Garuda - Garba Rujukan Digital

SESELEH WANGUN MIWAH PIKENOH PENDIDIKAN KARAKTER SAJERONING SATUA PUJUT KECIWI Sagung Putu Efi Indriani .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .; Prof. Dr. I Nengah Suandi,M.Hum .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4547

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) struktur yang terdapat dalam satua Pujut Keciwi dan (2) nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam satua Pujut Keciwi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah satua Pujut Keciwi. Objek penelitiannya adalah struktur dan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam satua Pujut Keciwi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan tahapan yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah (1) struktur yang terdapat dalam satua Pujut Keciwi meliputi judul, tema, alur, peritiwa, dan latar, tokoh dan perwatakan, amanat, serta sudut pandang. (2) Nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam satua Pujut keciwi yaitu ada sepuluh (dari delapan belas) meliputi religius, jujur, bertanggung jawab, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, toleransi, bersahabat/komunikatif, dan peduli sosial. Dari sepuluh nilai pendidikan karakter tersebut, yang paling banyak dicerminkan oleh para tokoh dalam satua Pujut Keciwi yaitu nilai pendidikan karakter rasa ingin tahu. Karena skripsi jurusan Pendidikan Bahasa Bali menggunakan bahasa Bali, maka kami sertakan abstrak yang menggunakan bahasa Bali. Kuub Tetilik puniki madue tetujon mangda prasida uning indik (1) wangun sane wenten ring sajeroning satua Pujut Keciwi miwah (2) pikenoh pendidikan karakter sane wenten ring sajeroning satua Pujut Keciwi. Tetilik puniki kalaksanayang antuk palihan tetilik deskriptif kualitatif. Sane dados jejering ring tetilik puniki inggih punika satua Pujut Keciwi. Sane dados panandang ring tetilik puniki inggih punika wangun miwah pikenoh pendidikan karakter sajeroning satua Pujut Keciwi. Pamupulan data ring tetilik puniki maduluran antuk metode dokumentasi. Sesampune data kapolihang salanturnyane kalaksanayang data tureksa minakadinyane reduksi data, penyajian data, miwah penyimpulan. Pikolih saking tetilik puniki nyantenang indik (1) wangun sane wenten ring sajeroning satua Pujut Keciwi inggih punika marupa murda, unteng, lelintihan, wicara, lan rerawatan, pragina lan pangabah-abahan, piteket, miwah telisik sang pangawi. (2) Pikenoh pendidikan karakter sane wenten sajeroning satua Pujut Keciwi wenten dasa (saking plekutus) sane marupa pikenoh pendidikan karakter religius (kaniskalan), jujur (arjawa), bertanggung jawab (paripurna ring parikarya), kerja keras (teleb ring parikarya), kreatif (teleb mareragragan), mandiri (swadesi), rasa ingin tahu (kedeh mapiuning), toleransi (awiwahara), bersahabat/komunikatif (pasawitran), miwah peduli sosial (urati ring pakraman). Saking dasa pikenoh pendidikan karakter punika sane pinih akeh kapanggihin ring para praginanyane sajeroning satua Pujut Keciwi inggih punika pikenoh pendidikan karakter rasa ingin tahu (kedeh mapiuning). Kata kunci : wangun lan pikenoh pendidikan karakter satua Pujut Keciwi Kata Kunci : struktur dan nilai pendidikan karakter satua Pujut Keciwi This study aimed to describe (1) the structure contained in satua Pujut Keciwi and (2) the value of character education contained in satua Pujut Keciwi. This research is a qualitative descriptive study. That is the subject of this research is satua Pujut Keciwi. The object of research is the structure and value of character education contained in satua Pujut Keciw. Collecting data in this study using the method of documentation. The data were then analyzed with the stages that include data reduction, data presentation, and inference. The results of this study are (1) the structure contained in satua Pujut Keciw include the title, theme, plot, peritiwa, and background, character and disposition, mandate, and viewpoints. (2) The value of character education contained in satua Pujut Keciw that there are ten (out of eighteen) includes religious, honest, responsible, hard working, creative, independent, curiosity, tolerance, friendship / communicative, and social care. Of the ten value of the character education, the most widely reflected by the figures in satua Pujut Keciwi educational value character curiosity.keyword : structure and value of character education satua Pujut Keciwi

SESELEH WANGUN LAN PIKENOH PENDIDIKAN KARAKTER RING SESURATAN DRAMA MATEGUL TAN PATALI PINAKA SARANA NGWANGUN KARAKTER BANGSA Ni Wayan Deni Setiawati .; Prof. Dr. I Nengah Martha,M.Pd .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4552

