di atas didapatkan thitungsebesar 2,6 dengan df = 6, maka pada taraf signifikansi 5% didapatkan ttabel sebesar2,447. Karena thitung lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 5% berarti Ho ditolak maka Ha diterima, sehingga hipotesisnya berbunyi ?konseling trait and factor dengan layanan informasi efektif terhadap rencana pilihan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014?.Kata Kunci : konseling trait and factor dengan layanan informasi, pilihan karir This research aims to know the effectiveness of trait and factorcounselling with information service to plan career choice grade X SMA Negeri 1 Sukasada lesson the years 2013/2014. This research is experimental research with the population of the research was students of class X SMA Negeri 1 Sukasada lesson the year 2013/2014. Approach to the subject of this research using a purposive sampling, this research examines the elements that exist in the area of research a number of 61 students that differentiated into a control group and experimental group. Data collected by questionnaire method, and analyzed with statistical techniques namely product correlatin moment and data distribution normality test of tested with the help of the program SPSS 17.0 For Windows.The result showed that the effectiveness oftrait and factor counselling with information service to plan career choice grade X SMA Negeri 1 Sukasada, based on the value of t in the table above was obtained by count amounted to 2,6 t with df=6, then at 5% significance level obtained t the table amounted to 2,447. Because the count is greater than t table in 5% significance level means that Ho is rejected then the Ha received, so that the hypothetical reads ?trait and factor counselling with information service effevtive to plan career coice grade X SMA Negeri 1 Sukasada lesson the year 2013/2014?.keyword : trait and factorcounselling with information service, career choices
PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN SELF DEFFERENCE SISWA KELAS X IBB SMA NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN 2014/2015 ., Ni Komang Valentina; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan ( Action research in counseling ) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan Self Defference siswa kelas X IBB di SMA Negeri 2 Singaraja setelah di laksanakan penerapan konseling Behavioral dengan Teknik Self Management. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IBB di SMA Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini terdiri dari 4 siklus dimana masing-masinh siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment, evaluasi/follow up , dan refleksi. Proses pengambilan data dalam penelitian menggunakan kuesioner Self Defference pola skali linkert dan dianalisis secara deskriptif serta menggunakan buku harian. Dalam penelitian ini, data yang dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, buku harian dan kesioner. Berdasarkan hasil analisis, setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I bimbingan klasikal sebesar (75.95%), siklus II bimbingan kelompok sebesar (77.70%), siklus III konseling kelompok sebesar (78.20%) dan siklus IV konseling individu sebesar (80.14%) . Dari hasil tindakan siklus I,II,III,IV Ini menunjukkan sudah ada peningkatan self defference secara signifikan. Berdasarkan hasil yang telah dicapai tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis Konseling Behavioral dengan teknik Self Management mampu meningkatkan Self Defference siswa kelas X IBB SMA Negeri 2 Singaraja Tahun Ajaran 2014/2015Kata Kunci : konseling behavioral, teknik Self management, self defference This research is the kind of research actions (Action research in counseling) that aims to find out the increase in Self Defference grade X IBB in SMA Negeri 2 Singaraja after application of Behavioral Counseling funded by the technique of Self Management. The subject of this research is to grade X IBB in SMA Negeri 2 Singaraja. This research consists of 4 cycle where each masinh cycle through the stages of identification, diagnosis, prognosis, counselling/treatment/follow-up, evaluation, and reflection. The process of data retrieval in research use questionnaire Self Defference skali linkert pattern and analyzed are descriptive as well as using the diary. In this study, the data collected by the method of observation, interviews, diaries and kesioner. Based on the results of the analysis, after having carried out an action on a cycle I guidance of classical (99.99%), cycle II guidance group registration (77.70%), cycle III of group counseling (81.60%) and cycles of individual counseling IV (80.14%). From the results of the action cycle I, II, III, IV shows there's been an increase in self defference significantly. Based on the results that have been achieved can be inferred that the hypothesis with the techniques of Behavioral Counseling Self Management to increase Self Defference grade X IBB 2 SMA Negeri Singaraja school year 2014/2015.keyword : behavioral counseling, techniques Self management, self defference
