Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.093
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Academy of Education Journal Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Kewarganegaraan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Edu Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Prosiding Seminar Nasional Humaniora AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Civic Education Perspective Journal
Sariani, Dona
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Game Edukasi SIMARUN terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memahami Materi di SMP N 11 Muaro Jambi faguma; Sariani, Dona
Civic Education Perspective Journal Vol 4 No 1 (2024): Civic Education Perspective Journal
Publisher : Citizenship Education, Faculty of Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/cepj.v4i1.19061

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there was a significant effect of the application of variable X in this case the Simarun educational game on variable y, namely students' ability to understand the material. This study adopted an experimental quantitative research design. This study was carried out in 3 stages, namely the pre-field stage in January 2022, the field work stage in April 2022 to May 2022 and the data analysis stage in June 2022. The sample in this study was class VIII B and VIII D totaling 54 students as representatives of the total population of class VIII students. The results of this study found that the average value of the experimental class or the class that implemented the simarun educational game was 6.52 while the control class that used ordinary learning media had an average value of 2.85 so it can be concluded that the average experimental value of 3.67 is greater than the control class, meaning that the increase in value after the implementation of the simarun educational game in the experimental class is greater than the control class and based on the calculation of the paired sample t-test using SPSS21, sig (2 tailed) = 0.00 means that it is less than 0.05, so it can be concluded that the data is significant or there is a significant difference in the increase in scores between the experimental class and the control class. This study has results that can be concluded, namely after the implementation of the simarun learning media in the experimental class or class VIII B, it can be concluded that there is an effect of the application of the simarun educational game on students' ability to understand PPKn material in class VIII of SMPN 11 Muaro Jambi
Analisis Faktor Pendorong Mahasiswa Universitas Jambi Dalam Mengikuti Aksi Demonstrasi Omnibus Law: Indonesia Munita Sari , Sela; Salam, M; Sariani, Dona; Usmanto , Heri
Edu Sosial Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (839.515 KB) | DOI: 10.22437/jeso.v1i1.15556

Abstract

Demonstrasi Omnibus Law yang berlangsung tahun 2020 yang diikuti oleh mahasiswa Universitas Jambi.Demonstrasi Omnibus Law yang terjadi tiga kali ini disebabkan pro dan kontra kebijakan pemerintah untuk membuat dan mengesahkan Omnibus Law khususnya pada pasal tentang undang-undang hak cipta yang dinilai merugikan masyarakat khususnya pekerja.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor pendorong mahasiswa Universitas Jambi dalam mengikuti demonstrasi Omnibus Law.Rancangan penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik analisis tematik”, “sedangkan informan ditentukan dengan metode purposive sampling, informan ditetapkan sebanyak 8 orang.Pengumpulan data dilakukan melalui observasi non partisipan, dokumentasi, dan wawancara.Berdasarkan analisis data dengan teknik analisis tematik, ditemukan beberapa faktor yang melatarbelakangi mahasiswa Universitas Jambi mengikuti demonstrasi Omnibus Law, faktor-faktor tersebut adalah emosi, keluhan, mempertahankan sistem ekonomi, sosial, dan politik, keterikatan sosial, identitas, dan kemanjuran.
Analisis Kesadaran Hukum Berlalu Lintas Siswa ditinjau dari Perspektif Civic Competence Siswa di SMA Negeri 3 Bungo Fitriani, Aida Nur; Candra, Alif Aditya; Sariani, Dona
AHKAM Vol 4 No 2 (2025): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/ahkam.v4i2.5963