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang (1) unsur intrinsik yang terdapat dalam naskah drama Mategul Tan Patali dan (2) nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam naskah drama Mategul Tan Patali. Subjek dalam penelitian ini adalah naskah drama Mategul Tan Patali. Objek dalam penelitian ini adalah unsur intrinsik yang terdapat dalam naskah drama Mategul Tan Patali dan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam naskah drama Mategul Tan Patali. Penelitian ini dirancang menggunakan rancangan penelitian kapustakaan karena dalam penelitian ini menjelaskan tentang isi sebuah naskah drama. Penelitian ini menggunakan tiga metode pengumpulan data yaitu : metode dokumentasi, metode observasi, dan metode wawancara. Analisis data yang digunakan adalah (1) identifikasi data, (2) reduksi data, (3) klasifikasi data, (4) deskripsi data, (5) interpretasi, (6) penyimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah (1) unsur intrinsik yang terdapat dalam naskah drama Mategul Tan Patali berjumlah lima, yaitu : tema; judul; tokoh dan wataknya; peristiwa, alur, dan latar; serta amanat. (2) Nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam naskah drama Mategul Tan Patali berjumlah empatbelas, yaitu : religius, jujur, tanggung jawab, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, toleransi, demokratis, menghargai prestasi, bersahabar/komunikatif, cinta damai, dan peduli sosial. Karena skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Bali mengunakan bahasa Bali, maka kami lampirkan juga abstrak menggunakan bahasa Bali KUUB Tetilik puniki matetujon nlatarang indik (1) wangun kriya ring sesuratan drama Mategul Tan Patali lan (2) pikenoh pendidikan karakter ring sesuratan drama Mategul Tan Patali. Jejering tetilik puniki inggih punika sesuratan drama Mategul Tan Patali. Panandang tetiliknyane inggih punika wangun lan pikenoh pendidikan karakter ring sesuratan drama Mategul Tan Patali. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik Kapustakaan santukan tetilik puniki ngeninin indik daging cakepan. Ring tetilik puniki nganggen tetiga kramaning mupulang data inggih punika 1) kramaning dokumentasi, 2) kramaning observasi, lan 3) kramaning wawancara (sadu wicara). Data tureksa sane kaanggen minakadi: (1) identifikasi data, (2) reduksi data, (3) klasifikasi data, (4) deskripsi data, (5) interpretasi, (6) penyimpulan. Pikolih ring tetilik puniki inggih punika (1) Wangun kriya sastra ring sesuratan drama Mategul Tan Patali wenten lelima, minakadi: unteng; murda; pragina miwah pangabah-abahnyane; wicara, lelintihan, miwah rerawatan; lan piteket. (2) Pikenoh pendidikan karakter ring sesuratan drama Mategul Tan Patali wenten patlas minakadi: agama (religius), arjawa (jujur), eling ring sesana (tanggung jawab), plapan (disiplin), seleg makarya (kerja keras), teleb mareragragan (kreatif), swadesi (mandiri), pikayun sane meled uning (rasa ingin tahu), awiwahara (toleransi), demokratis, ngajiang kawijayan (menghargai prestasi), pasawitran (bersahabat/komunikatif), sarating sukerta (cinta damai), urati ring makrama (peduli sosial). Kruna jejaton: seseleh, wangun, pikenoh pendidikan karakter, drama. Kata Kunci : analisis, unsur intrinsik, nilai pendidikan karakter, drama. Abstract This research is aimed to describe about (1) the intrinsik element which be found in the drama script Mategul Tan Patali and (2) the value of character education which be found in the drama script Mategul Tan Patali. This research subject was the drama script Mategul Tan Patali. This research object here was the intrinsik and the value of character education which be found in the drama script Mategul Tan Patali. This research was plant used Kapustakaan. Research planned because this research explained about the content of a drama script. This research used three methode incollecting the data, which are: document tation method, observation method, interview method. The data analysis which used are 1) identification data, 2) reduction data, 3) data classification, 4) data description, 5) interpretation, and 6) conclusion. The result of this research are (1) the intrinsik element which found in drama script Mategul Tan Patali which are found in fife are: theme; title; the characteristicof the character; event, plot, and background; and the value. (2) The character education value which found in the drama script Mategul Tan Patali which are found in fourteen are: religious, honesty, responsibility, discipline, workhard, creative, be autonomous, curiousity, tolerance, democratic, appreciate achievement, communicative, love peace, social respect, keyword : structure, character education value, drama.