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEBIASAAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMA BHAKTIYASA SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. ., Komang Lia Agustini; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap kebiasaan belajar siswa kelas XI SMA Bhaktiyasa Singaraja.Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto dengan populasi siswa kelas XI SMA Bhaktiyasa Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014. Pengambilan subjek penelitian ini menggunakan teknik Census Study, dengan jumlah sampel yang berjumlah 43 orang siswa. Data dikumpulkan dengan metode kuisioner. Selanjutnya data tersebut dianalisis dengan analisis statistik kolelasi product moment dengan memanfaatkan program SPSS 16.0 For Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara pola asuh orang tua terhadap kebiasaan belajar siswa kelas XI SMA Bhaktiyasa Singaraja. Dengan r senilai 0,915. Dengan p < 0,001. Pada hasil korelasi ( r ) ini berarti semakin tinggi pola asuh orang tua seorang siswa maka semakin tinggi kebiasaan belajarnya. Kata Kunci : Pola asuh orang tua, Kebiasaan belajar This research was oncerned to find the influence of education system of parents depends on study manner in Bhaktiyasa senior high school in clas XI. The research was Ex Post Facto research by used population of class XI in Bhaktiyasa senior high school in 2013/2014. The subject of research was conducted by Cencus Study technique, with 43 students as the sample research. The data was sumbmitted by statistic product moment korelasi analyze by used SPSS 16.0 for windows program. The result of this research was a positive coherence between education system of parents and study manner of student in Bhaktiyasa senior high school. R was meant 0,915 result. And p < 0,001. Furthermore the result of corelasi r meant d more education manner gave form parents d more study manner that was got by students. keyword : education manner of parents, study manner
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF DALAM BERSOSIALISASI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 SINGARRAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ni Ketut Sri Wahyuni; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan konseling behavioral teknik assertive training lebih efektif dari pada perlakuan konvensional untuk meningkatkan perilaku asertif dalam bersosialisasi pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Tipe penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest-control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja pada tahun ajaran 2013/2014. Untuk pengambilan sampel, teknik yang digunakan adalah purposive sampling. Jenis data yang dikumpulkan adalah kuantitatif yaitu data tentang peningkatan perilaku asertif dalam bersosialisasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen kuisioner perilaku asertif dalam bersosialisasi pola Likert, baik pada tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis statistik uncorrelated data/independent sampel t-test. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan thitung sebesar 54,98 dengan df = 18, maka pada taraf signifikansi 5% didapatkan ttabel sebesar 2,101, thitung >ttabel pada taraf signifikan 5% berarti Ho ditolak maka Ha diterima, sehingga hipotesisnya berbunyi ?Adanya perbedaan keefektifan perlakuan konseling behavioral teknik assertive training yang diberikan pada kelompok eksperimen dengan keefektifan perlakuan konvensional yang diberikan pada kelompok kontrol untuk meningkatkan perilaku asertif dalam bersosialisasi pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja. Kata Kunci : Tehnik Assertive Training, Perilaku Asertif. This research aims to know whether the use of behavioral counseling assertive training techniques are more effective than conventional treatments to increase assertive behavior in socializing in class X SMA Negeri 4 Singaraja academic year 2013/2014. Types of this research is a true experiment with design of the study is a pretest-posttest-control group design. The population in this research were students of class X SMA Negeri 4 Singaraja in the academic year 2013/2014. For sampling, the technique used is purposive sampling. The type of data that is collected is quantitative data on the increase in assertive behavior in socializing. he data was collected using a questionnaire instrument assertive behavior in social Likert patterns, both at the beginning of the test (pretest) and final test (posttest). Data were analyzed by using statistical analysis of the data uncorrelated / independent sample t-test. Ased on the analysis of data obtained tarithmetic of 54.98 with df = 18, then the 5% significance level obtained ttable 2,101, tarithmetic than ttable at the significant level of 5% means that Ho is rejected, Ha accepted, so the hypothesis reads "The big difference in the effectiveness of treatment of behavioral counseling assertive training techniques are given in the experimental group with the effectiveness of conventional treatment given to the control group to increase assertive behavior in socializing in class X SMA Negeri 4 Singaraja?.keyword : Assertive Training Techniques, Assertive Behavior.
