Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelangi Ilmu Jurnal Peluang Saraswati Lingua Cultura Inspiratif Pendidikan Jurnal Agroekoteknologi Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Communique
Usman .
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Peluang

 1 
MODEL PBI UNTUK MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH TENTANG INTEGRAL TENTU Usman .
Jurnal Peluang Vol 1, No 2 (2012): Volume 1 No.2, April 2013
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (102.068 KB)

Abstract

AbstrakKalkulus merupakan salah satu matakuliah yang mempunyai peranan yang penting dalam menyelesaikan masalah matematika, fisika, kimia, biologi, teknik, pertanian, dan ekonomi. Oleh karena itu, mahasiswa pendidikan matematika perlu menguasai kalkulus khususnya integral tentu sebagai bekal untuk mengajar dan menyelesaikan masalah sehari-hari. Namun demikian, kenyataan menunjukkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep integral tentu serta menggunakannnya dalam memecahkan masalah masih rendah. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah model problem based instruction (PBI). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan pemahaman mahasiswa dalam memecahkan masalah tentang integral tentu dengan model PBI. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah siklus sebanyak 3 (tiga) siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 (empat): tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika semester II tahun akademik 2011/2012 FKIP Unsyiah. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah tes kemampuan memecahkan masalah, lembar pengamatan aktivitas dosen, lembar pengamatan aktivitas mahasiswa, dan angket respon mahasiswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis diperoleh pengembangan pemahaman mahasiswa dalam memecahkan masalah tentang integral tentu dilakukan melalui model PBI, yaitu orientasi mahasiswa pada masalah, mengorganisasikan bantuan dalam penyelidikan secara  kelompok, memberi bantuan dalam menyelidiki secara kelompok,  mengembangkan dan memberikan bimbingan memecahkan masalah, menganalisis dan mengevaluasi proses memecahkan masalah.  Kata Kunci: pemahaman, memecahkan masalah, integral tentu, dan model PBI 
PROSES BERPIKIR DAN RESPON BALIKAN MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KALKULUS INTEGRAL Usman .; RM Bambang S; M Hasbi
Jurnal Peluang Vol 4, No 2 (2015): Volume 4, Nomor 2, April 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (597.916 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan adalah untuk mendeskripsikan proses berpikir dan respon balikan mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran kalkulus integral. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester genap 2012/2013 program studi pendidikan matematika FKIP Unsyiah. Instrumen penelitian adalah tes dan lembar respon balikan. Teknik analisis data tes dilakukan dengan cara mencermati hasil kerja, menginterpreasi dan menyimpulkan. Respon balikan mahasiswa dideskripsikan hasil tulisan subjek tentang materi dan pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian diperoleh proses berpikir mahasiswa dalam menyelesaikan soal integral adalah proses berpikir analitik dan sintesis. Respon balikan mahasiswa adalah umum pelaksanaan pembelajaran sudah terlaksana dengan baik.Kata Kunci: Proses Berpikir, Respon Balikan, Pembelajaran Kalkulus Integral 
PEMAHAMAN MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KETAKSAMAAN NILAI MUTLAK Usman .; M. Hasbi; R.M. Bambang S
Jurnal Peluang Vol 3, No 2 (2015): Volume 3 No. 2 April 2015
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (205.986 KB)

Abstract

Menyelesaikan ketaksamaan nilai mutlak wajib dipahami mahasiswa calon matematika karena sebagai bekal mahasiswa melaksanaan tugas pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemahaman mahasiswa calon guru matematika dalam menyelesaikan masalah ketaksamaan nilai mutlak. Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan matematika FKIP Unsyiah tahun akademik 2011/2012 sebagai mahasiswa calon guru matematika yang telah menempuh perkulaiahan Kalkulus I semester ganjil. Metode pengambilan data dalam penelitian ini adalah dengan tes pemahaman dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Dari hasil dan pembahasan dapat disimpulkan pemahaman mahasiswa calon guru matematika dalam menyelesaikan masalah ketaksamaan nilai mutlak adalah kemampuan memahami konsep, sifat nilai mutlak, dan prosedur dalam menyelesaikan masalah ketaksamaan nilai mutlak.
Co-Authors ., Bahraeni ., Buhaerah ., Deli ., Herdah Dalle, H. Ambo Erwin Hafid, Erwin Garim, Idawati Haeril, Haeril Hamriani, Hamriani Kambang Vetrani Asie M Hasbi M. Hasbi Muhammad Amri Muhammad Sain Hanafy Muzakkir ., Muzakkir R.M. Bambang S Rahmah, ST RM Bambang S SUPARNO . Syahrudin .