TETILIK WANGUN LAN PIKENOH PENDIDIKAN GEGURITAN CUPAK GERANTANG I KOMANG SUARJANA .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .; Prof. Dr. I Nyoman Sudiana, M.Pd .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4560

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) Unsur yang membentuk Geguritan Cupak Gerantang, (2) nilai pendidikan yang ada dalam Geguritan Cupak Gerantang . Penelitian ini dirancang sebagai penelitian deskriptif kualitatif Subjek penelitian ini adalah naskah lontar Geguritan Cupak Gerantang. Objek penelitiannya adalah unsur yang membentuk geguritan Cupak Gerantang dan nilai pendidikan yang terdapat dalam geguritan Cupak Gerantang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan analisis dengan tahapan (1) reduksi data, (2) deskripsi data, (3) klasifikasi data, dan (4) penyimpulan. epupuh yaitu pupuh ginada, pupuh sinom, pupuh durma, pupuh pangkur, dan pupuh dandang gula. Kesalahan pada pupuh terdapat pada guru wilangan dan guru nding ndong. Nilai pendidikan yang terdapat dalam geguritan Cupak Gerantang adalah nilai etika anak terhadap orang tua, nilai pendidikan kepahlawanan, dan nilai pendidikan agama. Karena skripsi jurusan bahasa Bali menggunakan bahasa Bali, maka dilampirkan abstrak berbahasa Bali Tetilikan puniki matetujon nlatarang (1) wangun geguritan Cupak Gerantang , (2)pikenoh pendidikan sane wenten ring geguritan Cupak Gerantang. Tetilikan puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Jejering ring tetilikan puniki lontar geguritan Cupak Gerantang. Penandang tetilik puniki wantah wangun lan pikenoh pendidikan geguritan Cupak Gerantang. Pamupulan data nganggen kramaning observasi lan dokumentasi. Kramaning data tureksa sane manggen ingih punika analisis kualitatif antuk pamargi (1) reduksi data, (2) deskripsi data, (3) klasifikasi data, lan (4) panyutetan. Pikolih tetilikan puniki nyantenang (1)wangun geguritan Cupak Gerantang marupa pupuh pupuh sakadi pupuh Ginada, Sinom, Durma, Pangkur lan Pupuh Dandang Gula.Kaiwangan ring pupuh punika wenten ring guru wilangan dan guru nding ndong. Indik wangun ceritanyane untengnyane wantah Rwa Bineda Ngawe Nangun Kerti, nganggen lelintihan kaajeng , praginanyane wenten I Cupak, I Gerantang, Benaru, lan Geruda. (2) pikenoh sane wenten wantah pikenoh susila, pikenoh kaprawiran, lan pikenoh agama. Kata kunci : wangun lan pikeoh pendidikan geguritan Kata Kunci : Kata kunci: analisis unsur dan nilai pendidikan geguritan This research aims to determine (1) the structure of Geguritan Cupak Gerantang, and the value of education in Geguritan Cupak Gerantang. This research is a type of research study of texts and uses descriptive qualitative program. Subject this research is text Geguritan Cupak Gerantang and object this research is forming element and value of education in Geguritan Cupak Gerantang. The data in this research that is in the form of text Geguritan Cupak Gerantang as primary data and information, record or supporting book as secondary data. In collecting the data, researchers used two methods, namely: (1) the method of observation, and (2) documentation. Analysis of the data used in this research is qualitative analysis. The results of this study indicate Geguritan Cupak Gerantang (1) element that forming Geguritan Cupak Gerantang Consist of five pupuh that is pupuh ginada, pupuh durma, pupuh sinom, pupuh pangkur, and pupuh dandang gula. In Geguritan Cupak Gerantang contain some deviation or lapses like guru wilang and guru nding ndong. Value of education in narativ contain in Geguritan Cupak Gerantang that is (1) value of child ethics to parent, (2) value of warrior education, and (3) value of religion education keyword : Keyword : analysis forming and value education

SESELEH WANGUN MIWAH PIKENOH PENDIDIKAN KARAKTER RING SATUA NI DAHA MAYUS LAN NI WAYAN SEDIH NI KADEK JUNIARI .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .; Prof. Dr. I Nyoman Sudiana, M.Pd .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4567