Co-Authors ., A.A. Gede Agung Wisnu ., Desak Putu Sri Lestari ., I Dewa Ayu Agung Paramitha ., I Komang Cahya Trianandika ., I Putu Putra Adnyana ., Ketut Purnamasari ., Ni Kadek Ayu Sintya Dewi ., Ni Komang Santi Nopiyanti Anak Agung Istri Virnayani ., Anak Agung Istri Virnayani Anak Agung Mas Peradnyani . Anis Cahyati ., Anis Cahyati Ari Wibowo Maha Putra . Ayu Made Indah Purnama Dewi . Ayyu Mawaddah ., Ayyu Mawaddah Binti Zughoiriyah ., Binti Zughoiriyah Desak Nyoman Rosita Dewi ., Desak Nyoman Rosita Dewi Desak Putu Parmiti Dewa Ayu Putu Rianthi Karina . Dewa Nyoman Sudana Didith Pramunditya Ambara Dr. I Dewa Putu Raka Rasana,M.Ed . Drs. Nyoman Wirya . Drs. Syahruddin,S.Pd,M.Pd. . Dwi Ari Nitra Putri . Fitria Astuti . Fitria Rahmawati . Gusti Ayu Ikka Pramesti . Gusti Ayu Setyaning Ratna Dewi ., Gusti Ayu Setyaning Ratna Dewi Hanny Hafiar Helida . I Gede Ariyasa . I Gede Krisna Pratama . I Gede Margunayasa I Gusti Ayu Ngurah Indah Irmayanti . I Gusti Ngurah Japa I Kadek Nadiartana . I Kadek Suartana . I Ketut Bayu Dharma Putra ., I Ketut Bayu Dharma Putra I Ketut Gading I Komang Gede Sutawan . I Komang Sudarma I Komang Sumianto ., I Komang Sumianto I Komang Wardika . I Made Andri Suantara ., I Made Andri Suantara I Made Citra Wibawa I Made Dwi Freedo Budiartha ., I Made Dwi Freedo Budiartha I Made Wiraguna . I Putu Anom Sunantha . I Putu Eka Pratama Putra . I Wayan Eta Sukariyasa . I Wayan Wita Ignatius I Wayan Suwatra Kadek Agus Marthana Putra . Kadek Ayu Sasmita Dewi ., Kadek Ayu Sasmita Dewi Ketut Lestariani . Komang Adi Suryawan . Komang Ari Swastini . Komang Lia Agustini . Komang Nita Endrayani ., Komang Nita Endrayani Luh Ayu Tirtayani Luh Wini Ayu Wreti Kandayun ., Luh Wini Ayu Wreti Kandayun M. Rohmat Rozai ., M. Rohmat Rozai M.Erg. Dra. Ni Nengah Madri Antari . M.Hum Dra. Ni Nyoman Garminah . M.Pd Drs. I Ketut Dibia,S.Pd . M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . M.Pd. I Nyoman Arcana,SST. . Made Aditya Putra Jaya . Made Asri Andayani . Made Candra Dwi Putra ., Made Candra Dwi Putra Moch Arif Rahman . Mutiara Magta Ni Kadek Candra Dewi . Ni Kadek Candra Waisnawati ., Ni Kadek Candra Waisnawati Ni Kadek Dwi Mariyani . Ni Ketut Sri Wahyuni . Ni Ketut Suarni Ni Komang Dewi Darmadi Sarastini . Ni Komang Tirta Yoga Pramoda Wardani ., Ni Komang Tirta Yoga Pramoda Wardani Ni Komang Valentina ., Ni Komang Valentina Ni Luh Ayuningtias Damayanti . Ni Luh Desy Permini . Ni Luh Putu Anik Sugiantari ., Ni Luh Putu Anik Sugiantari Ni Luh Putu Ayu Juliarti ., Ni Luh Putu Ayu Juliarti Ni Luh Ratna Agustini . Ni Made Rosa Dwi Pramita ., Ni Made Rosa Dwi Pramita Ni Made Sri Jayantini . Ni Made Suwaryantini . Ni Nyoman Alit Pradnya Dewi . Ni Nyoman Ayu Sukreni . Ni Nyoman Kusmariyatni Ni Nyoman Ratna . Ni Putu Bintari . Ni Putu Elza Citra Wulandari ., Ni Putu Elza Citra Wulandari Ni Putu Sri Nonik Andayani . Ni Putu Subiantari ., Ni Putu Subiantari Ni Wayan Rati Ni Wayan Wiwik Puspitayanti . Ni Wayan Yuni Sudiasih . Nikmatus Sholeha ., Nikmatus Sholeha Nina Astria ., Nina Astria Nur Shintya Isbayani ., Nur Shintya Isbayani Nyoman Dantes Pande Adi Putra . Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd . Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd . Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd . Putu Aryawan . Putu Ayu Oka Sulasmi . Putu Deni Lesmana ., Putu Deni Lesmana Putu Eka Darmayanti ., Putu Eka Darmayanti Putu Laksmi Widyaswari . Putu Lia Novi Arini ., Putu Lia Novi Arini Putu Rahayu Ujianti Rian Rosadi . Rina Noviandari . S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. S.Pd. Kadek Suranata . Sang Ayu Made Desiani ., Sang Ayu Made Desiani