Abstract

Legal awareness in traffic reflects the extent to which individuals understand, accept, and comply with legal regulations in daily life. Among students, deviant behavior still occurs, indicating the need to strengthen legal understanding. This study aims to analyze students' traffic law awareness from the perspective of civic competence at SMA Negeri 3 Bungo, which includes the dimensions of civic knowledge, civic skills, and civic disposition. The study uses a descriptive qualitative approach with purposive sampling in selecting informants, consisting of seven Grade X and XI students as primary informants, one Pancasila Education teacher as a key informant, and one vice principal for curriculum as an additional informant. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings show that students’ civic knowledge is relatively good in understanding basic rules, but they lack deep comprehension of formal legal provisions such as traffic laws. In terms of civic skills, students actively participate in awareness activities but remain passive in responding to violations in their surroundings. Meanwhile, their civic disposition still relies on external supervision and has not developed into intrinsic awareness. In conclusion, students' underdeveloped civic competence contributes to their low traffic law awareness. The theoretical implication reinforces the concept that legal awareness is not solely dependent on knowledge but also on citizenship skills and attitudes. The practical implication encourages schools to strengthen the comprehensive teaching of Pancasila Education to foster more effective and sustainable legal awareness. Keywords: civic competence; legal awareness; traffic; students; Pancasila Education
Analisis Strategi Guru PPKN dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral untuk Menciptakan Generasi Bermoral Pada SMP Negeri Se-Kabupaten Muaro Jambi Usmanto, Heri; Sariani, Dona; Syarifuddin , Amir; Seprina, Reka
Prosiding Seminar Nasional Humaniora Vol. 4 (2025): Prosiding Seminar Nasional Humaniora
Publisher : Jurusan Sejarah, Seni, dan Arkeologi, FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam mengembangkan kecerdasan moral guna membentuk generasi bermoral di SMP Negeri se-Kabupaten Muaro Jambi. Subjek penelitian meliputi guru PPKn, siswa, serta kepala sekolah sebagai informan tambahan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn telah mengintegrasikan nilai-nilai moral ke dalam pembelajaran melalui pembiasaan, diskusi, studi kasus, penggunaan media kreatif, serta keterkaitan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa. Strategi yang digunakan meliputi pembiasaan perilaku positif, pembelajaran kolaboratif, serta keteladanan guru yang konsisten dalam menanamkan nilai Pancasila. Temuan ini menegaskan bahwa peran guru PPKn sangat sentral dalam membentuk karakter siswa sehingga tercipta generasi yang bermoral dan berintegritas. Rekomendasi penelitian ini adalah perlunya inovasi berkelanjutan dalam metode pembelajaran berbasis digital serta penguatan kapasitas guru PPKn sebagai teladan moral di sekolah  Abstract This research aims to analyze the strategies of Civic Education (PPKn) teachers in developing moral intelligence to shape a morally upright generation in public junior high schools across Muaro Jambi Regency. The subjects of this study include PPKn teachers, students, and principals as additional informants. This study employed a qualitative method with a phenomenological approach. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, then analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques. The findings reveal that PPKn teachers have integrated moral values into learning through habituation, discussions, case studies, creative media use, and linking lessons to students’ daily lives. The strategies applied include fostering positive behavior, collaborative learning, and consistent teacher role-modeling in instilling Pancasila values. These results highlight the central role of PPKn teachers in shaping students’ character, thereby fostering a generation with morality and integrity. The study recommends continuous innovation in digital-based learning methods and strengthening the capacity of PPKn teachers as moral role models in schools.
Pengaruh Hasil Belajar Pendidikan Anti Korupsi dan Interaksi Sosial terhadap Integritas pada Mahasiswa PPKn Universitas Jambi Angkatan 2023 Hidayat, Rahmat; Hajri, Priazki; Sariani, Dona
YASIN Vol 5 No 4 (2025): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i4.6463

Abstract

Integrity is a fundamental attitude that must be possessed by every individual, particularly by students of the 2023 cohort of the Civic Education (PPKn) program at Universitas Jambi, given their role as future leaders of the nation who are expected to uphold high moral and personal standards. This study aims to examine the influence of learning outcomes in anti-corruption education and social interaction on student integrity. A quantitative approach was employed using a survey method involving 95 respondents. Data were analyzed using inferential statistical techniques to test the relationships between variables. The results indicate that learning outcomes in anti-corruption education and social interaction significantly affect student integrity, with a significance value of 0.000 (p < 0.05). The combined influence of these two variables on integrity is 34.6%, while the remaining variance is attributed to factors beyond the scope of this study. These findings suggest that the better the learning outcomes in anti-corruption education and the more active the students' social interactions, the higher their level of integrity. The study highlights the importance of integrating anti-corruption values into the educational process and strengthening social interaction as strategic efforts to foster student character development rooted in integrity.
Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Muaro Jambi Usmanto, Heri; Irwan, Irwan; Sariani, Dona
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 3 (2022): October 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i3.3858

Abstract

AbstrakKekurang tepatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru akan berdampak pada kurang berkembangnya peserta didik. Salah satu faktor penyebab tidak berkembangnya peserta didik adalah metode pembelajaran yang kurang tepat.Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah merupakan mata pelajaran wajib yang harus ditempuh oleh peserta didik di mana mata pelajaran tersebut banyak memuat nilai normatif daripada konsep, sehingga pendidik banyak menggunakan metode ceramah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan karena dalam penelitian ini akan mengujicobakan suatu strategi pembelajaran, yaitu strategi pembelajaran inkuiri apakah dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar pada mata pelajaran PKn kelas VIII di SMP Negeri 7 Muaro Jambi. Penelitian akan di awali dengan observasi tentang gambaran aktivitas dan prestasi belajar siswa, setelah itu dilaksanakan uji coba pemakaian strategi pembelajaran dengan pendekatan inquiri, dengan harapan akan ada peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dari setiap siklus maka terdapat peningkatan Aktivitas belajar, yang dapat diartikan sebagai bentuk interaksi dalam proses pembelajaran, baik interaksi antara siswa maupun interaksi antara siswa dan guru. Pada prinsipnya belajar adalah berbuat, berbuat untuk mengubah tingkah laku, jadi melakukan kegiatan. Tidak ada belajar kalau tidak ada aktivitas. Pada hasil penelitian dengan judul peningkatan aktivitas dan prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan melalui strategi pembelajaran inkuiri ini diperoleh peningkatan aktivitas belajar siswa kelas 8.b yang berlangsung dari siklus I, siklus II, dan siklus III.Kata Kunci: Aktifitas, Inkuiri, Hasil Belajar
Pemanfaatan Model Problem Based Learning (PBL) Case Method Tipe Jigsaw pada Mata Kuliah Demokrasi Pancasila untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Sariani, Dona; Salam, M.; Usmanto, Heri
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 3 (2022): October 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i3.3930