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) struktur satua Ni Daha Mayus dan Ni Wayan Sedih, (2) nilai pendidikan karakter apa saja yang terdapat di dalam satua Ni Daha Mayus dan Ni Wayan Sedih. Penelitian ini dirancang sebagai penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah satua Ni Daha Mayus dan Ni Wayan Sedih. Objek penelitian ini adalah (1) struktur satua Ni Daha Mayus dan Ni Wayan Sedih, (2) nilai pendidikan karakter apa saja yang terdapat dalam satua Ni Daha Mayus dan Ni Wayan Sedih. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan tahapan (1) reduksi data, (2) panyajian, dan (4) panyimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) struktur satua Ni Daha Mayus dan Ni Wayan Sedih adalah judul, tema, alur dan latar, tokoh dan penokohannya, sudut pandang, dan amanat. (2) nilai pendidikan karakter apa saja yang terdapat dalam satua Ni Daha Mayus dan Ni Wayan Sedih. Nilai pendidikan karakter yang yang ada dalam satua Ni Daha Mayus terdapat 4 pendidikan karakter seperti kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, dan peduli sosial. Di dalam satua Ni Wayan Sedih terdapat 8 nilai pendidikan karakter seperti religius, jujur, toleransi, kerja keras, rasa ingin tahu, bersahabat, cinta damai, peduli sosial. Karena skripsi jurusan pendidikan bahasa Bali menggunakan bahasa Bali, maka dilampirkan abstrak berbahasa Bali. KUUB Tetilikan punika matetujon nlatarang (1) wangun satua Ni Daha Mayus lan Ni Wayan Sedih miwah (2) pikenoh pendidikan karakter ring satua Ni Daha Mayus lan Ni Wayan Sedih. Tetilikan puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Jejering ring tetilikan punika inggih punika satua Ni Daha Mayus lan Ni Wayan Sedih. Panandang ring tetilikan puniki inggih punika wangun satua Ni Daha Mayus lan Ni Wayan Sedih, miwah pikenoh pendidikan karakter napi manten sane wenten ring satua Ni Daha Mayus lan Ni Wayan Sedih. Pamupulan data ring tetilikan puniki nganggen kramaning observasi miwah dokumentasi. Kramaning data tureksa sane manggen inggih punika analisis kualitatif sane nganggen papalihan (1) reduksi data, (2) panyajian, lan (4) panyutetan. Pikolih tetilikan puniki nyihnayang (1) wangun satua Ni Daha Mayus lan Ni Wayan Sedih. Mapaiketan ring wangunnyane wenten murda, unteng, lelintihan miwah rerawatan, pragina miwah pangabahan, telisik sang pangawi lan piteketnyane. (2) Pikenoh pendidikan karakter ring satua Ni Daha Mayus lan Ni Wayan Sedih. Ring satua Ni Daha Mayus kapolihang wantah 4 pikenoh pendidikan karakter. Pikenoh-pikenoh punika minakadi teleb ring pakaryan, teleb mareragragan, kedeh mapiuning, lan urati ring pakraman. Punika taler ring satua Ni Wayan Sedih kapolihang wantah akutus (8) pikenoh pendidikan karakter minakadi kaniskalan, arjawa, awiwahara, teleb ring pakaryan, kedeh mapiuning, pasawitran, sarat ring sukerta, lan urati ring pakraman. Kruna jejaton: wangun, pendidikan karakter, satua. Kata Kunci : analisis struktur, pendidikan karakter, satua This study was aimed to describe (1) the structure of Ni Daha Mayus and Ni Wayan Sedih folktales, (2) the values of character education which were contained in Ni Daha Mayus and Ni Wayan Sedih folktales. This research was designed as descriptive qualitative research. Subjects of this study were two Balinese folktales, namely Ni Daha Mayus and Ni Wayan Sedih. Objects of this study were (1) structure of Ni Daha Mayus and Ni Wayan Sedih folktales, (2) values of character education which were contained in Ni Daha Mayus and Ni Wayan Sedih folktales. There were two methods that were used in gathering the data, namely observation and documentation. Method that was used to analyze the data was qualitative and was analyzed through three steps, namely (1) data reduction, (2) describing data, and (3) drawing conclusion. The results of this research showed that (1) structure of Ni Daha Mayus and Ni Wayan Sedih folktales consisted of title, theme, plot and setting, character and characteristic, point of view, and moral values, (2)values of character education which were contained in Ni Daha Mayus and Ni Wayan Sedih folktales. There were four character values that were found in Ni Daha Mayus story, namely hard work, creative, caring others, and curiosity. There were eight character values in Ni Wayan Sedih story, they were religious, honesty, tolerance, hard work, curiosity, friendship, love peace, and caring others. keyword : structure analysis, character education, folktale

SESELEH WANGUN LAN PIKENOH PENDIDIKAN KARAKTER CERPEN KETEMU RING TAMPAKSIRING RING MODUL PENDIDIKAN BASA DAERAH BALI SMA KELAS X Ni Putu Nova Kartika Sari .; I Ketut Paramarta, S.S.,M.Hum. .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4568

