Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Skolastika Journal of Community Empowerment and Innovation TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Education Counseling
Uke, Ora Gorez
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
TERAPI EKSISTENSIAL HUMANISTIK PENERAPAN TERAPI EKSISTENSIAL HUMANISTIK DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI MADRASAH ALIYAH MA’ARIF NU KENCONG JEMB Uke, Ora Gorez; Ikawati, Fifin
Journal of Education Counseling Vol 1 No 1 (2021): Desember
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jec.v1i1.1573

Abstract

Penelitian ini berfokus pada bagaimana penerapan terapi eksistensial humanistik dalam meningkatkankepercayaan diri siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan terapi eksistensialhumanistik efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di Madrasah Ma’arif NU Kencong Jembertahun pelajaran 2022/ 2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jenis penelitianeksperimen dan desain One Group Pretest Posstest Design. Teknik penentuan sampel dalam penelitian iniadalah teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 5 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi:observasi, angket, wawancara, dan dokumntasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu uji paired ttestdengan menggunakan SPSS versi 25.00 dengan hasil analisis yaitu variabel Y diperoleh hasil t hitungsebesar 6,128 > t tabel 2,776 dan nilai sig. 0.004. Percaya diri adalah suatu perasaan dan keyakinan terhadapkemampuan yang dimiliki untuk dapat meraih kesuksesan dengan berpijak pada usahanya sendiri, supayadapat meningkatkan kepercayaan diri siswa, salah satunya dengan konseling kelompok denganmenggunakan terapi eksistensial humanistik. Salah satu pendekatan yang menyerahkan segala keputusanberpusat pada diri sendiri dengan kesadaran penuh.
TEORI GINZBERG EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KARIR TEORI GINZBERG DALAM MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT PERGURUAN TINGGI Rudi Masrukhin, Akhmad; Uke, Ora Gorez; Jawawi, M. Abdurrohim
Journal of Education Counseling Vol 1 No 1 (2021): Desember
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jec.v1i1.1574

Abstract

Bimbingan karir adalah salah satu dari tugas layanan bimbingan konseling. Bimbingan karir berfungsi membantu peserta didik dalam merencanakan karir pasca lulus dari lembaga pendidikan.Studi lanjut diperguruan tinggi merupakan salah satu pilihan karir yang dapat dipilih oleh siswa setelah lulus dari sekolah menengah atas. Teori Ginzberg merupakan salah satu teori bimbingan karir yang dapat diaplikasikan untuk mengembangkan minat karir siswa.Teori Ginzberg mengemukakan bahwa terdapat empat faktor yang mempengaruhi seseorang memilih karir, empat faktor tersebut adalah faktor realita, pendidikan, emosional dan nilai pribadi. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah apakah layanan bimbingan karir teori Ginzberg Efektif dalam meningkatkan minat studi lanjut perguruan tinggi di Sekolah Menengah Atas Nnegeri 1 Kencong Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiapakah layanan bimbingan karir teori Ginzberg dapat berpengaruhterhadap minat studi lanjut perguruan tinggidi Sekolah Menengah Atas Nnegeri 1 Kencong. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, sedangkan jenis penelitiannya adalah onegroup pretest-posttest design, yaitu penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah hasil pretest dan posttest dari objek penelitian. Adapun sumber sekundernya adalah literatur yang mendukung penelitian seperti jurnal, buku dan lain lain. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan membagikan kuisioner dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis paired sample t-test dengan bantuan SPSS 25. Adapun hasil analisis yaitu : nilai t hitung 13.796 > t tabel 2.001 dan nilai sig (2-tailed). 0.000, nilai sig 2 tailed 0.000 < 0.05 yang artinya Ho ditolak. Penelitian ini berhasil menyimpulkan bahwa Ha diterima, artinya layanan bimbingan karir teori Ginzberg efektif dalam meningkatkan minat studi lanjut perguruan tinggi siswa Sekolah Menengah Atas Nnegeri 1 Kencong.Layanan bimbingan karir dengan teori Ginzberg dapat diberikan kepada siswa untuk membantu memperoleh pemahaman dan pengarahan dalam proses mempersiapkan dirimenempuh studilanjut perguruan tinggi.
TEORI GINZBERG EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KARIR TEORI GINZBERG DALAM MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT PERGURUAN TINGGI Uke, Ora Gorez; Jawawi, M. Abdurrohim; inaifas, Aminullah
Journal of Education Counseling Vol 1 No 1 (2021): Desember
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jec.v1i1.1577