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa kelas r02 prodi PPKn. Model jigsaw ini di pilih sebagai solusi yang ditemukan peneliti di lapangan tentang masih rendahnya motivasi dan hasil belajar, di lihat dari pembuatan tugas makalah dan tampilah power point presentasi mereka, cara mengajukan dan menjawab pertanyaan, hasil kuis, hasil UTS dan hasil UAS di mata kuliah demokrasi pancasila. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Tiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, Implementasi Tindakan, Observasi dan Analisis dan Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara studi dokumentas dan studi literature. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemanfaatan Model Jigsaw pada Mata Kuliah demokrasi Pancasila dapat Meningkatkan motivasi dan hasil belajar Mahasiswa. Presentase siswa dengan kemampuan berfikir kreatif pada siklus I adalah 35,5. Pada siklus II presentasenya naik menjadi 54,8 dan pada siklus III mengalami peningkatan presentase menjadi 87,1. Sedangkan untuk hasil belajar mengalami peningkatan pada siklus I presentase di peroleh adalah 34,0. Pada siklus II presentase diperoleh 56,8 dan pada siklus tiga mengalami kenaikan menjadi 78,4.Kata Kunci: Problem Based Learning, Jigsaw, Motivasi, Hasil Belajar AbstractThis study aims to increase the motivation and learning outcomes of class r02 students of Civics Study Program. This jigsaw model was chosen as a solution found by researchers in the field regarding the low motivation and learning outcomes, seen from the making of their paper assignments and the appearance of their power point presentations, how to ask and answer questions, quiz results, UTS results and UAS results in courses. Pancasila democracy. This research is a Classroom Action Research (CAR) which was carried out in 3 cycles. Each cycle consists of stages of planning, implementation of actions, observation and analysis and reflection. The data collection techniques used are observation, interview, document study and literature study. The results of the study show that the use of the Jigsaw Model in Pancasila democracy courses can increase student motivation and learning outcomes. The percentage of students with creative thinking skills in the first cycle is 35.5. In the second cycle the percentage rose to 54.8 and in the third cycle the percentage increased to 87.1. Meanwhile, for learning outcomes increased in the first cycle, the percentage obtained was 34.0. In the second cycle the percentage was 56.8 and in the third cycle it increased to 78.4.Keywords: Problem Based Learning, Jigsaw, Motivation, Learning Outcomes
Persepsi Mahasiswa Pemilih Pemula Terhadap Peran Media Sosial TikTok dalam Komunikasi Politik dan Pengetahuan Politik Aprillia, Putri; Hendra, Hendra; Sariani, Dona
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/syntaximperatif.v6i5.909

Abstract

Karakter generasi muda yang melek teknologi membuat mereka cepat menerima informasi, namun rentan terhadap hoaks dan disinformasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi mahasiswa pemilih pemula terhadap peran media sosial TikTok dalam komunikasi politik dan pengetahuan politik. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok berperan penting sebagai media komunikasi politik sekaligus sarana pendidikan politik bagi mahasiswa. TikTok efektif menarik perhatian melalui konten video singkat yang kreatif dan interaktif, tetapi pemahaman politik yang terbentuk masih terbatas karena rendahnya literasi digital. Pengguna aktif TikTok 1–3 jam per hari lebih terpapar isu politik, namun belum semuanya mampu berpikir kritis terhadap konten yang dikonsumsi. Kesimpulan penelitian ini adalah dengan pemanfaatan yang etis dan edukatif, TikTok dapat menjadi jembatan antara dunia politik dan generasi muda untuk meningkatkan kesadaran serta partisipasi politik
Co-Authors Aidi, Khasnatul Alif Aditya Candra, Alif Aditya Anderson, Irzal Aprillia, Putri Cahya, Dyah Estyani Dahliya, Iis destriani, nela faguma Fitriani, Aida Nur Hajri, Priazki Handayani, Soniya Hendra Hendra Heri Usmanto Indra Sabdarudin Irwan Irwan Irwan Irzal Juliani, Anita Kusuma, Rio nata Mayestika, Tiwi Munita Sari , Sela murniati, riska Oktaviola, Deby Pradeva Zebua, Yan Fitra Rahmat Hidayat Reka Seprina, Reka Salam, M Salam, M. Setiara, Neka Sianturi, Candro Genaro Silmaika, Ema Simaremare, Tohap Pandapotan Siti Tiara Maulia, Siti Tiara suci Syarifuddin , Amir Usmanto , Heri vido valentino Yani Simamora, Evita