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) unsur intrinsik cerpen Ketemu ring Tampaksiring dalam modul pendidikan bahasa daerah Bali SMA kelas X, (2) nilai pendidikan karakter cerpen Ketemu ring Tampaksiring dalam modul pendidikan bahasa daerah Bali SMA kelas X. Penelitian ini dirancang sebagai penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah modul pendidikan bahasa daerah Bali SMA kelas X. Objek penelitiannya adalah apa saja unsur intrinsik cerpen Ketemu Ring Tampaksiring dalam modul pendidikan bahasa daerah Bali SMA kelas X dan nilai pendidikan karakter apa saja yang ada di cerpen Ketemu ring Tampaksiring dalam modul pendidikan bahasa daerah Bali SMA kelas X. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode catatan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan tahapan (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penyimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) unsur intrinsik yang ada di cerpen Ketemu ring Tampaksiring dalam modul pendidikan bahasa daerah Bali SMA kelas X adalah tema, alur dan latar, tokoh dan penokohannya, sudut pandang, dan amanatnya, (2) pendidikan karakter yang ada di cerpen Ketemu ring Tampaksiring dalam modul pendidikan bahasa daerah Bali SMA kelas X adalah hanya 14 nilai pendidikan karater yang ada. Nilai-nilai karakter seperti religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, dan tanggung jawab. Tetilikan puniki matetujon nlatarang (1) uning indik wangun cerpen Ketemu ring Tampaksiring ring modul pendidikan basa daerah Bali SMA Kelas X, lan (2) uning pikenoh pendidikan karakter sane wenten ring cerpen Ketemu ring Tampaksiring ring modul pendidikan basa daerah Bali SMA Kelas X. Tetilikan puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Jejering ring tetilik puniki modul pendidikan basa daerah Bali SMA kelas X. Panandang tetilik puniki, sapunapi manten wangun sane wenten ring cerpen Ketemu ring Tampaksiring ring modul pendidikan basa daerah Bali SMA Kelas X lan pikenoh pendidikan karakter napi manten sane wenten ring cerpen Ketemu ring Tampaksiring ring modul pendidikan basa daerah Bali SMA Kelas X. Pamupulan data nganggen kramaning catatan dokumentasi. Kramaning data tureksa sane manggen ingih punika analisis kualitatif antuk pamargi (1) reduksi data, (2) penyajian data, lan (3) penyimpulan. Pikolih tetilikan puniki nyantenang (1) wangun sane wenten sajeroning cerpen Ketemu ring Tampaksiring ring modul pendidikan basa daerah Bali SMA Kelas X inggih punika unteng, lelintihan lan rerawatan, pragina lan pangabahannyane, telisik sang pangawi, lan piteketnyane, (2) pendidikan karakter sane wenten sajeroning cerpen Ketemu ring Tampaksiring ring modul pendidikan basa daerah Bali SMA Kelas X inggih punika wantah wenten 14 pikenoh pendidikan karakter. Pikenoh-pikenoh karakter punika minakadi keniskalaan (religius), arawa (jujur), awiwahara (toleransi), plapan (disiplin), teleb ring parikarya (kerja keras), mandiri, kedeh mapiuning (rasa ingin tahu), semangat kebangsaan, menghargai prestasi, pasawitran (bersahabat/komunikatif), sarat ring sukerta (cinta damai), oneng ngwacen (gemar membaca), urati ring pakraman (peduli sosial), lan paripurna ring parikarya (tanggung jawab). Kata Kunci : analisis struktur, pendidikan karakter, cerpen | wangun, pendidikan karakter, cerpen The purpose of this experiment are to explain anything like (1) intrinsic element the story of Ketemu ring Tampaksiring in the book of Balinese language of education department 10 grade of senior high school, (2) the value of education character story of Ketemu ring Tampaksiring in the book of Balinese language of education department. This experiment is created as used were qualitative analysis. The subject of this experiment is the book of Balinese language of education department 10 grade of senior high school. Object of this experiment is anything of intrinsic element the story of Ketemu ring Tampaksiring in the book of Balinese langage of education department 10 grade of senior high school and all of the value of education character that you can find in the story of Ketemu ring Tampaksiring in the book of Balinese language of education department 10 grade of senior high school. Collecting all of the data use documentation note method. Data analysis method that you use is qualitative analysis by steps (1) data reduction, (2) data presenting, (3) process of drawing a conclusion. Product of this experiment showed that (1) unsure intrinsic in the story of Ketemu ring Tampaksiring in the book of Balinese language of education department 10 grade of senior high school are theme, plot and surface, character and characterization, viewpoint, and moral value from the story, (2) education character in the story of Ketemu ring Tampaksiring in the book of Balinese language of education department 10 grade of senior high school are only 14 value of education character. The value of education character like, religious, honest, tolerance, discipline, work hard, stand alone, want to know something, patriotism, respect to many achievement, friendly and communicative, love in peace, diligent to read something, care about social, and responsible.keyword : analysis of structure, education character, the story

SESELEH WANGUN CARITA LAN PIKENOH PENDIDIKAN KARAKTER SAJERONING CARITA PRASTANIKA PARWA NI WAYAN SUMI SINTYA WATI .; Prof. Dr. I Nengah Martha,M.Pd .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4764

