Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary

Menggali Kedalaman Adab Tilawah Al-Quran yang Sering Dilupakan dan Hukum Mendapatkan Upah dari Mengajarkannya Salsabilla Nur Fitriana; Shofiyah Siregar; Rahma Safitri
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 1 No. 6 (2023): Desember
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang penerapan adab tilawah Al-Qur’an pada umat Islam serta menanamkan karakter umat Islam yang beradab melalui interaksinya dengan Al-Qur’an. Hal ini dilakukan untuk merealisasikan perintah Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam yang memerintahkan umatnya untuk lebih memperhatikan adab-adab mulai dari adab kepada yang lebih tua, adab sebagai penuntut ilmu, hingga memperhatikan adabnya bersama Al-Qur’an. Selain menjelaskan adab-adab dengan Al-Qur’an kami akan membahas mengenai cara hukum menerima upah dari mengajarkan ilmu Al-Quran. Untuk melihat bagaimana saja adab yang harus diperhatikan dengan Al-Quran maka kajian ini akan difokuskan kepada dua hal penting, pertama bagaimana praktik seorang umat Islam untuk merealisasikan adab bersama Al-Qur’an?, kedua apa hukum mengambil upah dari mengajarkan ilmu Al-Qur’an kepada orang lain? penelitian ini merupakan penelitian library research. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa dengan mempelajari serta menerapkan adab-adab tilawah Al-Qur’an dapat membentuk karakter umat Islam yang berakhlak mulia sebab dengan kita memperhatikan adab-adab bersama Al-Qur’an maka kita dapat lebih memperhatikan adab kita terhadap orang lain.
Siklus, Jenis Dan Teknik Perencanaan Pembelajaran Asma Sahira; Az Zahra Nur Fadila; Fitri Sakinah; Nasywa Zakiyah; Rahma Safitri; Wita Siti Maryam; Dwi Meutia Hasni
urn:multiple://2988-7828multiple.v2i128
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perencanaan pembelajaran adalah fondasi penting dalam dunia pendidikan untuk memastikan efektivitas pencapaian tujuan pembelajaran. Pemahaman tentang siklus, jenis, dan teknik perencanaan pembelajaran menjadi aspek yang esensial bagi pendidik dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguraikan proses siklus, pengelompokan jenis, dan teknik perencanaan pembelajaran yang relevan dan dapat diterapkan dalam konteks pendidikan modern. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif analitik melalui kajian literatur dari berbagai sumber yang berkaitan dengan perencanaan pembelajaran. Data dianalisis secara sistematis untuk menghasilkan pemahaman yang komprehensif mengenai topik ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus perencanaan pembelajaran mencakup analisis kebutuhan, strategi pengajaran, dan evaluasi sebagai langkah utama yang dilakukan secara berkesinambungan. Jenis perencanaan seperti makro, meso, dan mikro memberikan fleksibilitas dalam berbagai skala pendidikan. Teknik seperti diagram balok dan analisis tugas terbukti efektif dalam mendukung implementasi pembelajaran yang terstruktur. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa perencanaan pembelajaran yang sistematis dan komprehensif memainkan peran penting dalam memastikan proses pembelajaran yang efisien, adaptif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.