Abstract

Career guidance is one of the duties of counseling guidance services. Career guidance functions to assist students in planning their careers after graduating from educational institutions. Further study in higher education is one of the career options that students can choose after graduating from high school. Ginzberg's theory is a career guidance theory that can be applied to develop students' career interests. Ginzberg's theory suggests that there are four factors that influence a person's choice of career, these four factors are reality, education, emotional and personal values. The focus of the problem in this study is whether Ginzberg's theory of career guidance services is effective in increasing interest in further tertiary studies at State Senior High School 1 Kencong. The purpose of this study was to find out whether Ginzberg's theory of career guidance services can influence interest in further tertiary studies at State Senior High School 1 Kencong. This study uses quantitative methods, while the type of research is one group pretest-posttest design, namely experimental research carried out in one group. The primary data sources in this study are the results of the pretest and posttest of the research object. The secondary sources are literature that supports research such as journals, books and others. The data collection technique used was to distribute questionnaires and the data analysis technique used was paired sample t-test analysis with the help of SPSS 25. The results of the analysis were: t count 13,796 > t table 2,001 and sig (2-tailed) values. 0.000, the sig 2 tailed value is 0.000 <0.05 which means Ho is rejected. This study concluded that Ha was accepted, meaning that the career guidance service of Ginzberg's theory was effective in increasing the interest in further studies of the students of State Senior High School 1 Kencong. Career guidance services based on Ginzberg's theory can be provided to students to help them gain understanding and direction in the process of preparing themselves to take college further studies.
TEKNIK SOSIODRAMA EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PLUS BUSTANUL ULUM MLOKOREJO JEMBER Masrukhin, Akhmad Rudi; Uke, Ora Gorez; Filanda Azizi, Zilvi; Aminullah, Aminullah
Journal of Education Counseling Vol 1 No 2 (2022): Juni
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jec.v1i2.1578

Abstract

This research focuses on how the effectiveness of group counseling services using the sociodrama technique in improving interpersonal communication. In order for research to achieve optimal results, the purpose of this study is to find out the effectiveness of group guidance services using the sociodrama technique in improving interpersonal communication of class XI students at SMA Plus Bustanul Ulum Mlokorejo in the 2021/2022 academic year. This study used quantitative methods, with the type of experimental research and the One Group Pretest Posttest Design. The sampling technique in this study was a purposive sampling technique with a sample of 20 students. Data collection techniques include: Questionnaires, interviews, observation and documentation. The data analysis technique in this study was paired sample t-test using SPSS version 25. Group guidance is a guidance service provided in a group setting. To help improve students' interpersonal communication, it can be done through group guidance services with the sociodrama technique, because it was chosen. specifically in improving interpersonal communication because of the sociodrama technique students can interact with each other between group members with various experiences, knowledge, ideas or ideas that are expected to provide students with an understanding of interpersonal communication.Keywords: Group Guidance, Socidrama Techniques, Interpersonal Communicatio
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK POSITIVE REINFORCEMENT DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA KELAS VIII DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SULTAN AGUNG KASIYAN TIMUR PUGER Masrukhin, Akhmad Rudi; Uke, Ora Gorez; Fitri Kamala, Rofiqoh
Journal of Education Counseling Vol 3 No 1 (2023): Desember
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jec.v3i1.1585