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) struktur dalam cerita Prastanika Parwa dan (2) nilai pendidikan karakter yang ada dalam cerita Prastanika Parwa tersebut. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Subjek penelitiannya adalah cerita Prastanika Parwa. Objek penelitiannya yaitu struktur cerita dan nilai pendidikan karakter dalam cerita Prastanika Parwa. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dan metode dokumentasi. Hasil pelelitiannya yaitu (1) stuktur cerita dalam cerita Prastanika Parwa, seperti tema, alur, tokoh dan perwatakannya, latar, sudut pandang, dan amanat, (2) nilai pendidikan karakter dalam cerita Prastanika Parwa yaitu (1) religius, ( 2) jujur, (3) toleransi, (4) disiplin, (5) kerja keras, (6) demokratis, (7) rasa ingin tahu, (8) semangat kebangsaan, (9) menghargai prestasi, (10) bersahabat/komunikatif, (11) peduli sosial, (12) tanggung jawab. Karena kami jurusan bahasa Bali menggunakan skripsi bahasa Bali maka saya melampirkan abstrak bahasa Bali Tetilikan puniki matetujon nlatarang (1) sapunapi indik seseleh wangun carita Prastanika Parwa lan (2) sapunapi indik pikenoh pendidikan karakter ring carita Prastanika Parwa. Tetilikan puniki nganggen palihan tetilik kualitatif. Jejering ring tetilikan puniki inggih punika carita Prastanika Parwa. Penandang tetilikan inggih punika wangun carita lan pikenoh pendidikan karakter carita Prastanika Parwa. Pamupulan data nganggen metode observasi lan metode dokumentasi. Pikolih tetilikan puniki nyantenang (1) seseleh wangun carita Prastanika Parwa, minakadi unteng, lelintihan, pragina lan pangabahnyane, rerawatan, telisik sang pangawi, lan piteket, (2) pikenoh pendidikan karakter ring carita Prastanika Parwa inggih punika minakadi (1) parama tatwa (religius), ( 2) satya wicara (jujur), (3) toleransi, (4) disiplin, (5) seleg ring pakaryan (kerja keras), (6) demokratis, (7) rasa ingin tahu, (8) semangat kebangsaan, (9) menghargai prestasi, (10) bersahabat/komunikatif, (11) Urati ring Pawongan (peduli sosial), (12) eling ring swadharma (tanggung jawab).Kata Kunci : struktur cerita, nilai pendidikan karakter, cerita prastanika parwa This study aims to describe ( 1 ) the structure of the story Prastanika Parwa and ( 2 ) the value of character education in the story Prastanika Parwa. This study used a qualitative research design . Subject of research is Prastanika Parwa story. The research object is the structure of the story and the characters in the story educational value Prastanika Parwa. Collecting data using the method of observation and documentation methods. Results pelelitiannya namely ( 1 ) the structure of the story in the story Prastanika Parwa, such as themes, plots, characters and character, background, angle of view, and the mandate, ( 2 ) the value of character education in Parwa Prastanika story : (1 ) religious, ( 2 ) honest, ( 3 ) tolerance, ( 4 ) discipline, ( 5 ) hard work, ( 6 ) democratic, ( 7 ) curiosity, ( 8 ) the national spirit, ( 9 ) the achievements, ( 10 ) friends / communicative, ( 11 ) social care, ( 12 ) the responsibility.keyword : story structure, character education values, stories prastanika parwa

CAMPUR KODE RING BONDRES INOVATIF SUGIH NAGIH Ni Wayan Harik Wahyuni .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .; I Made Astika, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.5127

Tetilik puniki matetujon nlatarang (1) soroh campur kode sane wenten ring bondres inovatif Sugih Nagih miwah (2) dadalan campur kode sane wenten ring bondres inovatif Sugih Nagih. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Jejering ring tetilik puniki inggih punika bondres inovatif Sugih Nagih. Pamupulan data nganggen kramaning dokumentasi miwah sadu wicara. Kramaning data tureksa sane kaanggen inggih punika reduksi data, nyorohang data, pangwedar data, miwah panyutetan. Pikolih tetilik puniki nyantenang (1) soroh campur kode manut pawiwit basa ring bondres inovatif Sugih Nagih wenten 321 data, sane marupa 316 campur kode ka tengah miwah 5 campur kode ka sisi. Manut wangun kerta basannyane, campur kode sane kapolihang inggih punika 321 data, sane marupa 284 campur kode sajeroning wangun kruna, 28 campur kode sajeroning wangun frasa, miwah 9 campur kode sajeroning wangun klausa; (2) dadalan campur kode ring bondres inovatif Sugih Nagih inggih punika bebaosan sane kawedarang mangda dangan karesepang, kawagedan mabasa Bali, kosabasa sane lumbrah kaanggen, iusan panglimbak aab, kaanggen pinaka bebungahan, miwah kaanggen bebanyolan. Kata Kunci : soroh, dadalan, campur kode, bondres. This research is aimed to describe (1) the kinds of code mixing existing in Sugih Nagih innovative bondres and (2) the cause of the code mixing existing in Sugih Nagih innovative bondres. This research uses descriptive qualitative technique. The subject of this research is Sugih Nagih innovative bondres. The methods of the data collection used in this study are documentation and interview. The method of the data analysis used were data reduction, data classification, data description, and conclusion. The result of this study is (1) the kinds of code mixing based on the language source in Sugih Nagih innovative bondres are 321 data, in which 316 inner code mixing and 5 outer code mixing. Based on the level of the language features, it is gained 321 data, in which 284 data are codes mixing in the vocabulary, 28 data are code mixing in the phrasing, and 9 are code mixing in the clause; (2) The cause of the code mixing in Sugih Nagih innovative bondres are to make it easy to be understood, the ability in using Balinese language, popular vocabularies used, the growth of era, used for prestige, and used as jokes.keyword : kind, cause, code mixing, bondres.

TATA KRUNA SAJERONING WIDYA KAWI SASTRA DRUEN MAHASISIA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA BALI UNDIKSHA EDISI JUNI 2012 Ida Ayu Pt Asti Pratiwi .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .; Dra. Sang Ayu Putu Sriasih,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.5179

Tetilik puniki matetujon nlatarang indik (1) tata kruna sane wenten ring Widya Kawi Sastra druen Mahasisia Jurusan Pendidikan Bahasa Bali UNDIKSHA Edisi Juni 2012 miwah (2) kaiwangan tata kruna sajeroning Widya Kawi Sastra druen Mahasisia Jurusan Pendidikan Bahasa Bali UNDIKSHA Edisi Juni 2012. Jejering tetilik inggih punika Widya Kawi Sastra druen Mahasisia Jurusan Pendidikan Bahasa Bali UNDIKSHA Edisi Juni 2012. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Tetilikan puniki nganggen tiga kramaning mupulang data inggih punika (1) kramaning studi pustaka, (2) kramaning dokumentasi, miwah (3) kramaning sadu wicara. Data tureksa sane kanggen minakadi: (1) identifikasi data, (2) klasifikasi data, (3) reduksi data, (4) pangwedar data, (5) interpretasi data, miwah (6) panyutetan. Pikolih ring tetilik puniki marupa (1) tata kruna basa Bali ring WKS akehnyane wenten 3.440 kruna minakadi: kruna lingga wenten 2.047 kruna, kruna tiron wenten 1.229 kruna, kruna dwi lingga wenten 137 kruna, miwah kruna satma wenten 27 kruna. Tiosan ring punika, persentase campur kode sane kapolihang 17%. (2) Persentase kaiwangan tata kruna kapolihang 12%, minakadi: kruna lingga persentase kaiwangannyane 7%, kruna tiron persentase kaiwangannyane 19%, kruna dwi lingga persentase kaiwangannyane 39%, miwah kruna satma persentase kaiwangannyane 0%. Kata Kunci : tata kruna, kaiwangan tata kruna, tabloid This research purposed to describe (1) morphology which there in student’s Widya Kawi Sastra Balinese Education Department UNDIKSHA Edition of June 2012, and (2) the error of morphology from Widya Kawi Sastra Balinese Education Department UNDIKSHA Edition of June 2012. The subject of this research was Widya Kawi Sastra for students in Balinese Education Department UNDIKSHA Edition of June 2012. This research used qualitative descriptive qualitative design. This research used three method in collecting the data such as, (1) literature review method, (2) documentation method, and (3) interview method. The method of data analysis are, (1) identification of data, (2) classification of data, (3) data reduction, (4) description of data, (5) interpretation of data, and (6) inference. The results of this research are (1) morphology in Bali language which are in WKS there 3.440 words such as, there 2.047 words of root, 1.229 words of derivative, 137 words of repeat word, 27 words of compound word. Besides it, the percentage of code-mixing obtained 17%. (2) The percentage of morphology error obtained 12% that are: the error percentage of root is 6%, the error percentage of derivative is 19%, the error percentage of repeat words is 39%, and the error percentage of compound words is 0%.keyword : morphology, the error of morphology, tabloid

TATA KRUNA SAJERONING WIDYA KAWI SASTRA DRUEN MAHASISIA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA BALI UNDIKSHA EDISI JUNI 2012 Ida Ayu Pt Asti Pratiwi .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .; Dra. Sang Ayu Putu Sriasih,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.5180