Abstract

Discipline is an attitude or behavior that must be applied by students to support the success of the educational process itself. It is very important to improve disciplined behavior. With techniques to increase discipline, namely techniques (Positive Reinforcement) to be oriented towards changing behavior in students The general main problem in this research is: Are group guidance services using positive reinforcement techniques effective in increasing student discipline? Meanwhile, the sub-main problems in this research are: (1) Are group guidance services using positive reinforcement techniques effective in increasing student discipline in obedience in using school attributes in class VIII of Sultan Agung Kasiyan East Middle School for the 2022-2023 academic year? (2) Are group guidance services using positive reinforcement techniques effective in increasing student discipline in obeying and punctually starting school hours in class VIII of Sultan Agung Kasiyan Timur Middle School for the 2022-2023 school year? (3). Are group guidance services using positive reinforcement techniques effective in increasing obedience and accuracy in carrying out school rules in class VIII of Sultan Agung Kasiyan East Middle School for the 2022-2023 school year? The general objective of the research is to determine the effectiveness of group guidance services using positive reinforcement techniques in improving student discipline at Sultan Agung Kasiyan Timur Middle School for the 2022-2023 academic year.This research uses a quantitative approach, field research type and One Group Pretest Posttest Design. The sample technique in this research was a purposive sampling technique with a sample size of 11 students. Data collection includes: Questionnaires, interviews, observation and documentation. The data analysis technique in this research is the paired sample t-test using SPSS version 25
EFEKTIVITAS PENERAPAN TEORI KARIR JOHN L HOLLAND TERHADAP PERENCANAAN KARIR SISWA DI SMA NEGERI 01 YOSOWILANGUN Uke, Ora Gorez; Izza, Faizatul
Journal of Education Counseling Vol 3 No 1 (2023): Desember
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/jec.v3i1.1846

Abstract

Perencanaan karir merupakan proses seseorang untuk memilih dan memutuskan karir yang hendak dijalaninya. Ada dua faktor yang mempengaruhi perencanaan karir yakni faktor internal dan eksternal. Perencanaan karir sangat penting dilakukan, salah satunya dengan menggunakan teori John L. Holland. Teori ini dapat membantu siswa dalam perencanaan karir yang berdasarkan dengan kepribadian yang mereka miliki. Permasalahan umum: 1) Penerapan teori karir John L. Holland terhadap perencanaan karir siswa di SMA Negeri 01 Yosowilangun? Permasalahan khusus: 2) Apakah penerapan teori karir John L. Holland efektif terhadap perencanaan karir faktor internal di SMA Negeri 01 Yosowilangun? 3) Apakah penerapan teori karir John L. Holland efektif terhadap perencanaan karir faktor eksternal di SMA Negeri 01 Yosowilangun? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan teori John L. Holland terhadap perencanaan siswa di SMA Negeri 01 Yosowilangun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, penentuan sampel menggunakan purposive sampling, jumlah sampel 27 siswa. Teknik pengumpulan data: observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data: uji paired sampel t-test dengan SPSS 25.0. Hasil analisis: 1) Variabel Y diperoleh hasil nilai t hitung 13.250 dan nilai sig 0.000, 2) Sub variabel Y1 diperoleh hasil nilai t hitung 19.425 dan nilai sig 0.000, 3) sub variabel Y2 diperoleh hasil nilai t hitung 13.250 dan nilai sig 0.000. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, artinya penerapan teori karir John L. Holland efektif meningkatkan perencanaan karir siswa SMA Negeri 01 Yosowilangun. Penerapan teori karir John L. Holland dapat membantu memperoleh pemahaman dan pengarahan dalam proses mempersiapkan perencanaan karir baik dari faktor internal dan eksternal pada siswa SMA Negeri 01 Yosowilangun.
Co-Authors Agustiningsih, Reni Aminullah Aminullah, Aminullah Arum, Indah Atho'illah, Atho'illah Aziz, Moh Faisal A’yun, Rista Rokhmania Faizatul Izza, Faizatul Filanda Azizi, Zilvi Fitri Kamala, Rofiqoh Hakim, Faisol Ifa Afida, Ifa Ikawati, Fifin inaifas, Aminullah Jawawi, M. Abdurrohim Marwiyah, Syarifatul Masrukhin, Akhmad Rudi Maulana, Ridlo Maulani, Arum Maulida, Jilan Muawanah, Uliyatul Permatasari, Yovita Dyah Puspita W, Dhevin M.Q Agus Raudlotul Ilmi, Alifia Rohman, Oky Abdul Rudi Masrukhin, Akhmad Sakinah, Naimatus Siti Mutmainah