Tetilik puniki matetujon nlatarang indik (1) tata kruna sane wenten ring Widya Kawi Sastra druen Mahasisia Jurusan Pendidikan Bahasa Bali UNDIKSHA Edisi Juni 2012 miwah (2) kaiwangan tata kruna sajeroning Widya Kawi Sastra druen Mahasisia Jurusan Pendidikan Bahasa Bali UNDIKSHA Edisi Juni 2012. Jejering tetilik inggih punika Widya Kawi Sastra druen Mahasisia Jurusan Pendidikan Bahasa Bali UNDIKSHA Edisi Juni 2012. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Tetilikan puniki nganggen tiga kramaning mupulang data inggih punika (1) kramaning studi pustaka, (2) kramaning dokumentasi, miwah (3) kramaning sadu wicara. Data tureksa sane kanggen minakadi: (1) identifikasi data, (2) klasifikasi data, (3) reduksi data, (4) pangwedar data, (5) interpretasi data, miwah (6) panyutetan. Pikolih ring tetilik puniki marupa (1) tata kruna basa Bali ring WKS akehnyane wenten 3.440 kruna minakadi: kruna lingga wenten 2.047 kruna, kruna tiron wenten 1.229 kruna, kruna dwi lingga wenten 137 kruna, miwah kruna satma wenten 27 kruna. Tiosan ring punika, persentase campur kode sane kapolihang 17%. (2) Persentase kaiwangan tata kruna kapolihang 12%, minakadi: kruna lingga persentase kaiwangannyane 7%, kruna tiron persentase kaiwangannyane 19%, kruna dwi lingga persentase kaiwangannyane 39%, miwah kruna satma persentase kaiwangannyane 0%. Kata Kunci : tata kruna, kaiwangan tata kruna, tabloid This research purposed to describe (1) morphology which there in student’s Widya Kawi Sastra Balinese Education Department UNDIKSHA Edition of June 2012, and (2) the error of morphology from Widya Kawi Sastra Balinese Education Department UNDIKSHA Edition of June 2012. The subject of this research was Widya Kawi Sastra for students in Balinese Education Department UNDIKSHA Edition of June 2012. This research used qualitative descriptive qualitative design. This research used three method in collecting the data such as, (1) literature review method, (2) documentation method, and (3) interview method. The method of data analysis are, (1) identification of data, (2) classification of data, (3) data reduction, (4) description of data, (5) interpretation of data, and (6) inference. The results of this research are (1) morphology in Bali language which are in WKS there 3.440 words such as, there 2.047 words of root, 1.229 words of derivative, 137 words of repeat word, 27 words of compound word. Besides it, the percentage of code-mixing obtained 17%. (2) The percentage of morphology error obtained 12% that are: the error percentage of root is 6%, the error percentage of derivative is 19%, the error percentage of repeat words is 39%, and the error percentage of compound words is 0%.keyword : morphology, the error of morphology, tabloid

SESELEH WANGUN CARITA MIWAH PIKENOH PENDIDIKAN KARAKTER RING PUPULAN SATUA KEMBANG RAMPE KASUSASTRAAN BALI PURWA I Ni Kadek Suwitriyani .; I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si. .; Dra. Made Sri Indriani, M.Hum. .
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol. 2 No. 1 (2015)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.5197

Tetilikan kualitatif puniki matetujon nlatarang indik (1) wangun carita sane wenten ring pupulan satua Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I miwah (2) pikenoh pendidikan karakter ring pupulan satua Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I. Jejering tetilik puniki inggih punika pupulan satua sane wenten ring Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I inggih punika indik satua Bagus Diarsa, Galuh Payuk, I Rare Sigaran, I Sigir, Jlema Tuah Asibak, miwah Tosning Dadap Tosning Presi. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif santukan data kawedarang antuk kruna-kruna. Tetilik puniki nganggen kalih kramaning mupulang data inggih punika 1) kramaning studi pustaka miwah 2) kramaning dokumentasi. Data tureksa sane kaanggen minakadi: (1) nyelehin data/reduksi data, (2) nyorohang data, (3) pangwedar data, miwah (4) panyutetan. Pikolih tetilikan puniki inggih punika (1) wangun carita sane wenten ring pupulan satua Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I wenten pepitu minakadi, unteng, lelintihan, rerawatan, pragina miwah pangabah-abah, tetilik pangawi, paribasa, miwah piteket. (2) pikenoh pendidikan karakter ring pupulan satua Kembang Rampe Kasusastraan Bali Purwa I wenten pitulas minakadi, sradha, arjawa, urati ring anak lian, plapan, teleb makarya, teleb nangun pangripta, swadesi, demokratis, meled uning, prawira negara, bakti ring pertiwi, ngajiang kawijayaan, pasawitran, ngutamayang katreptian, pageh ring dewek, urati ring palemahan, miwah urati ring pasemetonan.Kata Kunci : Wangun carita, pikenoh pendidikan karakter, satua. This qualitative study aims to describe (1) intrinsic elements and (2) character values in the collection of story KembangRampeKasusastraan Bali Purwa I. The subject of this study is the collection of story KembangRampeKasusastraan Bali Purwa I, namely: BagusDiarsa, GaluhPayuk, I Rare Sigaran, I Sigir, JlemaTuahAsibak, andTosningDadapTosningPresi. The design of this study is descriptive qualitative study where collected data are elaborated by words. The data are collected using (1) library study and (2) documentation. The data are analyzed by several steps, namely: (1) data identification/ data reduction, (2) data classification, (3) data description, and (4) conclusion. The finding shows (1) there are seven intrinsic elements in the collection of story KembangRampeKasusastraan Bali Purwa I, namely: theme, plot, setting, character, point of view, language style, and message. (2) the character values found are religious, honest, tolerant, discipline, hard work, creative, autonomous, democratic, curiosity, the spirit of nationalism, patriotic , appreciate to achievement, friendship, love to peace, never give up, environmental care, and social care.keyword : intrinsic element, character value, story.

Title

Found 60 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 60 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 60 Documents
Search